正確引導:不讓孩子再受輸贏的困擾!

昨晚,跟你在家下飛行棋,開始兩局你都贏啦。第三局是我贏,沒想到的是,你看到我贏就不願意啦,哭著說:“媽媽,你讓我贏,你下次讓我贏!”這還是第一次我見你如此強烈的想贏,以至於哭著求著要贏。

我說:“你已經贏了兩局了,媽媽也可以贏一局,你是不是特別想一直贏呀?”

你抽泣著說:“嗯嗯,下次讓我贏。”

正確引導:不讓孩子再受輸贏的困擾!

玩的開心比輸贏更重要

我試圖跟你溝通:“寶貝,媽媽知道你特別想贏,但我們是做遊戲,誰都可能會贏的,玩的開心比贏更重要,對不對呀?”

我本想你會說是,結果你說:“贏更重要!”我不得不反思,我們對你確實該進行逆商的培養和正確引導了。

我沒有答應一定要讓你贏,而是堅持每個人都可能會贏的觀點,我告訴你:“媽媽也有贏的權利,媽媽沒有因為你贏而生氣,反倒為你感到高興,做遊戲只要玩的開心就可以啦。”雖然你才三歲半,不管此時的你聽不聽得懂,但媽媽也要跟你灌輸這個思想,因為媽媽希望你不再受輸贏的困擾,而是可以永遠開心。

正確引導:不讓孩子再受輸贏的困擾!

待你平靜後,我們又連續下了好幾盤棋,你仍然表現的極其想贏,還跟我討論可不可以改變遊戲規則。我同意可以改變遊戲規則試試,結果卻是我首先贏了兩局,但這次你沒有再哭,只是比較著急,並最終贏了一局。

事後,你跟從外面回家的姥姥說:“姥姥,我跟媽媽下棋,媽媽贏了,我哭啦。”姥姥是個沒有原則的愛著你的人,不出意外的說:“以後都讓俺杉贏。”我反駁了你姥姥的說法。為了讓你學會接受輸的結果。我又跟你講了一邊關於遊戲都可能會輸會贏的事情,並告訴你說:“你以前和媽媽經常玩石頭剪刀布的遊戲,是不是都會輸或者贏?”以往你從來沒有因為玩這個遊戲輸了而生氣,所以你也更容易接受這個案例。

正確引導:不讓孩子再受輸贏的困擾!

學會分享快樂

我跟你講:“如果你贏了,媽媽為你感到高興,媽媽給你鼓掌。如果我贏了,你也為我鼓掌祝賀好不好。”

你爽快的說:“好,媽媽,那我們玩一玩這個遊戲吧。”

於是,我們歡快的玩起了石頭剪刀布,你贏了,我鼓掌並說:“哇,杉杉好棒!”我贏了,你也學著同樣祝賀我。之後我問你:“這樣是不是更有意思,不管誰贏啦,兩個人都很高興,誰也沒有因為輸而生氣。”你認可的點點頭。我再趁熱打鐵說:“那下次再輸了,我們不哭了啊。”你肯定的說:“好!”

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秋天的公園,我們共同建造的小屋

這算是第一次對你進行輸贏的教育,媽媽只想跟你說:“輸了真的沒關係,玩的開心才最重要。如果想贏,我們下次再努力就好。然而,不管輸贏,你都是媽媽的好孩子。希望你能夠慢慢懂得這個道理。”

今天晚上,跟姥爺說起這件事時,你說:“媽媽,我們還玩飛行棋吧?”因為時間問題,我同意只玩兩局,並事先再次跟你講好,誰贏了都為對方祝賀。你同意後,我們開始下棋,開始兩局你都毫無懸念的贏了(不得不說你真的比媽媽更有天分),我為你鼓掌祝賀,你自己也顯得很開心。本來想就此結束,你說:“媽媽,我們再下一局,這次,我想讓你贏,我想為你祝賀。”聽到你這樣說,我知道我的苦口婆心起到了作用。我說:“你能這樣說,媽媽比贏了還開心,你已經懂得學會給別人喝彩啦,不管你贏還是媽媽贏,媽媽都很高興,媽媽不贏也沒關係,我們好好玩就行。”

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你笑起來真好看

為了滿足你小小的心願,我們又下了一局。過程當中你明顯沒有前兩次認真(我知道,你在讓著媽媽,因為我確實不是一個下棋高手),並一直說想讓我贏。最後經過漫長的拉鋸戰,我真的贏啦,你非常開心的為我鼓掌喝彩:“媽媽贏啦,媽媽好棒”。媽媽也非常欣慰,不是因為媽媽贏啦,而是因為你又進步啦,學會為別人喝彩,也學會分享喜悅。媽媽就知道,你總是能聽得懂媽媽講的道理,並能很快做出正確的改變。

謹以此文,記錄你的點滴成長!

愛你的媽媽

2019年10月30日

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