天天捱打的孩子，和從不捱打的孩子，長大後情商差距一目瞭然

天天捱打的孩子，和從不捱打的孩子，長大後情商差距一目瞭然

有這樣一個笑話，一個孩子在小時候被家長告知不能喝隔夜水，否則就會捱打。等孩子長大後就思考這個問題，晚上十點燒的開水到早上六點鐘時隔八小時，早上九點燒的開水到下午六點鐘也是時隔八小時，二者有什麼區別。

於是便去問母親，母親被問住了，想了想回答道，"應該沒有區別。"孩子不依不饒的追問，"那以前為什麼老為隔夜水的事情打我？"母親說，"當時就是想打你。"母子都笑了。

笑話一笑而過，身為父母是靠打孩子解決問題，還是不打孩子也能解決問題？

1、低齡兒童的"小調皮"，父母該不該動手打孩子？

住一棟樓裡的鄰居，家裡的孩子剛開始能握緊彩筆，就在牆上塗鴉。父母打罵聲不絕於耳，一週下來孩子為這事哭了好幾次。

家長想著打你一次不聽話，那就打兩次，打兩次不行，就打三次。讓孩子好好長記性，誰小時候沒捱過幾次打。後來有段時間，那家人很安靜，聽說孩子"改邪歸正"，不在牆上塗鴉，但也不拿畫筆了。

和同事聊起此事，他說家裡的孩子有段時間也是這樣，每天想著拿筆在牆上畫點什麼，天天盯著可累人，嚇唬過、輕輕地打過屁股，還是沒用。

後來實在沒辦法，他們把孩子放在一個稍大的紙箱裡，沒想到孩子在紙箱裡畫的很開心，家裡的大白牆總算得以保住。再後來孩子還愛上了手繪，現在在老師的指點下，在紙上畫的有模有樣，他慶幸自己沒有因為一時的怒火毀了孩子一個愛好。

看來，類似牆壁塗鴉這種行為，屬於低齡兒童的"小調皮"，也算不上是壞毛病，只是孩子在成長中某一時段的愛好，等他有了新的愛好，也就把這件事漸漸淡忘了。

這件事情中，不難看出父母作為孩子的啟蒙老師，在孩子成長的初期對孩子的思維、性格、處事有著直接影響到孩子的學習。

2、"棒子底下是否真的能出孝子？"怎樣的"棍棒教育"才是有效的

"棒子底下出孝子"這種陳舊的觀念，只單單通過字面意思去理解，是有欠妥的。初為人父母，遇事就發洩情緒，任由洪荒之力控制自己，孩子也在潛移默化的學會了，不會控制情緒，暴躁不安。父母一上來就動手，孩子本能的從身體到心理產生極其抗拒，如果父母總是這樣，慢慢地你會發現，你說話孩子總是愛聽不聽的，愛答不理的，牴觸情緒成為一種阻撓，惡性循環也就在不知不覺中開始。

追憶往事，孩子努力還原事情的原型，捱打多的孩子可能明白了自己當初的行為，也理解父母的做法，但他有些不美好的記憶還是揮之不去，他想找到一點父母疼愛自己的畫面，可除了打罵就還是打罵，另外還有強烈的肢體衝突，這些行為就是現在看來也是不愛他的表現，羞辱他。

不就是弄髒了一面牆這樣一件小事，還是牆面上那麼小的一部分，卻為後面的學習、生活、工作增加了那麼的阻力。

從剛開始有了那麼一點小小的牴觸情緒，再到後來凡是父母讓做的事情都不好好去做，越來越不優秀，孩子甚至表現出情商低。這不正是你用你的雙手把孩子推上了這條路，這是把家中的那面牆刷上多少邊都彌補不回來的，追悔莫及。

性格一旦形成，一生的命運也就這樣定下來了。

3、讓孩子明白道理

家長首先管控好自己的情緒，等氣過去了再與孩子溝通。孩子小不善於表達，就要多點耐心，仔細觀察孩子的行為舉止，多多揣摩孩子的想法。得知孩子真實想法，那就在能給予的範圍內儘量滿足他的需要，孩子在得到了尊重的情況下，一遍又一遍的聽父母苦口婆心地講道理，慢慢地理解父母的意思。

最後可能也是似懂非懂牙牙學語地，配合父母去做。一件寶寶調皮的小事，雖然費了很多嘴皮子功夫，但效果是好的，那就堪稱完美。

更大一點的孩子在父母言之有理後，心悅誠服下接受了出於增強記憶的體罰。孩子身心是接受的，並能承受，效果也是明顯的。逐漸孩子學會明辨是非，會講道理，學會與父母溝通，做人有禮有節。

寶爸寶媽們一定都聽說過，性格決定命運這句話。而性格的培養關鍵時期正是童年時期。請輕輕地放下你高高舉起的手，三思而後行，不要給孩子造成不必要的心理創傷。