運用修辭

一篇作文裡面有排比句、擬人句、比喻句，讀起來就會生動、形象、具體一點。我們今天分析的《走月亮》與課文《走月亮》不完全一樣，這裡刪掉了不少內容，簡短很多，但不影響我們要學習的內容。

我們在這裡找到了排比句，找到了擬人句。

“照亮了高高的點蒼山，照亮了村頭的大青樹，也照亮了村間的大道和小路。”這是排比句。

“每個小水塘，都抱著一個月亮。”這是擬人句。

“美麗的月亮牽著那些閃閃爍爍的小星星。”這也是擬人句。

比喻句呢，有個地方可以理解為比喻句，借喻，因為它只有喻體：“灰白色的鵝卵石佈滿河床，卵石間有多少可愛的小水塘啊。”這“小水塘”它可以看作是喻體，其實就是小溪裡的一個個小水坑。

“我用樹葉作小船，運載許多新鮮的花瓣。”這句不是比喻句。我把樹葉當作小船使用而已。不過，樹葉和小船，一個作本體，一個作喻體，可以寫一句比喻句。

在第二自然段，我們加一個比喻句：“月兒像一盞燈，高高掛在天上，它是那樣的明亮……”小時不識月，呼作白玉盤。這“白玉盤”不也是一個很好的喻體嗎？

寫一個比喻句，你找到本體，再想到一個喻體，這樣一個比喻句就寫出來了。比如第六自然段：“秋蟲唱著，夜鳥拍打著翅膀……”這也可以加入幾個字，寫成比喻句：“秋蟲唱著《小夜曲》，夜鳥拍打著翅膀，像觀眾情不自禁鼓起掌來……”

因果關係

講兩個地方：第一個，因為月兒是那樣明亮，照亮了村間的大道和小路，所以我才會跟阿媽出去走月亮。如果沒有月亮，會出去走嗎？不會。

第二個，最後一段：“多美的夜晚啊，我和阿媽走月亮。”為什麼美？因為我和阿媽走過溪岸，走過石拱橋，走過果園，走過莊稼地和菜地……我感到了那些東西，所以我才會發出感嘆——多美的夜晚啊。理解嗎？

過程一生多

走月亮的過程，用我們平常講的一生多去理解。

我和阿媽從家裡出發，經過溪岸、石拱橋、果園、莊稼地、菜地……最後再回到家裡。他們總不能在外面睡覺吧。這是不是一個過程？從起點出發，又回到起點，連成一個閉環。

起點與起點之間，是不同的地點。我和阿媽走月亮的這條線路，非常清晰。作文的內容就按照這條線來寫。溪岸怎麼樣，果園又怎麼樣，莊稼地又怎麼樣，是不是這樣的？最後的結束可能是在回家路上，——多美的夜晚啊，我和阿媽走月亮。

我們寫作文之前，要想好自己行文的這樣一條線路，特別是寫遊記的時候，寫參觀的時候，介紹東西的時候，這樣讀者才能夠明白你的線路是怎麼樣的，理解嗎？這是線性表達。在涉及到每一個地點的時候，當然還要用到一生多。比如說“從果園那邊飄來了果子的甜香”，這裡就可以用一生多展開，寫寫那些果子。你們課本課本上就有，但是這裡沒有。

虛實結合

我們來看第四自然段：“阿媽，白天你在溪裡洗衣裳，我用樹葉作小船，運載許多新鮮的花瓣。”他們當時是在走月亮，眼見為實的是發生在夜裡的事情，可是文章裡面明明寫到了白天的事情。那麼，當時在走月亮，夜晚的景色是實際情況，而想到的白天的事情，是虛的，是“睹物思人”想出來的，這叫虛實結合。

虛實結合起來，就可以寫得更加具體，內容更豐富。哪怕說作文的字數，也可以寫得更多一點啊。

再舉個例子：關於寫荷花的詩句，我只會一句“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”。這是寫夏天的荷花，可惜我去看荷花的時候，是冬天，我所看到的是枯枝敗葉，荷花都沒看到。這時候，我還能用上“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”嗎？當然能了，這就是虛實結合。

反覆結構

在《走月亮》當中，有一句話多次出現：“啊，我和阿媽走月亮。”這是一種手法，叫反覆，它有作者的情感在裡面，它不是簡單的重複，它叫反覆。

我特別想告訴你們，我們要把反覆用來當成一種作文的結構。它每出現一次，就會寫一段故事。

我們可以看到，我和阿媽走月亮，出現了三次，是不是可以對應三部分內容？每一部分內容都可以抒發一句，我和阿媽走月亮。

就像你們以前寫過的詩歌：

假如我有一雙翅膀

我要去哪裡幹什麼

假如我有一雙翅膀

我要去哪裡幹什麼

假如我有一雙翅膀

我要去哪裡幹什麼

這樣反覆，這樣結構，是不是一首詩就寫出來了？開頭的第一句都是“假如我有一雙翅膀”，跟這個“我和阿媽走月亮”不是一樣嗎？它不僅是反覆，不是簡單的重複，它也是一種作文的結構。

我們今天要寫一篇作文，明白兩個要求：

第一個，要有一條清晰的地點變化的線路。你要寫出在這條線路上，每一個地點所看到的景物。

第二個，你要用上反覆。在每一個地點結束或者開始的時候，用上一句話，比如說“啊，秋天真美”。

今星期天，我們出去逛逛吧。在街上看到了什麼什麼，啊，秋天真美；我們到了湖邊，看看怎麼樣，啊，秋天真美；我們到了公園裡，什麼什麼，啊，秋天真美。——懂我這個意思嗎？

寫得好一點，可以用上一些排比句、比喻句、擬人句，把你自己的情感放一點在字裡行間。比如說：樹葉枯了，在空中飄下來。你可以覺得它很可憐，無依無靠，哆哆嗦嗦；也可以覺得它很開心，像一隻蝴蝶從樹上飛下來。明白嗎？

文體改寫

課文《走月亮》是散文，把它改成一首小詩《走月亮》，也很好。

詩歌版《走月亮》

♞陸生作

村莊

月兒明亮

小路彎曲悠長

啊，我和阿媽走月亮

.

溪水流淌

山草、野花、香

鵝卵石佈滿河床

多少小水塘

懷抱小月亮

啊，我和阿媽走月亮

.

走過鮮花盛開的地方

秋蟲在鳴唱

夜鳥拍打翅膀

果園送來果子香

阿爸何時回家鄉

啊，我和阿爸阿媽走月亮