可是我也要出去！"小刚对妈妈说。
"你出去干什么啊？"妈妈一边穿外套，一边问他。
"我要去小明家，我们约好了！"小刚很着急。
"小明家什么时候不能去啊，以后再说！"妈妈说完就走了。
小刚本来和同学们约好先到小明家集合，然后一起到已经退休的老校长家打扫卫生。结果小刚没有去成，为此，同学们都说他没有信用。
小刚非常恨妈妈，发誓以后再也不和妈妈说话了。
遇到这种情况，父母首先应该鼓励孩子把事情的缘由说清楚，然后再根据事情的轻重缓急调整时间。这样，孩子才能感觉到父母对他的话非常尊重，以后也就敢于大胆说话了。上面的案例可以这样来回答：
听孩子说要到小明家，应该问孩子："你到小明就有什么重要的事情吗？和妈妈说说。"
了解到孩子要去老校长家打扫卫生，应该对孩子说："噢，原来是这样的，你们真有爱心，妈妈支持你们。这样吧，我给送煤气的打个电话，让他晚点过来。走吧，咱们一起出门吧！"
这样，小刚不仅不会恨妈妈，还会觉得妈妈善解人意，以后有什么事情也会主动和妈妈说。
让孩子把话说完、对孩子说的话给予尊重，这是鼓励孩子大胆说话的重要条件。
作为父母，在赏识中鼓励孩子大胆地表达自己的想法和观点，采取适当的方法和措施，让孩子有话可说，有话敢说，从而培养孩子优秀的表达能力。
主动和孩子沟通交流，鼓励孩子发表自己的想法和观点。可以这样问孩子："你怎么看这件事？说说你的看法吧。"
用赏识的语言去激励孩子回答你的问题。你可以说："今天真精神，是不是在学校里有什么好玩的事情啊？"
当孩子告诉你他的事情时，要听孩子说完，并对孩子的行为给予鼓励："你的想法很对，妈妈支持你！"
细节22鼓励孩子与人交往
最近一段时间，妈妈发现小凡不太高兴，于是问他："怎么了小凡，在学校里遇到什么不开心的事情了吗？"
"没有什么。"小凡回答妈妈。
"那我怎么发现你不开心呢？是不是有人欺负你了？"妈妈接着问。
"我说过没什么了，妈妈你别管了。"小凡一边说，一边朝妈妈挥了挥手。
这时，妈妈发现小凡的胳膊上有条伤痕，不禁吃了一惊，急忙抓住他的胳膊，问道："到底是怎么回事，快告诉妈妈。"
小凡一看瞒不过妈妈，就一五一十地告诉了她。原来班上有个同学特别霸道，经常欺负小凡，有几次还动手打了他。听到这种情况，妈妈非常认真地对小凡说："别人老欺负你，你应该还手。"
小凡的爸爸听到了妈妈的话，不解地说："还手干什么，打架吗？哪有你这样教育孩子的？打架根本解决不了问题的。"
妈妈说："那你说怎么办？难道就这么老让人欺负？"
爸爸说："我也不知道怎么办，总之不能鼓励孩子动手打架，再说，要是孩子打不过别人，怎么办？"
听着爸爸妈妈的争执，小凡默默地回到了自己房间。
小凡的爸爸妈妈碰到的确实是一个十分棘手的问题。孩子在与小伙伴的交往中，总会发生一些矛盾，甚至动手打架。这时候，父母应该怎样面对？是让孩子默默忍受，还是以牙还牙？
这些都不是好办法。如果孩子之间有矛盾，应该鼓励孩子去和对方交朋友，对孩子说："不要打架，你应该主动讲和，告诉对方，你想和他成为朋友！"
父母都希望自己的孩子有一个和谐的人际关系，能和小伙伴们和谐相处、互相帮助。因此，对于孩子交往中遇到的种种难题，应该建立在以和为贵、发展友谊的基础上。鼓励孩子用心与他们沟通，相信孩子的真诚可以打动他们，从而把对手变为好朋友。
丁丁的爸爸是旅居美国的华侨，在他7岁的时候，爸爸把他送到美国当地的小学读书。因为整个学校只有丁丁一个中国人，所以他在学校没有朋友。就连他的同桌麦克尔也不愿意理他，还经常欺负他。
丁丁把这些情况告诉了爸爸，爸爸问他："麦克尔为什么不愿意理你呢？"
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