顾明星518
（重点在结尾，有意者私信！）
看了这个问题，我反手就给了身边正蹲在地上挖泥巴的秦小小两巴掌。
秦小小灰头土脸带着哭腔问我：“娘你何故动怒？可是孩儿这土挖的不精致？”
“呔！今年你已满六岁，竟然还不能熟读四书五经，吟诗作对，你现在就以这泥土为题，速速为娘吟诗一首，否则取消今日饭后甜点——小布丁”
秦小小涨红了脸，“娘～啊～虽然孩儿不擅长吟诗，但孩子总算知道回字的四种写法。”
我反手又是两巴掌，“呔！孔乙己那不成器的老鬼成日又教你些什么不中用的玩意？”
秦小小坐倒在土堆上，正好压在一个蚂蚁窝上，里面急急的跑出许多蚂蚁，为首的一只大黑蚁怒到：“你们母子争执，何故连累我们？！”
我急忙道歉：“对不起，小儿不成器，实在是气愤。”
大黑蚁道：“我听闻你们人类如今科技昌宁，小孩也聪敏不同往日，一岁能读书写字，三岁琴棋书画样样精通，五岁就上知天文下知地理，七岁就看的了股票大盘和时事政治，到了十岁就能自己安身立命，事业有成。不知你这孩子现在是何程度？”
我羞的面红耳赤，“惭愧惭愧，小儿已满六岁，还是懵懂无知，最爱过家家和挖泥巴。”
大黑蚁叹气：“看你如此凄惨，今日之事就不与你计较。最近我听说西方世界有个神童聚会，莫扎特，毕加索，方仲永，甘罗等等都会去参加。你不妨领孩子去看看，万一得了提点说不定一夕开窍，你也会苦尽甘来。”
然后，我现在正收拾行李？
各位看官，可有愿与我同行者，说不定家里愚钝的孩儿还有救，一个人只需要998，只要998，998你就能收获一个神童。
998你买不了吃亏，买不了上当，不要犹豫，为了孩子的将来，你难道真的不想试试嘛？
（私信我哦！）
秦大大秦小小
我就来说说我家小孩！2018年6月9日出生，体重8斤3两，身高55厘米！刚出生就大眼圆溜溜看着他妈，说要吃奶！当时把他妈吓坏了！出生的第一个月也就和我们偶尔说几句，吃奶是他的重点！第二个月要让我这个老爸给他买笔墨纸砚，他说他要写字，画画！没办法买，你还别说，写的画的都不错，写了个唐诗三百首！画了个百鸟朝凤图！字写的是繁体字！三个月的时候要买手机电脑！玩了一个月，我本人不懂电脑，只看他一分钟打200多个字！他说太慢了！后面几个月小宝宝话说的少了，偶然发现他在学英日法德好几国语言！现在已经11个月，突然叫我送他去北京清华大学，我说你这么小人家不会要你的！他尽然说昨天刚通过他们的审核，正式成为清华大学老师！我是目瞪口呆！你们说说？明天我是送还是不送呢？在线急等！！！！！欢迎大家评论！！！
本人有古书绝本
小孩一岁了，还不会写1234正常吗？
一岁不会写难道不正常吗？我记得我家老大三岁了，我教她写字，一天就写一个1还写的东倒西歪，弯弯曲曲的。我家老二，两岁多了，还不会写，我也没耐心教，她也不肯学，只会到处乱画，甚至往身上画。
要是按这个一岁还不会写1234这些数字就是不正常，那么我家两个都不正常了，问题是我并没有觉得她们不正常。
相反，如果一岁就会写这些数字那么才是不正常的。那这个孩子不是天才就是大神，将来不得了。
一岁不会写，正常不过的，大部分正常发育的宝宝，一岁可能还不会走路，不会说话，但是但是正常的。
胖乎乎的毛毛虫618
一岁的孩子，刚刚蹒跚学步时，就想教其认字写字，这不是爱孩子，这是在拨苗助长，在害孩子。
神童是让大人觉得备有面子，神童是让孩子在年幼时备受瞩目，但是，神童也会被寄予更多期望，背负更大的压力。
别说一岁，我家孩子都四岁了，别说写字，认字都不行。
整天还是拿只笔随意涂鸦，画得那是一个乱七八糟，但是她开心，那就由着她画吧，只是警告她不准到处画，只能画画册上，白纸上，目前不画墙了，我不让。
我和她爸爸的观点都是六岁之前玩就行，愿意学就教点，不愿意学就拉倒。
可能会有人说我们是不负责的父母，让孩子输在起跑线上，在我们眼中，输赢不重要，孩子健康长大，本性善良，就好。
周小周熬粥
你要这样问，我就觉得你是神童，即便不是毕业于北大、清华，最少也是中科大少年班的。但回过头来一想，你顶多高中肄业。
我就好奇三岁上托儿所之前，有几个娃娃拿过除涂鸦的画笔之外的笔。一两岁背唐诗的真有不少，但最终证明没啥用处，过早填鸭式的教育搞得三四岁的孩子似乎是一个小学究似的。再说，一岁的孩子拿得动笔吗？
记得我在美国上班时，每人办公桌上都有一台小型计算器，跟超市收款一样的那种，能打印，50以内的加减法都用计算器，包括好几个哈佛毕业的同事也如此。而我1000以内的全心算，把他们佩服得不要不要的。但那有啥用呢？
花季男女经常感慨：在最好的年纪遇到了最好的你！用在儿童身上是：在最无忧无虑的年岁做最天真无邪的事，别泯灭了孩子的童真、童趣！
不曾轻狂
天呐估计神童会写吧！我儿子一岁了才会走，他可以玩简单的积木，就是简单的堆积起来，然后再推倒！
我觉得对于一岁的孩子，父母应当多多观察孩子认知能力，动手能力，语言能力，然后加以引导。
首先、一岁的孩子在动手能力方面，孩子注意力时间短则数分钟长则半小时。我儿子当时就是如此的，玩一个玩具，十几分钟就不玩了，又去发觉新玩具，他当时可以把不同形状的积木插进对应的孔中，这是他动手能力最强的一项。他喜欢将手伸进他见到的所有的小孔里，有一次他将小手伸进饮水机的孔里了。再就是认识方面，他不会将所有东西往嘴里喂，他知道什么能吃，什么不能吃，对陌生人有好奇心，而且感情也很丰富，也有自己的表情包，会真假哭。
其次、一岁孩子的语言能力方面，满周岁后他能发出音节回答成人的问话，翻看了我儿子一周时的小视频，看着不由的就笑了，那时他会喊爸爸，妈妈，还说一串串几乎听不懂的语言。
最后、一岁的孩子对妈妈的依懒性也很强，我去上卫生间几分钟不见我他就哭，他总是希望我能时时刻刻陪着他，陪他一起玩积木，拼图，唱歌他就特别高兴。
一周时我发现儿子对音乐比较感兴趣，我们会经常听儿童歌曲，如今他快三周，一些基本的儿童歌曲都会唱几句，有些只要前奏出来他就知道名字，睡前和我一起唱儿歌，然后再讲故事。
果果爱妈咪
我曾经跟我的父母说过，我的孩子一定在上小学之前都是快乐的玩过来的。
现在的孩子什么都学，我们小时候呢可能在上了学时还是只会玩泥巴，也不见得我们现在都是傻子。
这个问题我想不简单是孩子一岁了还不会写1234这么简单，它其实映射了现在对孩子的早期教育，我不知道别人怎么想，我想着，孩子在入学之前，应该是快乐和无忧无虑的。
就像我家里人教育我的侄女，总是在一件对错的问题上给她强调什么是对什么是错，我不认为这样是好的。
比如，你去教育孩子不要学某人吃喝玩乐，那样不好，但是孩子们的理解跟你不一样，她的理解是吃喝玩乐的都不是好人，而吃喝玩乐是什么意思她都不一定懂。
教育要趁早，其实是错的，那样只会给孩子带来负担。
活跃的点评人
我小孩现在一岁半，开始模仿大人讲话，在自己学习各种词语，讲一整句听不懂的话甚至带着思考的眼神，我装作听懂了的回应。
他更多的时间就是玩玩具，捉弄小猫小狗，踩蚂蚁，摘花，摘树叶，玩弄花花草草，爬梯子爬围墙，要抱抱走马观花。
他没有想要去有意识的学习，去听故事，无论我们怎么给他阅读故事书，他并不感兴趣，所以我们也不勉强。
因为在我的意识里，他有自己喜欢的东西就好了，这些喜欢的事和物，同样能教给他很多东西。
因为他是一张空白的纸，所以怎么画都不为过。
所以，不知道为什么现在大家对孩子要求这么高了，老母亲的焦虑居然贯彻到一岁孩子了？
居然会因为孩子一岁了还不会读写123感到焦虑。一岁孩子不会干任何事情都不能焦虑，因为焦虑就容易拔苗助长，一旦过度焦虑，给孩子造成的心理压力是影响至深的。
会读唐诗会写123真的只是幼儿生活的一小部分，这些是最简单的才能，而如何教会孩子快乐、勇敢、自信、爱、坚强、善良、真诚、诚信等等这些优良品质才是最难的。
所以别焦虑，123不重要，培养孩子的高情商才是重要的，对他人生大格局影响至深，甚过好成绩带给他的影响，所以让他快乐自由的过好童年吧。
翕妈说育儿
是不太正常。都一岁了还不会写数字，你们俩肯定天资不凡聪明无与伦比。你家的孩子一岁了该不会写数字，是不是你们怀胎没进行优生学和胎教？
想想哪吒三太子生下来就本领非凡，抽龙筋，战龙王，龙宫都无可奈何。没办法玉帝责怪李天王，天王只有忍痛割爱。咱们不是哪吒，是正常人，所以生下来会说话，然后背诗写数要求不高。你家孩子一岁了还不会写数，去百度查一下去某大医院去给孩子看看吧，智商有问题吧，早发现早治疗。
西园居
很遗憾的告诉你，智力明显发育过晚，建议马上就医确诊治疗。
正常小孩三个月会说话，一周岁会写阿拉伯数字1-100；三岁能背诵三字经，熟读大学、论语、中庸；五岁会写英语单词3000个，六岁学会算术、分子分式；七岁学会数学（含代数几何）；八岁会写散文，会翻译英文文献；九岁微积分、高等数学、线性代数、统计物理，十岁进中科大；十四岁留学哈佛；十六岁在自然刊发表作品；十八岁上太空；二十岁获得诺贝尔；二十一岁入选科学院院士，二十二岁被国家以一人计划引入回国。
这才是正常小孩必须要达到的，别让小孩输在起跑线！
