漫步在微風中
當孩子犯錯誤時，你喜歡用正面教育還是懲罰教育？
當下的父母都是獨生子女，而他們生的寶貝更是小皇帝小公主，父母爺爺奶奶外公外婆的條件好了，含嘴裡怕化，捧手裡怕摔，很難讓孩子們有一個獨立成長，會影響身體上和性格人格上的不足，至於怎麼教育呢？是正面教育還是懲罰的方式呢？我們來談一下育兒心得。
1， 多給孩子正能量引導
家長要意識到孩子也是有自尊的，多給孩子一些欣賞的目光，可以有助於培養孩子的良好的行為習慣和性格養成，家長和孩子培養一些信任，讓孩子發揮自信，讓孩子的優點得到放大，在孩子犯錯的時候，不要嫌劈頭蓋臉的教訓一通或者進行懲罰式的體罰也是不可取的！如果家長找到犯錯的原因後，及時做出正確示範，然後鼓勵他，支持他做得對的地方，耐心的引導他，孩子才會一點一點的進步。
2， 多和孩子積極的日常溝通
家長每天可以在接孩子放學後和孩子說一說今天學到了什麼，遇到了什麼不開心的事嗎？有什麼讓你印象深刻的事情？孩子會記得做的好的地方，會記得同學的優點，去看到自己不足的地方，在家長提醒下進行改進，雖然孩子還小，但是還是要讓孩子的三觀從小培育，養成後天的正確習慣。
比如孩子吃飯慢，不可以打罵式的教育，首先定一個規矩，我們家12點準時開飯，你不餓你貪玩沒關係，過了這個飯點你就餓著，這樣餓幾次後父母就會看到孩子一到12點就乖乖坐到凳子上拿好筷子了。父母雖然也心疼，可是這種貌似“狠心”式教育也會讓孩子有一個自律自覺的生活習慣，以致於在學習上做作業也不會拖沓。
3， 不和孩子發脾氣
現在的孩子做作業實在是非常讓人頭疼+懊惱，網上還發明瞭“遠交近攻”的成語，真讓人哭笑不得。如果家長經常對孩子發火，會讓孩子覺得對大人的教育不當一回事兒，反而變成了“死豬不怕開水燙”的磨蹭性格。
如果孩子的性格比較內向，父母的呵斥教育，反而會讓孩子更加的膽怯懦弱，孩子會什麼事都藏在心中，不溝通不理解，家長一旦無法正常和孩子溝通，教育起來就會很費力，所以教育孩子從一開始就不能懲罰或者和呵斥教育，造成負面的很大的影響。教育孩子一定要把開頭起好，後面的苦口婆心就和唐僧取經一樣的，切勿心急，慢慢來。
J媽學堂
育兒過程中都會遇到各種各樣的問題，比如，如果孩子犯錯了，家長朋友們該如何來對孩子進行教育和懲罰呢？大多數家長的教育方法是：先通過語言批評；孩子如果再不聽話，就通過體罰的方式來教育孩子。罵和體罰孩子，是大多數家長經常使用的懲罰方式。
孩子犯了錯，父母們一般都會直接對孩子說出，孩子的錯誤在哪裡？讓孩子知道自己做錯了什麼？為什麼不可以那麼做？以批評教育為主，其他懲罰教育手段為輔。多讓孩子自我反省，並讓孩子親自說出，自己在哪裡做錯了，下次記得改正過來。要讓孩子知道：“自己在哪方面做錯，並且做錯了會被大人批評的，甚至會被懲罰的。”我們不推薦家長朋友們，用體罰的方式來教育孩子。因為體罰不是最好的懲罰方式，掌握不好度會對孩子造成傷害。大家或許經常在網上看到：很多體罰孩子的案例事件，老師或家長對孩子進行體罰後，造成嚴重的後果，並觸犯了法律。
最高明智慧教育孩子的方法。在孩子吃飯的時候，爸爸媽媽兩個人先提前溝通好，通過兩個人來演戲，在晚飯時對話講故事的方法來實現。一般來說，孩子在吃飯的時候，最喜歡聽大人的對話，這個時候他的耳朵是最靈敏的，只要兩個大人配合好，會達到非常好的教育效果。
最高端智慧教育孩子的案例：孩子在家把媽媽的口紅拿來玩，塗得滿臉都是口紅，衣服也弄得很髒。媽媽提前把孩子白天做的事情，給爸爸描述好具體情況，並與爸爸把故事編好。晚上在吃飯的時候，爸爸就開始講故事了。爸爸說：“今天有個朋友家的小孩去醫院動手術了”。媽媽接著說：“是怎麼回事？”，爸爸說：“就是那個孩子在家，把她媽媽的化妝東西拿來弄，口紅到處亂塗，還把臉弄傷了，比較嚴重！“至於怎麼傷的詳細情況就不要描述。孩子在一旁聽到爸爸媽媽的對話，他會想到自己好像也做過同樣的事，會拿來作對比，知道自己也犯錯了，甚至幸好自己沒有弄傷，要不然很可能也會去醫院的，下次再也不會再玩哪些大人的東西了。
從這個案例中可以悟出，什麼才是對孩子犯錯教育最有效的方式。基本上所有的需要對孩子進行教育的，都可以編出相同的故事，把故事主角換成別人家的小孩，並把後果講得很嚴重，通過爸爸媽媽在與孩子一起吃飯時，通過一問一答的方式把故事呈現出來，孩子會通過把聽到的故事，與自己類似的所作所為作比較，孩子自己就會知道自己也犯了錯誤，下次再也不敢去做同樣的錯事了。
對孩子懲罰的方式法還有很多。比如，對犯錯的孩子進行冷處理，限制孩子的活動，固定時間內對孩子進行隔離，對孩子進行罰站或罰坐，沒收孩子喜歡的東西，或讓孩子承擔犯錯的後果等等。
有很多網上推薦對孩子懲罰的方式為：罰做家務，罰孩子看書、寫字和畫畫。這些都是對孩子懲罰非常不好的方式。罰孩子做家務，豈不是讓孩子會錯誤認為，做家務是一件可恥的事，而不是一件光榮的事。罰孩子學習，那以後孩子會認為，學習也是一件可恥的事，久而久之，導致孩子對學習反感，直接影響孩子對學習的興趣。
懲罰孩子方式的選擇非常重要。使用得當，孩子改正得快，使用不當，不僅沒有改正過來，還可能對孩子造成2次傷害，給孩子的身心健康帶來陰影，不利於孩子的健康成長。我們推薦家長使用最高端、最高明、最智慧、最有效、最生動和無2次傷害
有錯一定要提出，也要有一些懲罰，避免再犯錯誤。
懲罰不代表要打要罵，一不小心打上了，你就多後悔？還容易給孩子造成陰影。
犯錯這幾點方式：
1
科學的懲罰方式
父母可根據情況使用，科學懲罰，可千萬別嘮叨大吼。
暗示的肢體語言
孩子吃飯用勺子敲打餐具，很不禮貌，影響周邊人，聚焦的盯著他搖搖頭，喊了他的名字，暗示：不可以這麼做。
剝奪一些特權
孩子喜歡的玩具，吃的，動畫等？
如果孩子犯錯，不要每次剝奪太多，時間太長，讓他失去他喜歡的事情一段時間。
如果表現好，可以再獎勵特權。
事不過三的習慣，和口頭的警告
如果和別的小朋友爭執，媽媽要說：打架是不對的，這是第一次，這次原諒你，發生3次，以後你就不能在這玩了。
第二次，就警告還有一次，如果犯了3次，就兌現之前說的懲罰。
轉移思想緩和
父母喜歡針對問題嘮叨不停，孩子煩躁更容易叛逆。
有時候孩子犯錯，有些父母就喜歡針對問題喋喋不休地說教，孩子很容易越聽越煩，引起心理牴觸情緒。
其實可以帶孩子轉轉外面，換一種環境。
一段時間，思想轉移後，說：我雖然愛你，但是你畢竟犯錯……，冷靜的認知錯誤。
先把孩子情緒回覆，再給予警告。
緩和的方式，比高調的嘮叨職責可能會更好。
2
原則可能比方法更重要
原則性：
統一意見
最麻煩的就是父母定的標準一天一個樣，說話不算數，父母意見也不一樣。
不翻舊指責孩子
一次錯誤，翻舊賬指責孩子，讓孩子感覺自己怎麼做都是不對的，永遠逃不出做錯事，改了又如何？
容易給孩子“心理惰性”更叛逆化。
不是為了懲罰孩子，要先自己知道，懂得如何教育，處理好自己的態度與心情。
布衣學堂
還是同樣的一句話，不同的人不同的事採用不同的辦法，正面教育也好懲罰教育也好，都是一種教育的方法，無所謂好壞，適用的就是最好的。
拿我家來說，我女兒比較聽話，性格好，做事一般比較有分寸，很少做出格的事情，偶爾犯錯我還沒怎樣人家自己都反思過了，以安慰鼓勵為主。
我兒子頑皮搗亂，屬於“三天不打上房揭瓦”的類型，講道理都懂，但就是管不住自己，精力旺盛破壞力強，如果只是下面管教估計他能飛到天上去。
所以說，各種教育理念都是好的，但不一定都適合所有人，有一些教育的理念某一段時間被大力推崇，但過些年又被證明是錯誤的。
我的觀點和做法是兼收幷蓄，不迷信不抵制，適合的拿來不適合的看看也算長知識了。
超人三娃媽
教育問題啊~複雜的~
看她犯的是什麼錯誤吧。如果是原則性的錯誤，一定要嚴加管教，適當的懲罰也是必要的吧（當然不是恐怖的體罰。。。）有時候，小孩子不罰，不知道事情的嚴肅性。這個要自己把握度，適時轉變了。當然更重要的是好好教育~懲罰不是目的，教會她做人才是真正的目的。千萬不要棄本逐末了。
如果她並沒有犯錯，只是表現5週歲孩子應該表現的，可能從大人的視角來看，她做錯了。那家長是不是也應該轉變視角，站在孩子的立場考慮一下。都說少年不識愁滋味，可能在大人看來，少年的愁真的只是不值一提的小事。可是，在少年看來，那卻是天大的事啊~小小的女兒只有5週歲，也是有她的想法的。多溝通吧~
沒做過父母，不知道真正為人父母的感受和難處呢...
語嫣語澤媽媽
大家好，我是教育新流派，很高興受邀回答。下面就我個人的看法給大家分析：
在我看來，懲罰教育是一種行為、一種手段；而正面教育指的是帶有手段和目的的一種教育方式。
懲罰教育的目的是為了“罰”，譬如說體罰、變相體罰等，強調了“罰”的教育行為本身。 相反正面教育是為 了“戒”，通俗的說就是戒除、預防是目的。它強調了教育結果和目的的達成。
正面教育是一種特殊的教育方式，他的目的主要體現在為了學生的進步，在懲戒活動中手段與目的並存，教師往往通過給學生身心施加某種影響而帶來教育效果，使其感受到對錯、榮辱、愉悅、痛苦等，以激發其悔改，從而達到矯正的目的。
就我個人而言，我主張用正面教育來管教學生，懲罰教育已然過時了！
教育新流派
我喜歡用正面教育方式來教育孩子，懲罰孩子只能讓孩子越來越叛逆，好的教育方式能培養出好的性格，孩子犯了錯，要耐心和孩子找到錯誤的原因，為什麼要犯錯，應該怎麼做才能改正錯誤，這樣孩子以後就不會犯同樣的錯誤了
盧溝曉玥
教育孩子要根據具體情況採用不同方式進行教育，如果是比較大的事，對孩子已經有了震懾作用的，就越不能衝動，這時的分析更有利於懲戒教育。常言道，“常打不疼”，所以懲戒教育是不可以常用的，要用就得用在點子上，讓他有記憶能反思。所以教育孩子宜正面教育為主，尤其是父母本身的正面榜樣教育對於孩子來說至關重要。
田夫41
明理知性兩手皆硬，既要公平亦要睿智。譬如，兒時慣於回答“爸爸好還是媽媽好”的無聊提問，長大成人，必然熱衷“救俺還是救你媽”的弱智調情。愚蠢可以遺傳，適是不稱職父母，言傳身教所致。不經意間的獎懲，往往傳遞太多太多文明道德基因。
聞魯生
先進行正面教育，不聽，就告訴孩子錯在哪，要受懲罰，然後監督他接受懲罰。我一般會罰孩子靠牆站。對我孩子很管用。
