氣象戰
作為一名高中老師，我可以明確告訴你，不能！600分無論是文科還是理科，無論在哪個省都是一個不錯的分數了，如果沒有資料，是不可能做到的。這是因為：
一、知識靠聽，能力靠練，高考考能力！
能力絕對是練出來的，不是聽出來的，老師給你講的是知識，能講透知識的老師就是合格的老師，但是不是優秀的老師，優秀的老師會給你練能力、講技巧。所以，老師和老師之間的差距還是很大的，判斷一個老師的好壞，不是聽他一節“表演課”而是聽他一節普通的習題講評課，老師會把多年的經驗和能力在一節課中體現出來。
但是，老師再優秀，也不能代表學生優秀，更不能代替學生，所以，學習就是“老師領進門，修行看個人”，老師告訴你“什麼是魚”和“捕魚的方法”了，那麼下面的事情，就是你不斷去練習“捕魚”的技巧了，而能“捕魚”的多少，就和你訓練的效果有關，在學習中，這個訓練，需要資料！
二、資料不在多，而在精！
現實中，我會看到學生自己買各種資料，而且越是成績不是很好的學生，桌子上的資料越多。其實，資料不在於多，而在於精！
第一要精選：最好的題目就是高考題，這個是必須具備的，但是並不是說有一本高考題就解決問題的，你需要至少兩本：一本是分單元彙編；一本是分年份彙編，前者的好處在於告訴你高考的重點在哪裡，而且還給你“舉一反三”，讓你做完之後，就會發現，原來高考題就是這些知識點反覆考；後者幫你從整體把握每一年高考題的情況。
除了高考題，你還要有一到兩份資料，選擇市面上常見的資料，這些資料一般都是經過市場考驗的，對編者要求也非常高，質量相對較好。儘量不要去選擇一些新的資料，因為沒有經過市場考驗的資料，可能會把你帶向歧途。
第二要精做：資料再多，不做一點用都沒有；走馬觀花式的做十道題不如精做一道題，所以，從理論上來說，只要精做好一套資料，搞清楚裡面的所有題目，你的高考成績就不會差。我們上學那個時候，沒有其他資料，就一本市裡教研室編的資料，就憑這這一本資料，很多學生數學都在120分以上。所以，精做題目非常重要。
現在，很多學校因為怕擔責任，不敢給學生訂資料，一旦訂了資料，有家長就會打電話投訴，所以學校乾脆就不去定了，實際上這是害了學生，我們反對那種制定地點買資料的行為，但是對於一些好的資料，老師應該推薦給學生，這樣避免學生買到不好的資料，多花了冤枉錢不說，就怕是浪費了寶貴的時間，你說是不是？
曾經山東一個省狀元，他成功的秘訣就是把市面上所有能買到的題目都做過了，這是高手，一般人是不可能的。
我是“贏在高三”，專注教育，用心解答教育問題， 歡迎關注！
