用戶4294838023999
我是一名老師，我來回答你的問題。
課後服務的內容基本是帶著學生一起開展課外活動，說白了就是看孩子，只要孩子沒有安全問題，其他都好說。
從家長的需求來說，只要高考指揮棒不變，那麼考分就是家長最大的追求。也是家長參加輔導班的初衷。而課後服務恰恰沒有這個作用，否則就變成了補課。
因此送學生進社會輔導班就成了家長不二的選擇。雖然社會輔導班的價格昂貴，雖然輔導班的師資不好，依然是家長的最好選擇。
小明實戰英語
我來回答一下這個問題
首先你要搞清學校課後服務是幹什麼？其實說白了就是校內託管，現在的學校基本上在四點之前都放學了，但是學校為了解決所謂家長不能按時接學生的問題，搞出了這個校內託管。
校內託管主要負責的工作主要是幫助不能按時接孩子的家長看著孩子在學校完成作業，而且這個校內託管不能講授新知識，不能講課，只是有值班老師看著孩子的紀律就行了，但是通過我的瞭解，這種校內託管的效果其實很不好，很多家長都有怨言，因為很多家長在報校內託管的時候，經不住班主任的軟磨硬泡，才被迫報了校內託管，但是報了校內託管以後，孩子的作業並沒有得到改善，而且，校內託管一般在五點半左右就結束，很多家長，那個時候都沒有下班，所以說，在根本上並不能解決接學生難的問題。
題主說的這個問題，學校課後服務和校外補課是兩個不同的概念，學校課後服務只是看著孩子，而校外補課，是幫助孩子查漏補缺，真正的做到幫助孩子解決學習上的困難，校外補課，儘管每節課都將近上百元，但是能夠看到一些效果，而是學校課後服務，一節課雖然只有幾塊錢，但是這幾塊錢也不能解決任何問題，其實就相當於浪費了
通過這張圖片，大家可以看到，學校在3:45就放學，雖然有兩節託管課，但是託管課最晚的時間是5:20就下課，在這個時間段，很多上班的家長都還沒有下班，很多家長根本就接不了學生，而且在5:20託管課結束以後，學生必須要離校，這在本質上根本解決不了任何問題！
蕭輝田老師
不知道其他地方的課後服務是如何開展的，從我們本地的開展情況看，學校的課後服務完全是浪費時間和金錢！
首先，學校怕沒有人參加都是強制學生參加！
其次，課後的服務只是把孩子集中起來，有的老師強行補課，有的要求家長一同值班，根本沒有任何的針對性可言，和輔導班比起來，質量差的不是十萬八千里！
還有，學生的書寫質量老師是不管的，特別是一些個人習慣不好的孩子！經過一年的時間，學校是強行拉走了不少孩子，但很多家長表示還是想送過來，我們表示不可以，原因很簡單，在學校已經被老師放任了一年時間，我們當初抓的習慣早已蕩然無存，除了過多的消耗老師的精力外，還會影響其他同學的質量！
在關鍵時期錯過了關鍵教育，再想回頭難度增加數十倍，家長還不一定領情！特別強調一下，被學校老師放棄的孩子，如果不進行一對一的輔導，去參加什麼班課管理，都是浪費時間！孩子在經歷了多個老師的指導後，已經慢慢失去了努力的動力！請家長特別注意，不要隨便更換輔導班，受害的只可能是孩子！
追夢教育和親子諮詢
在很多人的顯意識或潛意識中，學校老師才是老師，才是好人，而外面的機構裡的都不是老師，都是可惡的利益之徒。——很明顯，這種認識是錯誤和膚淺的。學校與校外的關係目前非常敏感，而且非常不健康。
家長寧可把孩子送到百元一節的校外，也不願把孩子留在幾元一節的校內，這非常正常。在校外孩子可以有針對性地獲得輔導，得到的服務也更為細緻和優質，學生學習的效率也高很多，家長基本可以放心和放手。反觀校內提供的課外輔導，政策明令禁止講課和寫作業，我的天，這是要幹啥？ 政策說了，要搞興趣活動，這不是見鬼了？孩子都作業咋辦？難道有時間不讓寫，回家還得另外戰鬥？ 另外，校內老師本來就是加班，心裡時時刻刻惦記著回家，哪還有什麼心情輔導一大群孩子？這些孩子在課堂裡就被老師嚴厲管教，在課後還得被老師嚴厲管教，換個情緒的機會都沒有，絕大部分孩子是不會用心學習的。就算孩子能夠在學校寫作業，憑良心說，質量誰來保證？ 幾乎跟留下來看守的老師毫無關係，能看著你寫就不錯了。
總的說來，目前學生課後留校只能算一個頭痛醫頭腳痛醫腳的無奈之舉，目的，要求等等諸多混亂，唯一明確的目的似乎就是為了打擊校外機構，這樣的存在只能滿足不太願意思考問題一味愚忠學校的家長以及平時跟老師保持特別良好關係老師肯定會特別關照其孩子的這一類家長。
Tayiner
先說一下兩者的區別吧。
在學校補課，其實和平時的上課沒有區別，還是大班課，這就是重點，“大班課”，針對性自然很差，沒有貶低學校的意思，學校也只能這樣開課，沒有特殊辦法的，畢竟眾口難調。
在外邊補課，按照提問者說的幾百塊錢，很明顯是一對一教育，一對一教育相對於大班課的優勢便是針對性強，可以根據孩子的弱點位置針對性補習，這樣其實效率更高。
如上所言，一個便宜，另一個可以說是質量更高（並不是說學校教育不好，只是針對性不強，可能導致部分學生並得不到補習效果）。
所以相當於高價買時間，也就是一個輔導老師專門的兩個小時。
最後提醒一下需要補習的孩子的家長，找輔導老師最重要，老師的學歷，老師的學習經歷，老師的交流水平都是值得考察的地方。畢竟資費很貴，慎選！！否則費時費財，得不償失。
最後給自己打個廣告，家有孩子在上學的可以關注下大魏哥哥，有什麼教育上的問題歡迎來擾。
私塾品學
我們這個地方課後延時服務政策已經出了，但還沒有執行，好像要到4月份。
從政策要求來看，學校舉行課後延時服務的內容主要是，一，家庭作業的輔導，第二興趣愛好的培養，也就興趣班，或者其他一些有益的活動。從規範的內容來要求來看，我們看到只滿足一部分家庭的需求，那麼還有一部分比如說成績好的，可能需要一些提升方面的學習，像我們現在六年級有個別孩子啊經常下午請假到校外補習班去補課，是因為他們想參與那些有自主招生權利的學校，初中招生考試。畢竟學校是一個基礎教育的地方，所以只能保證你的基礎知識的教與學，就算有一些題型比較難，但是相比外面培訓機構以及那些招生學校的自主考試的題型還差得遠，可以說那些題型涉及奧數的內容比較多，經常有個別孩子拿著校外培訓機構的題找我們解答很多，我們都做不出來。所以這部分孩子完全沒有在學校課後延時服務中找到他所需要的內容，那麼他們只能去校外培訓班。
我能想到的可能就是這個原因吧。如果從純粹的輔導家庭作業，那麼我覺得很多家長還是信任學校老師的。有些時候我開玩笑，我說你們有個孩子家長給你請了優秀的輔導老師，您把作業做得還是那麼差，他們就說唉呀，還沒有你優秀，可能就是玩笑話，但是他們還是比較認可學校老師的。
楊鍋來了
我們如今都在給學生開展課後服務，不過有文件要求，不得在課後服務期間講課，增加練習等，就是陪著學生讀課外書。
而且老師們在這個課後服務之前，已經連續工作了近十個小時，嗓子沙啞、身心俱疲，已經沒有那麼大的氣力了。這個工作強度不是老弱病殘的老師可以承受的，校長、主任、後勤、財務、人事等部門人員不參與，所以基本進行課後服務的任務都落在一線青年教師身上。文件精神是由老師輪流開展課後服務，實際上各學校的操作就是青年教師每天延長一定工作時間。這些青年教師是學校的中堅力量，擔負著最重的課業負擔和班主任工作，為各種檢查整理資料，承擔學生比賽、做課比賽等任務。
而機構老師在學生放學後，剛剛開始工作，精力和體力都是最好的狀態。就像接力賽，前面800米是公立老師在跑，最後200米交給機構老師，我敢肯定，機構老師只要專業性不差，肯定效果要比我們這些公立老師好一些。
怡然29917629
都一群外行
課後服務要學生自願，假如有的不願意就不來了（實際上這種情況很少）老師講課是不合適的。而且所謂的課後服務是託管，不能講課。（我們這裡也是這樣規定的）只能輔導作業或者開展活動。
表面上看課後託管服務是節省了家長的時間和精力。變相也實現了另外一個目的，老是沒時間去補課掙錢。學生也沒時間去補課學習。
即使老師在講課，如果大家的成績都提高了，那還有什麼意義？只有別人不提高。個別人的提高才有意義（考好學校）。大家的成績都提高了，無非是錄取分數線再提高點。
一介民衣觀天下
這個現象就如我們買東西一樣，為什麼蘋果手機那麼貴卻賣的那麼好呢？那就是它卓越的品質，鮮明的特色。
這一點在教育上尤其明顯，因為教育的特殊性是孩子的教育不能重來，時間是不能倒流的，錯過了就是錯過了，沒有人賣後悔藥。所以家長們在教育上最注重的還是品質，其次才是價格。
所以我們的教育理念就很簡單：認認真真做學問，踏踏實實教學生。對教師的教研，教師的成長一定要放在重中之重，只有教育質量提高了，家長學生滿意了，我們的教育才有可持續發展。
在公司的發展上各有各的理念，代表性的背，蘋果的重品質理念，腦白金的重營銷理念。宗教的文化理念。我認為真正好的教育一定要走重品質的蘋果之路，真正服務好我們的下一代。
運城康大教育
外來的和尚好唸經？
不僅是題目中的情況，還有一種情況是，如果學校裡統一組織週末補習或者晚自習補課，作為對老師們工作時間外付出的一點回報，每個同學一節課收一點錢，家長們就會有想法，但是面對校外培訓機構的高價補課，卻欣然接受。是認為校外補習效果好，還是感覺老師們的額外付出理所當然？
不知道所謂課後服務是什麼概念，我所理解的是加晚自習補課，或放學後留校一段時間繼續學習或週六日不放假用來補課。不管是哪種形式，在師生雙方自願的基礎上，適當地給老師一些補助也是應該的，畢竟老師也有自己的家庭重擔需要去扛。
具體上哪種形式效果更好，我認為側重點不一樣。首先，在校的綜合效果肯定強，因為自己的老師對學生具體情況最熟悉，也更瞭解課程進度以及考試方向。但是，放一隻羊和趕一群羊是不一樣的。學生多了，難免為了群體而忽略部分個體，導致照顧不到。
而校外班首先是班級成員較少，其次，每個人有自己選擇的方向，都會選自己認為適合的。而且，總有部分學生會收到好的效果的，而人們有總會把目光側重在成功的部分。於是就有了一些不同看法。
當然，也不排除有些人的想法，認為貴的就是好的。
最後，我想說的是，不管採用哪種形式，要端正態度，選校外的一定要注意選擇適合自己的，而不一定是最貴的。何為適合，要體驗過後才知道。點擊頭像進入主頁底部【免費聽課】，或許你心裡就有答案了。
