沉尘晨㐅
在教养小孩的过程中，我也一直在思考这个问题，我一方面希望孩子在遇事时能体现出恭谦的态度，另一方面我又不希望孩子，性格特别软弱，做事唯唯诺诺，过分依赖他人，没有自己的独立见解和思考。
后来我发现孩子如果性格懦弱，跟家长的引导有很大关系：
1.孩子虽小，也需要掌控感。
孩子接触和体会这个世界，很多新奇的事情，他都想触碰和感受。但是很多父母给孩子灌输的是，这不能碰，那也不能碰。
即使碰了某些东西，家长也是要求孩子要按照大人的规则进行，完全没有想过，他还是一个孩子，他的手脚等各方面还不是很协调，家长不能耐心的跟着孩子的节奏走。
2.家长的心理暗示。
有很多家长在要求孩子做一些事情的时候，如果孩子不配合，就会用一些事物吓唬他，比如警察来抓你啦，医生来给你打针啦，怪兽来啦…长期以往孩子就不敢一个人做事，慢慢就会缺乏独立意识，做事瞻前顾后。
有些家长在跟成人交流的时候，如果想让孩子跟对方打招，孩子这时候如果没有打招呼，有的家长会说：我家这个孩子就是胆小怕生，这样就会给孩子起到心理强化的作用，孩子就会觉得自己就是胆小怕事的角色。
再比如，有的家长会在众人面前夸自己的孩子老实听话，这就意味着告诉孩子，老实听话就会受到家长的夸奖，从此以后她在陌生人面前就失去了争辩抗争的能力，将会习惯扮演逆来顺受的角色。
3.良好稳固的家庭关系。
孩子情感的能量来源是家庭，如果父母不能够给孩子良好和稳固的家庭环境，那么孩子的安全感将会有所缺失，那么他在做事或者说话的时候，就会表现出自信心不足。就像一个人在银行存钱，如果存款不足，甚至是负资产，想对社会回报或者奉献他人，就显得捉襟见肘。
4.鼓励孩子参加社会活动。
在尽量避免以上情况发生的前提下，多鼓励孩子参加集体活动，并且尽量不要父母参与，发挥孩子的主观能动性，让孩子通过实际的活动，去摸索如何与人相处。比如一些孩子之间的游戏，鼓励孩子买东西，鼓励孩子问路，都是锻炼孩子的好机会。另外也需要经常带孩子到一些视野开阔，空间开阔的地方，扩充孩子的心胸和视野。
蒙特梭利育儿经
孩子性格给所在生活环境有直接关系，可以通过锻炼得到解决～
我是一个四岁孩子的父亲，我家孩子也有点怯生，但在家里是窝里横，可以说这是大部分孩子的共性，不用过分担心，可以尝试几种方式，一 陪孩子爬山（我的方式） 或者孩子感兴趣的运动，爬山可以让人产生征服欲，爬到山顶有自豪感，性格也可以变得坚强
二 多引导孩子自己去做一些事，比如我会让想吃零食的儿子自己去店里买，我在门口看着，让他自己去说，孩子多表达，慢慢会自信起来
最后咱们家长不要去说孩子，你怎么那么胆小啊什么的，一定多鼓励，多引导，希望能帮到你
八零后的碎碎念
孩子懦弱的话，多想办法给他机会。我是一个九岁孩子的爸爸。以前孩子也是有点懦弱，很苦恼，后来我发现孩子自信是治疗懦弱最好的办法。我先给他安排简单的家务，他完成了给他夸奖，夸奖的最后一句一定是我相信你下次做的一定比这次更好！有时会有小奖励，让他兴趣十足。之后做什么都很自信，感觉自己都能做好，现在我一直在锻炼他独立起来，当他能独立起来了，不需要别人了，他还会懦弱吗？所以我想不让孩子懦弱，要先让他自信起来！
淡v殇
向阳湖羊奶粉
孩子性格“懦弱”，我需要加个双引号。
因为我觉得没有“懦弱”的孩子，
只有不会引导的父母和老师。
我们姑且把公众场合不愿表现自己
或者受到欺负不敢言语叫做“懦弱”。
首先，“懦弱”原因
年龄、性别、遗传、
性格、气质、带养人、
亲子关系、孩子的情绪、
需求、动机、意志力都会影响行为。
总之每个孩子都是独一无二的，
他的行为背后一定有需求和原因，
如果能明白这一点，
就可以尝试去先接纳孩子的
帮助孩子一起找到原因和办法。
其次，
面对“懦弱”，提高情商，
学会表达、才能学会“勇敢”
例如：
一男生被同学打哭了
没有告诉老师，回家向爸爸告状；
儿子：爸爸，小明今天打我了。
爸爸：是嘛，那你一定很疼吧，（共情，接纳孩子情绪）
快给爸爸看看，打你哪里了？（检查有无伤情）
儿子：是的，很疼，打我这里 这里 还有这里。
爸爸：爸爸看到了，你当时一定很伤心吧。
儿子：是的。
爸爸：你们之间发生了什么事情呢，能跟爸爸说说吗？
儿子：他抢我的玩具，我不给，他就打我了。
爸爸：然后呢？
儿子：然后我就哭。
爸爸：你哭的原因是因为生气吗？
儿子：是的。
爸爸：还有呢？还有呢？还有呢？
儿子：害怕、疼、伤心、委屈。
爸爸：如果我的玩具被抢还被打了，我会和你一样生气、伤心委屈。
那你可以对他说什么，让他不要抢你的玩具。
儿子：告诉老师
爸爸：你想让老师对他说什么。
儿子：让老师告诉他这个玩具是我的，
我玩好了可以借给他，或者拿东西跟我交换。
爸爸：这是个好主意，你也可以亲口跟他说试试呢？
儿子：那好吧，我试试。
孩子试了一次之后，多了一个朋友！
以上方法适用于各个月龄段的孩子。
孩子因“懦弱”而受伤不可怕，可怕的父母的应对方式会让孩子再次受伤。
接纳孩子，才能收获最大的进步。
我是大树，一个三岁娃的爸爸，一个从事早幼教13年的男幼师。
一个“父亲归位”“父爱归来”的践行者和倡导者！
Bigtree育儿早教
在正面管教的家长工作坊，我们为此，讨论了近一个小时，因为这就好像孩子喜欢打人怎么办的另一面，为之苦恼的人不少。
当时那个家长具体的问题表现是：小儿子四岁多，每次被表弟欺负都不回手，妈妈担心孩子到了学校也这样，可是老师说孩子在学校和同学相处的很融洽。妈妈又担心，是因为孩子所在的国际学校一个班只有不到十个孩子，且大多温和讲理，担心孩子到了真正的社会，会被欺负，成不了事。
我们讨论的第一个点是：先不要轻易给孩子下定论，先去了解孩子行为背后的原因，不要先让懦弱这个偏见把孩子孩子装进套子里。如果换个想法，孩子是因为重视手足情深，爱自己的弟弟，这样的解释就会导致不同的结果。
第二个点：因为自己的偏见先行，就会造成家庭成员的过度关注和讨论，妈妈表示，她只会在孩子的背后和家人讨论。但孩子的感知能力是极高的，表达能力发育却很慢，他们能很敏锐的捕捉到大人的细微反应，也因此会折射到自己的行为上，也有可能给自己下定义，我胆小而懦弱。
第三个点：当孩子真的遇到问题，尝试轻推，但切记不要用力过猛变成猛踹。当孩子发生冲突时，千万不要说，你去打他啊，你是男子汉你能自己解决的。而是我们要告诉他，我们可以怎么解决。那个妈妈当时菊了一个例子，两个孩子一起坐车，弟弟抢了哥哥的玩具，哥哥向妈妈求助，妈妈生气的说，你打他呀，那是你的东西，你怎么拿回来都行，结果哥哥哭得更厉害了，因为无论他怎么说，弟弟都不给，并且洋洋得意。这时妈妈要做的，应该是帮助孩子，首先肯定哥哥的情绪，让弟弟把玩具还给哥哥，弟弟肯定不愿意，这时候就要用转移注意力等方式把玩具交回哥哥手里。玩具回归后要赞同两个人的行为。
晴天爱笑
首先的话，给他树立信心，多鼓励他，特别是在处理，孩子对错的问题上面，我们不能去打压他的想法；更不能强制性的给他灌输我们自己的想法；而是在于良好对策的沟通的时候，换位思考，让他慢慢的去理解；；
在这方面做父母在教育孩子的时候，切记不能太过于强势
在学校的话也要多咨询老师，同时，多参加学校的一些课外活动；多与同学去沟通，去做一些运动例如打篮球，足球，，，，养成在团队当中敢于担当；敢于接受；敢于面对；要让他知道，小的时候失败不怕；让他明白人生的挫折是生活工作当中不可避免的；
总之，在生活当中不能太过于溺爱他；要让他在生活当中注重细小的东西，要养成独立的；
例如，平常买菜的时候，购物的时候，你都可以让他单独的去做；或者说坐公交的车的时候也可以；只要持之以恒，让他多以人去接触；我相信对他的懦弱是有一定的帮助；
做父母的要鼓励他多支持他，当他的某些行为发现扭曲的时候，做父母的要认真的，耐心的去纠正他的行为；切勿操之过急，切勿狂躁，切勿暴力
谢谢
远眼雄
孩子性格懦弱分两种情况，第一种情况是人的天性，即人出生时就是这种性格，这种情况很难改变，我们都知道一句谚语，江山易改本性难移，还有一种情况就是后天培养不当，亲子教育的缺失是孩子性格懦弱的根本原因，那么要想孩子不懦弱，变得自信我们家长该怎么做呢？这就需要我们从小就培养孩子的独立性，多带他去人口密集的地方，旅游，参加早教班和小伙伴们多接触，给他爱和肯定，多鼓励他，告诉他你是最棒的，这样他会慢慢的培养起自信，孩子性格的形成期是三岁到六岁，在这段时间做到以上几点就能最大程度的避免孩子懦弱，养成自信的高品质，从而适应社会。
桃桃爱照镜子
百炼才能成钢。
根本教育，指引孩子健康优秀成长
根本家庭
小孩儿的性格懦弱，有父母的陪伴吗？父母是不是也不爱说话，不喜欢和周围的人交流。和小孩儿喜欢交流吗？父母还是经常看手机？平时小孩儿是自己玩自己的，还是和父母一起玩。？
