苏格拉底 整个西方哲学的核心。就像我们中国的孔子，是中国儒家核心思想的建立者。
很巧的是，雅典的苏格拉底所处的时代还正好也是中国的春秋至东汉年间。虽说俩人不是同时出生吧，但是在东方、西方，却几乎在这条时间的平行线上，出现了影响后人的思想人物。
其实，在苏格拉底之前，已经有了很多讨论哲学的学派，最有名的，也是掐架最恨的两个学派，自然哲学派，辨士学派。
但为何被苏格拉底抢了风头？引用后人伟大科学家牛顿先生的话：如果说我看得比别人更远些，那是因为我站在巨人的肩膀上。
没错，苏格拉底总结前边两派所得出的结论，然后形成自己的理论。于是在雅典神庙那座宏伟的建筑旁边，太阳底下，发表自己的卓越理论：
第一句：“我的朋友不是城外的树木，而是城内的居民，你可以在城外观察天象，研究自然，你再怎么样都不能忽略人有他实际的生命体，他必须寻找到规则来安排。”
第二句是：“没有经过反省检查的人生是不值得活的。”
这两句伟大到什么份儿上，暂且不表，但是苏格拉底的总结别人的经验，然后结合自己的思考，是学习的榜样不是？
除此之外，哲人就是不一样，不仅要自己有这样的思想，还要让别人认同，传递给别人。那么最好的方式之一就是培养学生。
有人说：人生最难的两件事情，第一，把别人口袋里的钱装到自己口袋里。第二，把自己的思想植入别人的脑袋里。苏格拉底就在这个方面起到了为人师的典范，当然，也不能忘记我们的大思想家孔子，而且孔子比苏格拉底还牛，小班教学72人，大班授课3000人！
苏格拉底带好了一个很杰出的学生，柏拉图。
有了学生当思想的传承者，苏格拉底一字未动，他的学生把他的话整理出来，编成了《对话录》。
孔子自己不写，但是他的72个学生给他出了一本语录体，《论语》。
柏拉图在成功继承了苏格拉底的思想并且写出了老师语录《对话录》后，柏拉图把自己的思想再次进行传递，递给了他的学生，亚里士多德。这就是传承，老师，本身就是传递者。
老师嘛，肯定理论性强点，注重理论知识的灌输。因此柏拉图注重理性思考。
学生呢，关注实践能力，学了的东西需要运用，进行练习，做习题啥的，自然偏重经验。
没想到，这两个人的表达方式，就成了后代西方的整个两大阵营。
即使你不学哲学，不知道柏拉图和亚里士多德，但依旧知道自己到底是注重理论基础，还是侧重实践能力。
到底是实践决定理论，还是理论指导实践？
到底是鸡生蛋，还是蛋孵鸡？
这其实是个哲学问题！
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