三湘都市報·新湖南客戶端4月25日訊（記者 黃京）我省的新高考方案提出，2021年起，將合併錄取批次。普通高校招生錄取只分為提前批和非提前批招生兩批次。提前批主要安排藝術、體育等特殊類型招生專業；非提前批安排所有普通本專科招生專業。這意味著，在新高考時代，我們真的要跟“一本二本三本”說再見了。與此同時，在志願填報上，也將由現在的“院校”調整為“院校專業組”。這些變化將給考生帶來哪些影響？今天，三湘都市報記者採訪了部分志願填報專家。
填報志願不再是高考結束以後的事
按照現行高考模式，許多家長和考生會等高考成績公佈之後，再結合往年高校錄取分數線來填報志願。但新高考實施後，志願填報的基本單位由現在的“院校”調整為“院校專業組”。招生院校根據不同專業的人才培養需要和選考科目要求設置相應的院校專業組。一所高校可設置一個或多個院校專業組，一個院校專業組內可包含數量不等的專業，同一院校專業組內各專業的科目要求須相同。同時，我省仍主要採用平行志願投檔模式，考生可以填報多個院校專業組志願。在填報志願時，考生根據本人的選考科目，對照高校提出的科目要求，填報一個或多個相應的院校專業組志願。
對此，道南教育高考研究專家蔡曉輝博士認為，選考科目的合理與否，直接關係到考生高考志願填報時能否報考相應的院校與專業志願。家長與考生必須充分結合自身的職（學）業規劃，圍繞預期就讀大學專業，合理確定選考科目。同時，由於高校可能指定兩門以上的必考科目，家長與考生一定要仔細區分選考要求上寫的是“均須選考方可報考”還是“選考其中1門即可報考”。“新高考實施後，志願填報不再是高考結束之後的事，進入高中在選科前就要提前規劃，使選考科目與大學專業相匹配。”
在京享學成高考升學規劃研究院李樂言老師看來，“院校專業組”的設計，有利於維護學校招生自主權，還可以保證考生的選擇權。其打破了傳統的文理科邊界，考生在志願填報時可擁有更大的自由度和選擇權，基於高考成績，對自身專業興趣給予更多的考慮。這也讓高校能夠更為綜合地考查考生的學科基礎，選拔到具有相應特質的學生，從而增強高校與考生相互選擇的匹配度。
將拉大高校內不同專業的投檔線分差
目前，我省一直按院校平行志願來進行錄取，對於一所高校而言通常只有文科和理科兩個投檔線。但新高考實施後，一所高校不再只有兩個投檔線，而是會有多個院校專業組投檔線。蔡曉輝表示，填報志願時，如果考生只是單純參考以前高校文理科投檔線及其對應的高考排名位次，可能並不能準確預估到所填志願的投檔線。
同時，以往一所高校內，熱門專業與冷門專業投檔線分差一般在20分左右。“實行院校專業組投檔後，熱門專業組和冷門專業組的分差會更大。”蔡曉輝舉了個浙江新高考的例子。去年高考，溫州醫科大學的八年制眼視光醫學在浙江新的錄取規則下投檔線為658分，這個分數與浙江大學工科試驗班（航空航天與過程裝備）一致，可以說是相當高了。但溫州醫科大學最低的本科專業投檔線為573分，冷熱差距達85分。
分段填報、分段錄取將增加考生錄取機會
當下我省考生在填報志願時，非提前批志願都是集中在6月26日-7月1日左右，錄取時間在7月14日-8月24日左右。但新高考下，實行的是不分批次、分段填報、分段錄取。在實際操作時，分物理、歷史兩個類別，根據實際參考人數的一定比例，按照考生總成績，從高到低分三段填報志願和錄取。高考總分位於第一段的考生先填報志願，隨即投檔錄取；剩餘計劃重新公佈，未被錄取的第一段考生與第二段考生一起填報志願後，再進行投檔錄取。以此類推。第三段志願填報和錄取後，如仍有院校專業未完成計劃的，實行徵集志願。
李樂言認為，現行模式下，考生只有一次填報志願和錄取的機會（不含提前批和徵集志願）。但實行分段填報志願和錄取，可以使每一段的考生選報高校的定位更加合理，填報志願更有針對性，可以有效降低考生志願填報風險。例如，某考生成績居前15%，在第一段填報志願後，如果沒有被錄取，還可以繼續與第二段考生一起填報志願和錄取，增加了考生的錄取機會。
據瞭解，按照我省初步設計的方案，將按高考成績前20%、60%、90%分成三段（實際分段情況以最終公佈的文件為準）。“實行分段填報志願、分段錄取，在填報志願的過程中也給了學生與家長更多的思考時間，最大程度上保證了每位考生被錄取的機會。”蔡曉輝分析，學生在某一段所選的學校範圍大為增加。比如原來上了一本線，只在本科一批的400多所院校中選擇10所填報，而新高考下，處於第一段的考生可以在所有的本、專科院校中進行選擇。“而且湖南近幾年的一本錄取率通常在11%以內，傳統的一本院校不能錄滿第一段的學生，這對考生和家長精準填報志願提出了更高要求。”
合併錄取批次利於淡化學歷歧視
新高考方案中，還合併了非提前批的所有錄取批次。也就是說現行的本科一批、本科二批、本科三批以及高職專科批都將不復存在。李樂言認為，以前人為地根據分數來將高校分為三六九等，在高考錄取批次上凸顯本科一批、二批和三批，不僅給學校貼上一本、二本的身份標籤，引起社會的學歷歧視；而且製造高校間的不平等競爭，加劇基礎教育的名校情結，讓中學過於關注該校學生的一本率、二本率等。“可以說，合併錄取批次有利於淡化學歷歧視。”
在蔡曉輝看來，高校也能夠在新高考模式下，藉助突出的辦學特色、良好的教學成果，而提升生源質量。比如，目前在我省本科二批招生的四川外國語大學、浙江工商大學，很可能在第一段就錄滿了所有招生計劃；目前在本科一批招生但需要通過徵集志願才能錄滿的院校，很可能要在第二段才能錄滿考生。“一些優秀的高職院校，比如我省的長沙民政職業技術學院、湖南鐵道職業技術學院等，由於辦學實力突出、知名度高，也很有可能在第二段就能錄滿。”蔡曉輝說，一些高職院校比本科院校的錄取段次要高、生源質量好將不再是新鮮事。
不過，蔡曉輝還提醒，合併錄取批次給學生增加了選擇範圍，也提高了考生對志願填報信息掌握的要求。依據浙江省的經驗，大量名字相近的學校將會給學生和家長帶來困擾。“比如同濟大學浙江學院很多學生會認為是同濟大學的一個專業組，從而大批高分考生被同濟大學浙江學院錄取，實際上同濟大學浙江學院只是一所民辦性質的獨立院校。”
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