世上没有白来的东西

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“大学时想买电脑，他(作者的父亲)让我去商场打工，大年三十到大年初六，每天一百块，在超市门口的寒风里站八个小时，一路颤抖回家，脚冰凉僵硬到鞋子都脱不下来。他说，你赚的钱不够，我可以帮你出另外的部分。

这是我今天看到一本书上面的一个小片段，看完之后，不禁让我想到了自己的经历。

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也许，放在以前，我无法体会那种自己赚钱去买自己想要的东西，是一种怎样的不容易，但直到我离开家，赚了第一个2000左右的工资之后，才让我真正体会到赚钱的不易，更重要的是我在这个过程中经历的酸甜苦辣。

从小到大，父母都把我保护地很好，寒暑假不让我出去打工，只说:我们不指望你出去赚多少钱，你只要好好学习就好了。大多数情况下，我也因为他们不同意我出去，就没做什么反抗，将近20年的寒暑假，我都是待在家里做做家务。时间短还好，就像暑假有两个月的假期，那么长时间待在家里，难免会觉得无聊。

每次当听别人暑假出去打暑假工，赚够了一个学期的生活费，可以想买什么就买什么，我就很羡慕。虽然，她们也会给我讲打暑假工多累多累，白班夜班来回倒的辛苦，但毕竟自己没有亲自去体验过，所以，也还是对打暑假工感到新奇。想着有一天，我也一定要去体验一下，感受一下自己赚钱的感觉。

直到大二的暑假，经同学介绍，我去离我家不远的一个镇上的暑假班里当了5个星期的老师，才发现世上没有白来的东西，你得到的和你的付出大多是对等的。因为那个镇离我家不远，所以，这次父母也没反对，我跟他们说了这个事情之后，也就立刻同意让我去。听到他们同意之后，我很开心地跟同学说我可以去。心里想着:终于可以过一个不无聊的暑假了，不仅可以积累一点经验，而且还可以自己体验一下自己赚钱的感觉。光想想，就觉得很爽。那时，我不知道的是，钱真的不是那么好赚的。在离开家后，任何事都得自己面对，没有了父母的庇护，很多事我还是无法很好地去适应。

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那个暑假班的正式开班是在7月11日，我在7月4日下午就过去了，提前去了几天帮忙招生。到一个陌生的环境里，很多事都不能自己想怎么做怎么做。招生的几天里，我去过那个镇上的高中发过一次传单，而大多时候，我都是在路口的招生点招生或者在暑假班里辅导学生写作业。

已经报过名的学生，可以在暑假班的班级里把自己的作业拿过来做。和我一起帮忙辅导他们做作业的老师有2个左右。那时，班里有20个人左右。大多数都是小学的学生，也有个别初中的学生。刚开始辅导他们的时候，觉得很新鲜，很有意思，但是，坚持两天下来之后，新鲜感没了，反而会觉得很累。班里有两个女生画了两幅画送给我，那两幅看起来像涂鸦一样的画，在那时却让我觉得很好看。

到了快正式开课的时候，那个暑假班的负责人给我们排好了课表，发给我们看。我一看到课表，顿时觉得心里没底。我之前没有什么当老师的经验，这次居然一下子让我带三个年级:幼升一的数学、一升二的数学、三升四的语文。看到课表之后，心里怀疑能不能应付地下来，能不能把他们教好？刚开始都不知道怎么备课？去百度每节课该怎么把重点讲好，让那些学生能够接受这些新知识，又不会觉得枯燥？

所有的这一切，我没有经验可寻，只能一步步摸索。

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在教幼升一的数学时，我觉得这个阶段的学生刚从幼儿园跨度到小学，她们的课堂上，可以把枯燥的数学知识，跟他们日常可以接触到的实物联系起来，那样不仅有利于他们对新知识的接受，而且还能够让他们不会觉得学习比较有意思。为了避免让课堂不那么枯燥，我又百度了一些可以让他们做的游戏，穿插在课堂里面，让他们可以放松一下。教这个年龄段的学生，需要多鼓励多表扬他们，那样他们也会听得更认真。而且，老师也可以和他们成为朋友，你对她们的好，她们也能感受到，同样也会用她们的方式对你好。

在教一升二数学的时候，是最让人头疼的，让我觉得小学老师也不是那么好当的。这个年级的学生有20个人左右，教了几次课下来，你会发现班里总有那么4个很“外向”的学生，不管你上课在说什么，他们总能找出一个点，开始把课堂纪律弄得很乱。或许，是因为我镇不住他们的原因，每次上课都得维持好多次纪律。上他们的课也是让我觉得最累的课。还记得有一次，我在上面刚开始给他们讲新课，还没几分钟的时间，她们下面特别乱，我说了几次让他们安静，都不管用，不管他们继续讲下去显然不行，看着当时的情景，感到很无助。最后，我一生气便离开了教室，独留他们在教室吵闹。那两节课最后是暑假班的负责人代替我给他们上的。那次，我意识到对于这个年龄段的学生来说，在某种程度上，她们更多的是想得到关注，想得到肯定和鼓励。

就连晚上睡觉的时候，我都在想该怎么解决这个问题。针对这种情况，我也去百度过，看网上都是怎么做的。也问过一些其他老师的意见。最后，我利用了学生之间的“攀比”心理，成功证实了这种方法的可行性。我给他们实行了积分制，回答问题对了会加分，考试成绩排名前三的也会有相应的加分，上课说话会扣分。最后会对排名靠前给予一定的奖励。实行这个积分制的效果很好，不仅解决了之前上课说话的问题，还让课上的氛围很好。

在教三升四语文的时候，班里有不听课的、说话的，更多的是很认真地在听。这个阶段的学生，大多都懂事了，有些事、有些道理，不用过多跟他们说，当然，我也说不出来什么大道理，只觉得，只要你认真学，总会有收获的。开始上的第一节课，我就让他们准备周记本、摘抄本，每周写一篇日记，写三篇摘抄。他们大多也都照做了。我印象最深的一节课，是在给他们讲“我的理想”这个作文题目。我让他们每个人都说说自己的理想，有的学生说想当田径运动员，拿金牌为国争光，有的学生说想要当老师，有的学生说想要当明星，有的学生说想要当医生，有的学生说想要当旅游家……她们不管说的是什么，我都让学生们给这个人鼓掌，因为每一个梦想都值得被尊重。

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5个星期里，每天总共8节课，我需要上6节，除了上课之外，还要去备课，每周出三张卷子。说不累那是骗人的。每天上完课，就想坐着哪都不想去。也有过不被家长理解，受过委屈，感到过无助的时候。

记得有一次，中午放学了，我让一升二的学生每个人都背乘法口诀，在我面前背过之后，才可以回家。大多家长都是支持我的，就有一个家长觉得我把学生留下来一下子让他们背乘法口诀不妥当，还说我不会教。可事实是，我哪是一下子就让他们会背啊，之前几天，我都让他们回家背背乘法口诀，说今天中午检查，会背了才能回家。其实，我也是吓吓他们，也不会真的让他们不会背就不让回家。这个家长不管青红皂白地说我做得不对，也跟她解释过，最后，发现没啥用，也就没理她，让她说。我想说的是，我做的这些还不是为了他们，中午12点多，我也没回去，也一样陪着他们。听到有些家长为我辩解的时候，心里还是会暖暖的。因为我知道，我不管做什么，只要我无愧于心就好。那些不理解我的人，我也懒得再去解释，因为有的人能这样说，你解释再多，她们依旧会扭曲事实。与其浪费时间去解释，不如做自己认为对的事，无愧于心就好。想起这件事的时候，心里会有委屈，会觉得难过，会觉得自己这么累换来的还会有别人的不理解。

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5个星期的经历，让我明白了，很多事情看起来很简单，但当你亲自去经历一番之后，你会发现那些简单的事也有复杂的一面，把每一件小事做好是一件不那么容易的事。教会了我学会坚持，遇到了困难、委屈、无助的时候，我们能靠的是自己，没有人会一直为你遮风挡雨，我们总要学会自己长大，去面对和解决各种问题。

以前我认为教小学多容易啊，那些知识都不用备课就能讲，现在我知道了，如果让你把这些知识教给学生很容易，但是，把这些知识教好却是不容易的。让他们在学这些知识的过程中，不仅仅只是单纯地学知识，而更多的是这些知识之外的东西。学生需要的是肯定和鼓励，也希望被看到，也希望能够学习好。成绩不好的时候，她们也会着急，也会难过。

每个人都有自己小小的梦想，每个人的梦想都是值得我们去鼓掌的。我们无法去否定任何人，她们的存在就是一个希望。每个人都有为自己的人生去努力奋斗的机会，都有实现梦想的可能。有的时候，也许是老师或家长无意间的一句话，都可能让他们心里萌发出来的幼苗被折断，我们需要做的是，呵护他们心里的那个小小的梦想，让他们心存希望和美好，相信这个世界上那个美好的一部分，告诉他们只要努力，就可以改变自己的命运。而实现他们梦想的途径是好好学习，用知识改变眼前的一切，去外面的世界看一看，朝自己的梦想靠近。

这5个星期的经历，让我知道了只有不断去经历，才会知道这个世上没有白来的东西，那些你平常看起来很轻易得到的东西，一定是有人替你挡了生活中的那些苦。而我们必须知道的是，没有人可以一直为你遮风挡雨，所有的一些苦与乐都得你自己亲自去经历，直到有一天你可以足够面对这些风雨。你得到的和你付出的大多是对等的，如果你觉得你得到的还不够，那一定是你付出的还不够，你只需要达到你想要的高度，才会收获到你想要的东西。家虽然温暖，但却不能让你长出可以独自面对风雨的坚硬翅膀，只有走出去，不断去经历，才会知道这个世界也有让你感到无助和委屈的一面，只有让你独自面对困难、解决困难，才会让你更好地成长。

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