柚子练琴
（图片是去年我带儿子去四川音乐学院参观的时候拍的，他说要上作曲系，先和老师们合个影。）
大家好，我是一位琴童妈妈，我的儿子学钢琴一年了，我也来谈谈我的想法。
说来惭愧，我最初让孩子学钢琴的目的特别不纯，就是圆自己一个钢琴梦。我小的时候特别喜欢唱歌，乐感也很好，唱歌的音准和感觉都不错，但是那个时候家里一是没条件去学，二是家长真的不懂要给孩子进行艺术方面的培养，所以就耽误了。
上初中以后，我们班里有一个女同学会弹钢琴，那时候90年代，我们那个小地方会弹钢琴的人凤毛麟角，而我的这位同学已经达到了业余钢琴10级的水平。所以，每次文艺演出都有她的加入，我们有的时候也合作，她弹琴我唱歌，感觉特别好。
自打有了孩子以后，我就一直想着要让他学钢琴，让他能帮妈妈圆一个钢琴梦、音乐梦，也能有一技之长。
但是孩子究竟能不能学下去，真的不是家长的一个愿望就能决定的，首先要孩子喜欢钢琴才行，他不喜欢，你再逼他也没有用。幸运的是，我的儿子音乐天赋很好，比我高，我和他一起到琴房里自由弹了一个星期以后，最后决定学钢琴。
孩子开始正式学琴后，我的目的就很明确了，想让他在钢琴方面成才，我相信这也是很多家长的目的。有的家长想让孩子多一门一技之长，有的想让孩子提升艺术修养，有的想让孩子多一门生存技能，还有的想让孩子通过弹琴提高智力，提升自信。这些都是我们这些家长的美好心愿。
而孩子究竟是不是学钢琴的料，到底能不能学出一个样子，恐怕就不那么简单了，需要家长和老师、孩子拧成一股绳，三方面同时发力，持久坚持，才能达到一定效果。
有的家长想说，我不懂钢琴，不懂音乐，我花了钱，把孩子交给老师就行了，孩子放学回家自己练琴不就好了嘛，哪用这么麻烦。
我想告诉有这种心理的家长朋友们，孩子学钢琴，咱不能只当孩子的经济支持，更要当他的智力支持和精神支持。为什么呢？孩子启蒙阶段尤为重要，他才四五岁，五六岁，他能学懂五线谱就很不容易了，更何况钢琴需要的是“眼看谱—脑读谱—手弹音—耳听音”这么一个全身心的协调作业，不是一件简单的事情，课下如果没有家长的辅导，是很难坐下来自己完成这些难题的。所以，真的要和孩子一起学习，把孩子没理解的帮助他理解了，同时在练琴的时候多鼓励，多赞赏，做他的精神支柱，让他认为自己学琴有意义。这样才能坚持下去。
而且，学钢琴的目的会随着孩子学习的深入而发生改变。我儿子学到半年的时候，我看出他对音乐兴趣越来越浓厚，想着将来他可以走钢琴这条道路。现在他学了一年，不但琴弹得有模有样，还喜欢作曲，喜欢即兴演奏，每天结束了练琴的功课后，还能弹十几二十分自己心里的旋律，一些基本的和声运用的非常好，弹出的曲调也很好听。我和老师交流以后，老师说可以考虑在以后的课程中加入作曲的内容，鼓励孩子多创作。那就意味着孩子不但可以走钢琴这条路，还可以走作曲的路。
我相信也有很多家长朋友们，在孩子学琴的过程中，也会发现孩子更多的进步，更多角度的发展机会，给我们的孩子更多的支持和帮助，在现在经济条件允许的情况下，让我们的孩子们在钢琴的路上走得更加长远。
最后，祝我们的好孩子们都能在音乐的海洋中尽情徜徉，学有所成。
小琴童王奕霖
我们这些没有经历过音乐专门学习的家长，在思考要不要孩子学钢琴（乐器）时，眼前浮现的画面是：孩子穿着拖地的长裙，在舞台上流畅的弹奏出一首动听的小曲，然后，优雅的起身，接受观众的掌声和鲜花。当他人问及为什么学钢琴时，我们的回答多半是：别人的孩子都在学，学一学反正没坏处，可以陶冶情操，有点艺术细胞，开启一扇对世界认识的艺术之门等等。
我最初考虑孩子学琴时，也停留在让孩子陶冶下情操，提升一下审美这些想法上。与一些琴童家长聊天，看了一些书后，我重新思考了学习钢琴的目的，要不要学的问题。最终坚定了信念——学习钢琴只为了“坚持”二字。
学习钢琴的真实生活
我们看到舞台上优雅的、流畅的弹奏，觉得那就是钢琴，这是非常片面的理解。俗话说的好，台上一分钟，台下十年功。当孩子能在舞台上尽情展示时，那说明他在台下经历了无数个刻苦训练，一首曲子经历了一小节一小节的琢磨，基本功经历了一天一天枯燥的练习。
业余琴童学习钢琴真实的生活是：
1. 每天至少一小时的练琴时间；
2. 每天固定时间坐到琴凳上开始从技术基本功、曲目等一项一项作业的完成；
3. 别人写完作业就可以出去玩了，你的孩子还在和你为了弹琴斗争；
4. 每天孩子都在努力拖延开始弹琴的时间，你需要做的是绞尽脑汁把孩子送到琴凳上；
5. 每天孩子会因为弹琴哭那么一嗓子，大人连吼带哄吵吵闹闹；
6. 每天练琴的时间，大人固定地坐在边上陪伴；
7. 遇到新曲子、技术难点时，孩子畏难的哭泣、退缩，家长努力压抑自己暴风骤雨的情绪;
8. 寒暑假，练琴的时间需要加长，为此你得想出好办法化解由此造成的亲子矛盾；
9. 外出度假，刚两三天就得赶紧回来练琴，因为一天不练手生；
10. 孩子的学习进度加深，你需要不断地看书、查资料跟上孩子的脚步；
11. 有表演、或者比赛时，大人还要额外督促孩子练习；
…… ……
这才是学琴最真实的生活，日复一日，年复一年。大家可以想象，这个过程，最容易做的事情就是当孩子眼泪汪汪说，我不想练琴，你马上同意，大家都放弃。最不容易的就是狠下心来坚持练。
坚持练琴意味着什么
选择了家有琴童，那么就意味着：
1. 面对孩子的不听话、不愿意练琴、拖拉、千哄万哄不见效时，你仍能强忍自己的情绪，不打、不骂，还笑脸相迎，鼓励满满；
2. 面对孩子遇到新曲子或者技术难点，一遍遍练习仍然感到困难，无从下手时，你仍可以狠下心说，继续练10遍、20遍……
3. 面对孩子在不想练琴，告诉你，我不想学钢琴了时，你仍可以心平气和地思考孩子这样说的原因并尽快找到解决办法，让孩子重新回到琴凳；
4. 面对孩子，弹琴好几年了，成绩普通时，你仍然可以陪着孩子在音乐的道路上学习下去，体会音乐带给他的快乐，而没有一丝的后悔和退缩；
5. 孩子最初学琴的3-5年，你每天需要腾出1-1.5小时陪练；
6. 家人看到孩子辛苦的练习、情绪起伏，质疑学琴的意义时，你可以顶住压力，缓解孩子情绪，同时能说服家人和自己保持一致；
……
学习钢琴的真实生活，对琴童和琴童家长来说都是不小的挑战。当人们在说学琴是为了陶冶情操、提升审美、生活有情趣时，请问不经过日积月累的学习，连音乐的大门都没有迈进去，不了解音乐的内涵，精髓，如何提高情操、如何感受音乐的美，如何能使生活生动有趣？任何的收获背后都是艰苦努力和坚忍不拔意志的支撑。
一个小孩从5、6岁开始，用经年累月的行动来践行坚持一件事，可以想见，5年后、10年后，他一定可以从这一件事中获得自信、自尊，而且他对困难、对生活、对自己需要承担的责任都会有不同的理解。
以上是我在陪孩子学琴过程中正在经历的。学琴中有很多的孩子无法坚持练琴，快速退步，越来越没信心；有很多孩子，坚持太难，中途放弃；很多孩子可以弹耳熟能详的经典曲目了，但一起学琴的孩子却仍停留在入门阶段，最终只能放弃。
愿每个父母可以考虑清楚学琴的目的后，再引领孩子进入音乐的殿堂。付出总有收获，孩子登台表演的时候、孩子自信满满的时候，大家就能真正看到曾经梦想的画面。
琴童妈妈小能姐
现代生活水平的不断提高，不仅我们孩子能学钢琴，很多成年人也会去报名学习钢琴的。钢琴是在1709年，意大利人巴托罗密欧.克里斯多佛利发明，作为西洋古典音乐中的一种键盘乐器，有着“乐器之王”的美称！它由88个钢琴键和金属的弦音板组成，其中有52个白键和36个黑键组成，其音域几乎囊括了音乐体系中的全部乐音，弹奏时发出的音乐优美动听，每一个悦耳灵动的音符就像是荡开的波纹，在那一瞬间进入我们的大脑，而印入我们的心田，所以，钢琴从古到今都是受到全世界人民的青睐。
现在很多家长带领小朋友去学习，大多的是想给孩子培养一个兴趣爱好，将来长大之后，他们的那一代生活水平远远的操过我们这一代，很多家长是不想让孩子输在起跑线上的，等孩子大了，去参加各种社交活动中能融入到这种氛围中去！不奢望孩子能成为钢琴家，但至少让孩子在生活中能学会用音乐减压，能融入到社会的圈子中去。
而对于很多成年人学习钢琴，其实更多的是为了能陶冶情操，实现自己儿时的梦想，有的成人学习也是为了给孩子增添一点家庭乐器的氛围，更能带动激发孩子的兴趣。还有很多的退休老人也学习钢琴，其实也是为自己的退休生活锦上添花！
珉之语
我和老公都是理工科，平时感觉确实艺术细胞太薄弱，生活缺少乐趣。
所以让孩子去学琴，希望他的世界能够更加丰富，能够接触更多我们指导不了的内容。
现在孩子每天会弹弹琴，有时候自己创作个旋律，有时候弹个听来的旋律，每天都很快乐。这样就够了。
苏苏快跑
成人学琴以陶冶情操为主，孩子学琴以培养兴趣爱好为主。很多成人学琴，也有为了弥补遗憾之说，自己小的时候，家庭环境有限或者生活环境有限，自己工作以后想弥补儿时没有体验。
