“講道理”是作為家長慣用的一種對孩子的教育方式，但往往家長越講道理，孩子越不聽話。就這樣開始了一個惡性循環。每當家長想要開口時，孩子可能就會說了：“又是這一套！”
忠言逆耳利於行
有位朋友說孩子特別不聽話，讓走東偏走西。朋友經常苦口婆心地給孩子講道理，孩子卻不領情，導致自己也常發脾氣，只能採用“武力”解決。她知道打罵孩子不對，但眼看著“講道理”在孩子身上不奏效，她一點辦法都沒有。父母為什麼會有這樣的苦惱呢？
我們之所以認同“講道理”的教育模式，是因為我們身上有一種思維慣性。實際上教育者和受教育者的關係，就是告知與被告知的關係。因此，我們表達愛和責任的方式，就變成了大事小事都要告訴他們如何做。這種單邊教育方式就像演獨角戲，使我們經常陷入教育的困境中。
有時候蠻力是沒有任何效果的
思想家盧梭曾總結了3種錯誤的教育方式：講道理、發脾氣、刻意感動。
大家肯定有疑問和困惑：如果講道理孩子不聽，除了來電硬著，還能有什麼辦法呢？難道不放羊式教育？
教育家馬卡連柯有一段精彩論斷：“在你要教育自己的子女之前，請你檢查一下自己的行為吧。你不要認為，只有當你和兒童談話，對他們教導什麼或指示什麼的時候，你才是對他們進行教育。你怎樣和別人談話，怎樣談論別人，你怎樣喜，你怎樣悲傷，你怎樣對待朋友，怎樣對待敵人，你怎樣笑，你怎樣讀報——所有這些對於兒童都具有巨大的意義。”
馬卡連柯的意思是，講道理是好的，但我們應該換一種方式。
所以，不管是用什麼辦法教育孩子，我們都要因人而異，沒有完全錯誤的教育方法，也沒有完全對的教育理念，發現適合自己的才是最重要的。
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