加權分96.52，綜測分98.66，專業第一，多次獲得國家級獎項。主持省級大創項目，擁有多項專利和軟件著作權，獲得國家獎學金……
他，是2015級電信2班的張經緯
愛學習：確立目標，學業競賽兩不誤
“學習是永無止境的，學習一定要保持飢餓感。”
大一時，出於對電子設計的興趣和熱愛，張經緯來到電子設計競賽長望班旁聽高年級的課。“當時我的基礎課還沒有學完，老師上課講的競賽內容我大多聽不太懂。那個時候我就暗下決心，一定要付出更多的努力，要在競賽上做出一番成績來。”
除了聽課，競賽班還有實訓作業，如繪製電路等。課後張經緯要花更多的時間理解課上的內容和完成作業，基本上每個週末他都耗在了競賽上。為了兼顧競賽與平時的學業，他養成了不拖延的好習慣，充分利用有限的時間完成更多的任務。
張經緯的各類獲獎證書
努力沒有白費，張經緯帶著兩個室友一起拿下了電子設計競賽校一等獎，他們小組也是那次競賽獲獎隊伍中唯一的一支大一隊伍。校賽獲獎後，張經緯被特招進了省賽隊，並和學長學姐們一起拿下了省賽二等獎。此後，憑著對堅持和執著，張經緯先後獲得了“北斗杯”青少年科技創新大賽、全國大學生FPGAY邀請賽等多個省級以上獎項。
“競賽讓我得到了成長，雖然過程比較煎熬，但非常慶幸我能堅持選擇競賽這一條路。”張經緯認為，無論是參加自己專業相關內容的競賽，或是跨領域和其他專業的學生組隊，都有利於知識面的擴大和綜合素質的提升。
與指導老師在實驗中
愛創新：投身科研，創立“科技之光”團隊
“創新的靈感離不開生活中的積極思考。多問幾個為什麼，一個獨具創意的專利可能就此產生。”張經緯說。在平時學習和科研中，他有意識地培養自己的專利意識，將相關的科研項目成果寫成專利，有時一個成果的不同部分還嘗試著寫出多個專利。
生活中，張經緯也非常注意細節觀察。他關注到人們使用的插座主要是機械按鈕式插座。這樣的插座一旦出現負載過大的情況，就會產生火災隱患。經過研究，他提出了改進方案——給插座加入一個功率監測系統，若功率超過負載量，系統即刻自動斷電。他還在按鈕的設計上採用了更具科技感的電容屏式按鈕，不僅在設計上更加美觀，還避免了按鍵老化的問題。源於生活，勤于思考，一個實用新型專利就此誕生了。
張經緯獲得的專利證書
在第九屆“北斗杯”全國青少年科技創新大賽全國總決賽中，張經緯、劉暢團隊的“基於北斗定位的微型釐米波段降水探空監測儀”斬獲全國一等獎，項目成果得到組委會專家的一致認可。“這個項目有很多組成部分，如接受板、發射板、顯示程序等，我們也針對這些部分分別申請了實用新型專利和軟件著作權”，張經緯說。
科研過程中，張經緯發現周圍有些同學在科研過程中走了不少彎路，於是，大三時，張經緯創立了“科技之光”雙創團隊。“創立這個團隊，一方面是想為同學們提供一個自我展示的平臺，另一方面也希望吸收有志於競賽、科研的同學，我們用已積累的經驗來幫助他們共同成長。”
“科技之光”團隊在開展活動
“科技之光”團隊經常會舉辦一些科技專題講座， 針對低年級同學，團隊也舉辦了多場科普講座，幫助同學們拓寬知識面，播撒科研的種子。
張經緯說，希望“科技之光”的每一屆人都能留下寶貴的經驗和成果，薪火相傳，希望未來“科技之光”團隊的影響力能夠不斷增強，為更多學生助力。
愛生活：忙碌之餘，亦有詩和遠方
生活中，張經緯非常喜歡打籃球。大一的時候他參加競賽班，每天都非常忙碌，也只有體育課上能和大家一起打打球，一起交流、放鬆。“參加競賽、做科研經常需要挑燈夜戰，一個強健的體魄是很重要的。”天氣好的時候，張經緯還會和朋友們一起夜跑，鍛鍊身體。
閱讀也是張經緯的愛好之一，《山海經》就是他非常欣賞的一本書。“做工程非常強調對工程經驗的積累，同時也需要對方案進行不斷創新。”書中瑰麗的想象時常能夠激發他創造的靈感。張經緯也喜愛閱讀人物傳記類書籍，“就像在和他們面對面交流，總能有一些收穫和啟發。”
他還經常帶著單反去旅行，走遍大江南北的同時也留下了不少影像和記憶。“用照片的形式把人的生活故事記錄下來，以後可以通過一張張照片回憶起那些人那些事。”
對於未來規劃，張經緯認為自己要走的路還很長，目前所做的還遠遠不夠。“我希望能夠在自己的專業領域深入探究下去，能在數字IC方面做得更精細、更有深度，成為真正的技術大牛。”
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