浪漫主義作為一種浪漫傾向在中西曆史上的各個時期一直存在。浪漫主義運動始於十八世紀末社會發生劇變之時，它反對古典主義的秩序、唯理性主義和對個性的壓制，是一個風格多樣的運動，但中心的主題是共同的，即對自由和大自然的熱愛，對異國情調或已逝的歷史的迷戀，對生活中驚心動魄、暗晦神秘的事物的偏好。
一個畫家越是在藝術創作中不斷探索與追求,就越能夠具有獨到的富有特色的藝術見解和創作個性。但畫家的創作個性是要受到客觀(即社會、歷史的大環境)的制約,所以,必須考慮到創作個性的解放是有條件的。必須附合本國國情、民族心理、固有文化背景。
要勝任課堂教學，必須不斷地學習本學科知識，完善自身的知識結構，成為“學者型”教師，儘快使自己適應不斷髮展的教育教學形勢的需要。另外，鑑賞課內容豐富多彩，作品有繪畫、雕塑、建築、工藝美術等。
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