你长大了吗
在现如今，要想考一个好的初中，学奥数是很有必要的，也就是大家常说的奥数是名校的敲门砖。
虽然现在奥数被明令禁止，可是在小升初的考试中，还是会出现一些奥数题目，毕竟常规的题目体现不出基础和潜力，拉不开差距。
现在很多学生都在学奥数，但是只有很少一部分学生能学懂，这也很正常，奥数内容比课本的常规内容在知识容量和难度上要大了很多。
在小学阶段，因为择校考试，很多学生会学奥数，现在很多地方已经禁止了择校考试，那么还有必要学奥数吗？
为了之后的学习，在学有余力的情况下，还是很有必要学习奥数内容的，奥数对学生的思维的开发和培养都是很有帮助的。
在辅导初中学生的过程中发现，大部分初中的数理化学霸在小学时都学习了奥数内容，而且掌握程度还不错。
小学阶段的学校内容比较偏基础，对学生的思维能力的开发好人培养没有过多涉及，只有很少一部分涉及到思维能力的锻炼，如，鸡兔同笼问题。
但到了初中，特别是初二之后，数学的学习对学生的思维能力有了更高的要求，如果在之前的学习中没有注重思维能力的培养，在学习中会感到有些吃力，容易出现成绩的下滑。
思维能力的培养和提升需要一个过程，需要循序渐进，奥数的学习就很有助于思维能力的培养。
很多家长也意识到了思维能力的培养，也想要孩子学习奥数，可是发现孩子根本学不懂，该如何办呢？
奥数的学习需要基础，学校课本内容必须要掌握好，否则一切就是空谈。所以，要想学奥数，就先把基础给打扎实了。
奥数的学习需要循序渐进，先从最基础的入手，比如行程问题就是小学比较难的问题，在学习时就需要从最基础的开始，再到相遇和追及，然后再进一步到衍生的问题，如火车过桥，流水行船问题，再有一些难的就与分数和比例结合考察。
学习奥数尽早开始，在最开始的时候就从最简单的开始，然后在逐步加大难度，这是学习的规律，必须要遵守。很多学生在五六年级才开始学习奥数，肯定是跟不上的，没有之前的基础做铺垫，学习起来肯定很吃力的。
奥数的学习要注意学习节奏，不要只图速度，不讲效率，对一个专题和知识点掌握好了再进入下一个，还需要经常去复习。
奥数的学习需要坚持，坚持下去必有收获，最好内每天坚持学习，复习和练习。每天学习十分钟的效果比一周集中学习一次的效率要高。
胡老师数学教育
谢谢您对我的信任，我如实告诉你，学奥数并不是为了考一个好初中而学，而是孩子在原教材学得好的基础上必须要学，开拓思维发展，举一反三，起到触类旁通的作用。我女儿今年已在本市重点公办中学火箭班上初二，她班的数学、英语、物理每次大小考试平均分都在90分以上，如120分的考试卷，低予100分的所剩不多，据我所知小升初前，人人都从三年级就开始学奥数了……我市从2017年小升初时名优初中（含民办初中）按教育部规定已废除笔试制度，采取面试，但毕业前有区教育部门有三次摸底考试，以数学成绩为重点参考依据选拔，其中每次考试最后二大题基本是奥数题，要占整个考试卷的分数20%，故孩子有精力，一定要学奥数！
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以本人陪孩子学奥数的情况，个人认为分情况考虑：要考好的初中，
首先一定要校内数学知识掌握熟练，如果掌握不扎实，此时去学奥数个人认为是本末倒置，不仅达不到好的效果，而且极有可能会影响孩子的积极性。
所以，学奥数一定是在校内知识掌握熟练的情况下。
第二，校内知识掌握熟练，不学奥数，是否能考上好的初中？不学奥数，肯定有考上的，但也许这就是传说中别人家的孩子，如果自己的孩子没有聪明过人，在条件允许的情况下，还是建议要学奥数，而且能早些学更好。在不考虑地域不同的初中招生政策情况下，好的初中一定是优中选优，小学校内知识相对简单，选拔考试仅考校内知识，很难做到择优，所以在难度上会有奥数的知识点，特别是传统的重视数学的初中，更会在考试上出一些拔高题。
第三，不要谈奥色变。现在一些家长不管是否真正接触过或了解过奥数，凡是只要谈到奥数，就感觉头大、亚历山大、妖魔鬼怪，其实如果深入进去，奥数并没有那么恐怖，甚至慢慢会觉得挺有意思，很好玩。这就需要家长要给孩子引导，不要把你认为奥数超难超枯燥的看法传导给孩子。这就牵涉到怎么学的问题。
第四，从我个人情况看，慢慢培养孩子的兴趣，给孩子鼓励，并让其有成就感极其重要。我家孩子是从三年级开始学奥数，现在是四年级，已经学了一年半。我们报的是线上课，一是考虑节省时间；二是我可以陪着他一起学，遇到不会的或者老师讲的不是太明白的，我可以按照孩子感兴趣的方式，给孩子再举例讲解，直到他真正听懂。当然遇到好的老师极其极其重要！在学习的过程中，还要让孩子有成绩感，比如一些题，可能他已经读高中或大学的邻家哥哥姐姐可能一下子反应不过来，不一定能做出来，此时他会有很大的成绩感，会极大的激发他的兴趣。
因为奥数本身是有一定的难度，有时甚至会很绕，千万不要以大人的思维逻辑所能达到的层次来要求孩子，要给孩子足够的思考反应时间，要有耐心。而且如果遇到实在理解不了的类型，可以先放下，奥数很多知识点会在不同的年级重复的出现，也许过一段时间他就能很轻松的理解。
在学奥数的过程中，我会尝试让孩子讲一些题，有时我也会录制一些小视频，他为了讲好，他会主动的把知识点尽可能掌握透彻，这样是一种更好的复习巩固方式。
综上，在条件允可的情况下，奥数能学更好。很开心和大家一起分享交流，不足片面之处，请多多担待。
小饼干亲亲
1、名校初中考试大多数题目都是奥数内容！以笔者所在的西安为例，铁一中，西工大附中，高新一中，师大附中，交大附中的小升初考试难度大，原因就在于考试目的是选拔尖子生，考试题目大多数都为奥数题目。举一下例子：
1）16年铁一中考试题目。奥数课程里面在四年级或者五年级就会学习这道立体图形染色题目。
2）（14,17年西工大、高新一中题目）购买52台同规格的面包机，发票总价部分数字模糊了，是□39□元。已知每台面包机一百多元且为整数，请你推断总价。
这道题目是奥数课程里面五六年级关于数的整除的内容。
3）（16师大附中）这道题是典型的环形行程问题，一般在奥数课程的三、四年级学习。
当然并不是说没有学过奥数就无法完成上述几道题目，只是说，考试时间有限，学生要想在短的时间内找到做这些题目的简洁方法，相对会比较困难。另外，学生平常如果未涉及过类似的题目，走进考场，可能无法适应，容易造成崩盘。
2、奥数是对课堂所学数学内容的一个拓展和延伸，意在培养学生的逻辑思维能力，空间想象能力，运算能力，数据处理能力。所以，奥数的本质精神和内涵是我们走向初中、高中甚至一生都需具备的能力。如果学生课内知识可以应对的游刃有余，让学生学习奥数内容没有坏处。
3、请早早让小朋友学习奥数课程。很多家长可能会认为是揠苗助长，其实不然。科学的奥数体系是遵循学生的生理发展和智能发展水平的，请看一下例子：
这时二年级的一个真假话推理的内容，课程制作富有童趣，并以学生主导思考为主，锻炼了学生的探索精神，并激发学生学习数学的兴趣。
小初高数学微课堂
考好的初中，与学不学奥数本来没有必然联系的。现在很多考试成绩比较好的学校，因为生源来源比较广，于是招生时采取奥数类型的难题来筛选学生。这其实也是一种没有办法的办法。只是通过这个奥数的方法能较大的拉开学生之间的成绩，难题会迅速筛选出学生来。
但是，这个并不是真的把优秀的学生完全筛选出来，只是选出了具备了一个比其他人多学了一些数学知识的学生，在解题的时候会一些奥数题解答的方法。也就是这批学生要想考个好成绩，学的东西更多。本质上，考好的初中和奥数没有必然联系，只是这样选择学生相对简单一些，至于选出来的学生就优秀，没有选上的学生就差，这个就没有必然联系了。
一个人的优秀不是看他学不学奥数，而是看他有没有德性修养，在这个基础上，再看他具不具备一定的才能，也就是解决问题的能力。选出有德性修养的学生，这个不是很好选择，所以大家就从才能上去选学生。我们要清楚这个逻辑，不要被许多选取的方法吓住，然后迷失自己。
那我们要不要学这些奥数内容呢？结合自己的情况，自己的基础知识学起来都有困难，再学奥数那就没有必要。如果自己基础不错，有余力那可以适当的学习奥数的相关内容。所以究竟学不学奥数，关键点在于要清楚认识自己的实际情况，根据实际来判断学还是不学。
祝各位学子考个适宜的学校，好好学习，加油哦！
童教雷老师
要想考好的初中，首先应该把各科的基础知识，以及重难点要学会、学透。把各科的各个知识点都要会识记、理解、应用甚至会评价。
如果觉得各科已经学得非常棒了，在学有余力的情况下，适当的学一些奥数是非常好的。
学奥数能够提高人的推断能力，逻辑思维能力，思维的敏捷能力等等，适当的学奥数，对发展人的各种能力是很好，很有帮助的。学习奥数非常耽搁时间，所以，只有在各科学得非常好的情况下，自己的精力非常充足的情况下，再学奥数。
平原春秋
考初中的话根本就不用学习奥数，因为现在的初中小升初的时候根本没有太多的奥数题。
在我们普通的县城，初中是义务教育的一部分，很多学生都是划片招生，可能所在的区域不同造成了小升初的选择不同，我想你们那里可能会对学生进行选拔，所以说很多家长和学生都有了一种焦虑，这种焦虑就是选拔学生依靠的是成绩，而成绩有可能会考一些比较难的题，也就是指会考一些奥数题。
义务教育阶段基本上是没有太大的差距，孩子没有自己把自己搞得太疲劳的必要，如果家长方面的考虑有可能会学习一些奥数，但实际上根本没有必要，我们能够保证进入我们所选择的初中学校就可以了。如果把数学成绩提升的太高，其实也完全没有必要。奥数题的问题，到小学和初中阶段就产生了分歧了。
总之我觉得小学升初中这一个过程根本就不需要学习奥数，因为它是义务教育的阶段，并且我们国家层面上也开始限制奥数类数学的竞赛已经学习了。
宜城老师
在孩子学校知识掌握很好的前提下，奥数一定要学。学习奥数可以打开孩子的思维，使解题思路多样化。还有一点非常重要，那就是面对难题不退缩、敢想敢做的态度。因为奥数题目大多比较难，孩子通过自己思考解决难题之后，获得的自信心会让他今后有更多的勇气面对遇到的难题。所以学习奥数请家长不要有太多的功利思想，不要紧盯着孩子会做多少道题，参加了多少次竞赛，甚至有好多家长为了给孩子会做更多的题，自己也孜孜不倦地研究奥数题，就为了讲给孩子听……请让孩子自己想办法解决问题，这是学习奥数的精髓，他刻苦思考的过程才是最有价值的学习。（孩子从三年级起自学奥数，五年级经人介绍参加辅导班，六年级时奥数学习暂告段落。现在初一，感觉学习奥数颇有益处：初了小升初参加几所私立中学招生考试屡试屡中的好处，再就是进入初中数学学科的学习轻松自如，目前看来基本没有难题，经常是满分试卷）当然，不管学不学奥数，难题会不会做，最根本取决于学校老师所讲课本基础知识的熟练掌握才最重要。
墨墨200469286
眼光放长远一点，奥数对低年龄孩子不见得好，奥数很多题目比如鸡兔同笼之类明明可以用方程解决，奥数老师非说不行不能用方程解决。这本身就是在限制孩子的思维发展，实际上方程式才是解决代数问题最普遍最好用的方法。孩子如果有能力应当去追求更普适的数学规律而不是被困在奥数老师设定的框框，说到底学习是为了发展自身的能力而不是去取悦出考题的老师。
狂歌笑笑生
必学！想考好的初中肯定要学，好的初中就靠奥数拉开分数的！如果相信减负的家长必然吃大亏，囚徒困境家长们了解一下
