你長大了嗎
在現如今，要想考一個好的初中，學奧數是很有必要的，也就是大家常說的奧數是名校的敲門磚。
雖然現在奧數被明令禁止，可是在小升初的考試中，還是會出現一些奧數題目，畢竟常規的題目體現不出基礎和潛力，拉不開差距。
現在很多學生都在學奧數，但是隻有很少一部分學生能學懂，這也很正常，奧數內容比課本的常規內容在知識容量和難度上要大了很多。
在小學階段，因為擇校考試，很多學生會學奧數，現在很多地方已經禁止了擇校考試，那麼還有必要學奧數嗎？
為了之後的學習，在學有餘力的情況下，還是很有必要學習奧數內容的，奧數對學生的思維的開發和培養都是很有幫助的。
在輔導初中學生的過程中發現，大部分初中的數理化學霸在小學時都學習了奧數內容，而且掌握程度還不錯。
小學階段的學校內容比較偏基礎，對學生的思維能力的開發好人培養沒有過多涉及，只有很少一部分涉及到思維能力的鍛鍊，如，雞兔同籠問題。
但到了初中，特別是初二之後，數學的學習對學生的思維能力有了更高的要求，如果在之前的學習中沒有注重思維能力的培養，在學習中會感到有些吃力，容易出現成績的下滑。
思維能力的培養和提升需要一個過程，需要循序漸進，奧數的學習就很有助於思維能力的培養。
很多家長也意識到了思維能力的培養，也想要孩子學習奧數，可是發現孩子根本學不懂，該如何辦呢？
奧數的學習需要基礎，學校課本內容必須要掌握好，否則一切就是空談。所以，要想學奧數，就先把基礎給打紮實了。
奧數的學習需要循序漸進，先從最基礎的入手，比如行程問題就是小學比較難的問題，在學習時就需要從最基礎的開始，再到相遇和追及，然後再進一步到衍生的問題，如火車過橋，流水行船問題，再有一些難的就與分數和比例結合考察。
學習奧數儘早開始，在最開始的時候就從最簡單的開始，然後在逐步加大難度，這是學習的規律，必須要遵守。很多學生在五六年級才開始學習奧數，肯定是跟不上的，沒有之前的基礎做鋪墊，學習起來肯定很吃力的。
奧數的學習要注意學習節奏，不要只圖速度，不講效率，對一個專題和知識點掌握好了再進入下一個，還需要經常去複習。
奧數的學習需要堅持，堅持下去必有收穫，最好內每天堅持學習，複習和練習。每天學習十分鐘的效果比一週集中學習一次的效率要高。
胡老師數學教育
謝謝您對我的信任，我如實告訴你，學奧數並不是為了考一個好初中而學，而是孩子在原教材學得好的基礎上必須要學，開拓思維發展，舉一反三，起到觸類旁通的作用。我女兒今年已在本市重點公辦中學火箭班上初二，她班的數學、英語、物理每次大小考試平均分都在90分以上，如120分的考試卷，低予100分的所剩不多，據我所知小升初前，人人都從三年級就開始學奧數了……我市從2017年小升初時名優初中（含民辦初中）按教育部規定已廢除筆試製度，採取面試，但畢業前有區教育部門有三次摸底考試，以數學成績為重點參考依據選拔，其中每次考試最後二大題基本是奧數題，要佔整個考試卷的分數20%，故孩子有精力，一定要學奧數！
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以本人陪孩子學奧數的情況，個人認為分情況考慮：要考好的初中，
首先一定要校內數學知識掌握熟練，如果掌握不紮實，此時去學奧數個人認為是本末倒置，不僅達不到好的效果，而且極有可能會影響孩子的積極性。
所以，學奧數一定是在校內知識掌握熟練的情況下。
第二，校內知識掌握熟練，不學奧數，是否能考上好的初中？不學奧數，肯定有考上的，但也許這就是傳說中別人家的孩子，如果自己的孩子沒有聰明過人，在條件允許的情況下，還是建議要學奧數，而且能早些學更好。在不考慮地域不同的初中招生政策情況下，好的初中一定是優中選優，小學校內知識相對簡單，選拔考試僅考校內知識，很難做到擇優，所以在難度上會有奧數的知識點，特別是傳統的重視數學的初中，更會在考試上出一些拔高題。
第三，不要談奧色變。現在一些家長不管是否真正接觸過或瞭解過奧數，凡是隻要談到奧數，就感覺頭大、亞歷山大、妖魔鬼怪，其實如果深入進去，奧數並沒有那麼恐怖，甚至慢慢會覺得挺有意思，很好玩。這就需要家長要給孩子引導，不要把你認為奧數超難超枯燥的看法傳導給孩子。這就牽涉到怎麼學的問題。
第四，從我個人情況看，慢慢培養孩子的興趣，給孩子鼓勵，並讓其有成就感極其重要。我家孩子是從三年級開始學奧數，現在是四年級，已經學了一年半。我們報的是線上課，一是考慮節省時間；二是我可以陪著他一起學，遇到不會的或者老師講的不是太明白的，我可以按照孩子感興趣的方式，給孩子再舉例講解，直到他真正聽懂。當然遇到好的老師極其極其重要！在學習的過程中，還要讓孩子有成績感，比如一些題，可能他已經讀高中或大學的鄰家哥哥姐姐可能一下子反應不過來，不一定能做出來，此時他會有很大的成績感，會極大的激發他的興趣。
因為奧數本身是有一定的難度，有時甚至會很繞，千萬不要以大人的思維邏輯所能達到的層次來要求孩子，要給孩子足夠的思考反應時間，要有耐心。而且如果遇到實在理解不了的類型，可以先放下，奧數很多知識點會在不同的年級重複的出現，也許過一段時間他就能很輕鬆的理解。
在學奧數的過程中，我會嘗試讓孩子講一些題，有時我也會錄製一些小視頻，他為了講好，他會主動的把知識點儘可能掌握透徹，這樣是一種更好的複習鞏固方式。
綜上，在條件允可的情況下，奧數能學更好。很開心和大家一起分享交流，不足片面之處，請多多擔待。
小餅乾親親
1、名校初中考試大多數題目都是奧數內容！以筆者所在的西安為例，鐵一中，西工大附中，高新一中，師大附中，交大附中的小升初考試難度大，原因就在於考試目的是選拔尖子生，考試題目大多數都為奧數題目。舉一下例子：
1）16年鐵一中考試題目。奧數課程裡面在四年級或者五年級就會學習這道立體圖形染色題目。
2）（14,17年西工大、高新一中題目）購買52臺同規格的麵包機，發票總價部分數字模糊了，是□39□元。已知每檯面包機一百多元且為整數，請你推斷總價。
這道題目是奧數課程裡面五六年級關於數的整除的內容。
3）（16師大附中）這道題是典型的環形行程問題，一般在奧數課程的三、四年級學習。
當然並不是說沒有學過奧數就無法完成上述幾道題目，只是說，考試時間有限，學生要想在短的時間內找到做這些題目的簡潔方法，相對會比較困難。另外，學生平常如果未涉及過類似的題目，走進考場，可能無法適應，容易造成崩盤。
2、奧數是對課堂所學數學內容的一個拓展和延伸，意在培養學生的邏輯思維能力，空間想象能力，運算能力，數據處理能力。所以，奧數的本質精神和內涵是我們走向初中、高中甚至一生都需具備的能力。如果學生課內知識可以應對的遊刃有餘，讓學生學習奧數內容沒有壞處。
3、請早早讓小朋友學習奧數課程。很多家長可能會認為是揠苗助長，其實不然。科學的奧數體系是遵循學生的生理發展和智能發展水平的，請看一下例子：
這時二年級的一個真假話推理的內容，課程製作富有童趣，並以學生主導思考為主，鍛鍊了學生的探索精神，並激發學生學習數學的興趣。
小初高數學微課堂
考好的初中，與學不學奧數本來沒有必然聯繫的。現在很多考試成績比較好的學校，因為生源來源比較廣，於是招生時採取奧數類型的難題來篩選學生。這其實也是一種沒有辦法的辦法。只是通過這個奧數的方法能較大的拉開學生之間的成績，難題會迅速篩選出學生來。
但是，這個並不是真的把優秀的學生完全篩選出來，只是選出了具備了一個比其他人多學了一些數學知識的學生，在解題的時候會一些奧數題解答的方法。也就是這批學生要想考個好成績，學的東西更多。本質上，考好的初中和奧數沒有必然聯繫，只是這樣選擇學生相對簡單一些，至於選出來的學生就優秀，沒有選上的學生就差，這個就沒有必然聯繫了。
一個人的優秀不是看他學不學奧數，而是看他有沒有德性修養，在這個基礎上，再看他具不具備一定的才能，也就是解決問題的能力。選出有德性修養的學生，這個不是很好選擇，所以大家就從才能上去選學生。我們要清楚這個邏輯，不要被許多選取的方法嚇住，然後迷失自己。
那我們要不要學這些奧數內容呢？結合自己的情況，自己的基礎知識學起來都有困難，再學奧數那就沒有必要。如果自己基礎不錯，有餘力那可以適當的學習奧數的相關內容。所以究竟學不學奧數，關鍵點在於要清楚認識自己的實際情況，根據實際來判斷學還是不學。
祝各位學子考個適宜的學校，好好學習，加油哦！
童教雷老師
要想考好的初中，首先應該把各科的基礎知識，以及重難點要學會、學透。把各科的各個知識點都要會識記、理解、應用甚至會評價。
如果覺得各科已經學得非常棒了，在學有餘力的情況下，適當的學一些奧數是非常好的。
學奧數能夠提高人的推斷能力，邏輯思維能力，思維的敏捷能力等等，適當的學奧數，對發展人的各種能力是很好，很有幫助的。學習奧數非常耽擱時間，所以，只有在各科學得非常好的情況下，自己的精力非常充足的情況下，再學奧數。
平原春秋
考初中的話根本就不用學習奧數，因為現在的初中小升初的時候根本沒有太多的奧數題。
在我們普通的縣城，初中是義務教育的一部分，很多學生都是劃片招生，可能所在的區域不同造成了小升初的選擇不同，我想你們那裡可能會對學生進行選拔，所以說很多家長和學生都有了一種焦慮，這種焦慮就是選拔學生依靠的是成績，而成績有可能會考一些比較難的題，也就是指會考一些奧數題。
義務教育階段基本上是沒有太大的差距，孩子沒有自己把自己搞得太疲勞的必要，如果家長方面的考慮有可能會學習一些奧數，但實際上根本沒有必要，我們能夠保證進入我們所選擇的初中學校就可以了。如果把數學成績提升的太高，其實也完全沒有必要。奧數題的問題，到小學和初中階段就產生了分歧了。
總之我覺得小學升初中這一個過程根本就不需要學習奧數，因為它是義務教育的階段，並且我們國家層面上也開始限制奧數類數學的競賽已經學習了。
宜城老師
在孩子學校知識掌握很好的前提下，奧數一定要學。學習奧數可以打開孩子的思維，使解題思路多樣化。還有一點非常重要，那就是面對難題不退縮、敢想敢做的態度。因為奧數題目大多比較難，孩子通過自己思考解決難題之後，獲得的自信心會讓他今後有更多的勇氣面對遇到的難題。所以學習奧數請家長不要有太多的功利思想，不要緊盯著孩子會做多少道題，參加了多少次競賽，甚至有好多家長為了給孩子會做更多的題，自己也孜孜不倦地研究奧數題，就為了講給孩子聽……請讓孩子自己想辦法解決問題，這是學習奧數的精髓，他刻苦思考的過程才是最有價值的學習。（孩子從三年級起自學奧數，五年級經人介紹參加輔導班，六年級時奧數學習暫告段落。現在初一，感覺學習奧數頗有益處：初了小升初參加幾所私立中學招生考試屢試屢中的好處，再就是進入初中數學學科的學習輕鬆自如，目前看來基本沒有難題，經常是滿分試卷）當然，不管學不學奧數，難題會不會做，最根本取決於學校老師所講課本基礎知識的熟練掌握才最重要。
墨墨200469286
眼光放長遠一點，奧數對低年齡孩子不見得好，奧數很多題目比如雞兔同籠之類明明可以用方程解決，奧數老師非說不行不能用方程解決。這本身就是在限制孩子的思維發展，實際上方程式才是解決代數問題最普遍最好用的方法。孩子如果有能力應當去追求更普適的數學規律而不是被困在奧數老師設定的框框，說到底學習是為了發展自身的能力而不是去取悅出考題的老師。
狂歌笑笑生
必學！想考好的初中肯定要學，好的初中就靠奧數拉開分數的！如果相信減負的家長必然吃大虧，囚徒困境家長們瞭解一下
