許熒熒
勤奮是沒有問題的。有句話叫做勤能補拙！沒有人會瞧不起勤奮的人。學習上是這樣，工作上生活上都是這樣。
如果一個孩子太過於勤奮，但是成績不好的話，可能就要注意他方法上的引導。這種孩子我也見得比較多。有些時候實際上我也在思考，我說這些孩子，看到還是多努力的，也認真上課，作業都很認真，但是成績就是提不起來，有些時候你每次考試成績低你都不好批評他，為什麼我都覺得她是蘿莉的很勤奮的（這算是一個好處吧，勤奮的人少挨批評），所以有些事我讓他們來改錯的時候，我就會發現他的一些問題，比如說，他的思維度確實不夠，有些東西只是去死記硬背，對一道題沒有深入的思考，也沒想過一題多解，這種孩子還是有一點多。所以課堂上我就特別強調一點，你不是為了把這道題答案做對，讓老師打個勾，而你需要思考這道題我的解決思路，或者有沒有更好的優化的思路，或者我能得到什麼。
學習成績的好壞是註定的嗎？很多時候我還是相信這個結論，我讀書的時候同學，或者我看到的孩子，有個別孩子確實很努力很用功，花的時間比其他人多幾倍，但是成績就是提不起來，有些時候真不是方法的不對，按有些人的說法，他就不是塊學習的料，其實每個人都有每個人特長，每個人專長，發展方向不一樣，如果都統一一個目標，那麼可能就有些做得好，有些做的不好，我覺得這個很正常。
所以你如果很勤奮的話，最好還有人能夠引導你，有些註定還是可以改變的。
我是楊鍋
學生勤奮沒有錯，但是光靠勤奮卻不一定能夠取得好成績！
學生學習好壞不是註定的，我們不迷信，也不雞湯，學生學習好只是掌握了一套好的學習方法，養成了一個好的學習習慣而已，別不信，就是這麼簡單！
大部分學生的學習誤區
我們經常會發現，學習好的同學不是最努力的學生，而時時刻刻都在學習的同學卻成績不理想，我們經常的誤區在於：只要認真學習，努力學習，不斷的重複，複習，就能夠提高成績，其實這是效率最低的學習方法，只是不斷的重複來浪費大量的時間，造成很努力，很認真的錯覺！
有效的學習方法
最有效的學習方式是不輕鬆的，只要覺得自己學習起來很輕鬆，那麼可能在浪費時間，在不停的重複著早已經學會的知識，或者只是在進行著機械的記憶，對於我們的成績提高是沒有一點作用的，就像我們平時做題的時候，大腦會比較傾向於選擇簡單會做的題目來做，而對於難的，不會的題目很排斥，就是這個原因，這也是我們雖然不停的在做題，在複習，但是成績不會提高的原因！
正確的做法是讓自己不舒服，也就是不要不停的去重複看課本，看筆記，而是在複習完一遍以後，不要接著看第二遍，而是間隔一段時間，這一段時間可以通過回憶自己所複習的內容，也可以通過做小練習來檢驗自己的複習程度，而不是一味地不斷的機械的重複記憶！
學習以後
都說笨鳥先飛，還知道愚公移山，這都強調了勤奮的作用，也說明勤奮的重要性。
讀書是一件腦力活，真的不是你說勤奮就一定變學霸了，但是你不勤奮一定是學渣。智商是上天註定的，基因決定的，但是智商不是衡量人民幣的標準，更不是衡量成功的指示劑，先天的基因加上後天的不懈努力才會讓成功變成現實。
每個人一生下來都是一張白紙，哪怕腦子再聰明，即使是絕頂的天才，不拿出筆去紙上塗鴉，不斷建立條件反射的話，白紙永遠是白紙。
成功＝基因＋勤奮＋科學的學習方法，勤奮一定不會錯，錯的是懶惰。比如我，知道自己不聰明，但是隻要目標在，我就會堅決不放棄，哪怕很努力還退步，哪怕再努力都不見成績的提升，我都會奮鬥終生。
上山畝教育
首先，勤奮的學生肯定是對的，早起的鳥兒有蟲吃。自古以來，勤奮好學的例子比比皆是，這一類學生也是最受老師喜歡的學生。
其次，勤奮的學生大多並不是成績特別優秀的，但是一直想往前進這一點是毫無疑問的。勤能補拙，成績好壞並不是命中註定的，完全是我們可以人為控制的，你如果想成績好，肯定需要花很多心思，很多時間去努力學習，比別人更勤奮更、更刻苦、更努力。
說一下方法:1.勤奮學習也需要掌握好的方法。
✔對於每天每科學的新內容，必須要配套至少每個知識對應的做2道題，老師應該都會佈置，難易應該適中。並把每一道題都弄明白才是關鍵。我不提倡題海戰術，並不是做的題越多越好，關鍵你把你做的每一道題都弄的明明白白，考點在哪，為什麼選這個答案，從哪裡可以看出來，自己錯在哪？當時為什麼要這麼做？再出還會麼？
2.勤奮並不等於一定會成功。
付出都是有收穫的，你不付出一定沒有回報。有時候付出是需要堅持的，並不是你好好學一天兩天，一個星期，一個月成績就變好了，那是不可能的。學習是一個長期的過程。咱們從小學上到高中不就是為了最後一次的高考麼，所以不要學習一天兩天就覺得一定會考好，期望越大，失望越大。
祝你學習進步！
土也地王裡
學生勤奮當然是好事！成績不管是好是壞，都不是註定的。對於孩子的成績，我個人認為，只要他盡力了，努力了，都不用過於擔心。如果很努力的學，還是成績不好，那也可能是老師的方法不太適合這個孩子。孩子的成績，最好是不要和別人比，要學會和自己比，這次只考了50，下次就勵志考60……不斷地讓自己進步，才是正道。對於成績好的孩子，這次考了98，認為自己比大多數同學成績好，懈怠了，結果下次考了95……雖然95還是比大多數同學分數高，但對於自己來說，還是退步了。所以我說，一定要學會和自己比……
天宇愛琴海
首先要闡明觀點‘學生勤奮學習’一定是對的，要表揚，要提倡，當然學習成績的好壞也不是天註定的。天才在於勤奮，聰明在於積累。
教學是兩個方面，是老師教學生學的關係，都是一門藝術。
不可否認，有的學生學習方面的天賦好，如果家庭條件也還不錯，在引導孩子學習方面方法較多，能時時掌握孩子的學習情況，他們思維敏捷，積極發言，善於交流，那這部分學生在班上就是佼佼者。當然如果這部分學生自我控制能力強，能養成良好的學習習慣，縱使父母不在身邊，也能按時認真完成老師佈置的各項學習任務，成績也是非常好的。
有一種學生是聰明的，腦袋瓜靈活，但這部分學生沒有把聰明放在學習上面，久而久之養成不良的學習習慣，從小就厭學，成了調皮搗蛋的學生，這種學生就會成為家庭和老師的負擔，往往要花很多精力在他們身上，但又起不到好大的效果，學習成績不好，道德品質也不行。
還有一種是所謂的老實學生，這部分學生比較踏實，但性格較內向，上課不積極發言，課後與同學的交流活動較少。他們努力學習，能認真完成老師佈置的各項學習任務，但由於思維不是太活躍，學習成績往往是在中間偏上，各科成績太均衡，但都很難拔尖。但是我們要認識到，這部分學生通過知識的積累，在老師的正確引導下，多參與班級的各種活動，也會變得很‘聰明’的。
綜上所述，勤奮好學是必須的，能使好的更優秀，即使稍‘笨點’也不至於拖得太遠，有的還會在以後的學習中顯露出來，就是所謂的‘勤能補拙’，‘笨鳥先飛’。如果不勤奮，不努力，那再聰明也沒用。所以，在當今社會，各行各業，我們都提倡要努力，因為‘勤勞善良’是中華民族的傳統美德！
嗨73810061
如果學習僅僅指高考那些科目，我們必須承認，即使你再努力，考取清華北大的可能性也微乎其微。因為，每個人的基因不同，天賦不同，學習所需要的各種能力不同，努力是成功的一半，另外一半就是先天因素了。但如果學習是廣義的，是面向生活和人生的，則差不多每一個人都可以發掘自己的優勢並有所成就。不管怎樣，努力都是人生的必修課。
苦樂人生999
勤奮是一種優良的傳統美德，無論社會怎樣發展，無論家庭條件怎樣優越，都不能丟棄這一品德。試想一下，一個人不勤奮，那麼他（她）能做什麼？不經歷風雨怎麼見彩虹，沒有一個人可以隨隨便便成功，確實是這樣的。
劉立言1
學生勤奮當然是對的。天才等於百分之九十九的努力和百分之一的運氣。如果你優秀，勤奮可以讓你更優秀，如果你不是很優秀，勤能補拙。每個人的成績好壞涉及到的因素太多了，天賦，家庭，學校，環境……但是成績並不是上天註定的，因為每個人後天的努力才是決定成績的關鍵，所以不要抱怨上天的安排，不要抱怨父母的基因，自己的努力才是關鍵。
彼岸130719
“學習”：勤奮是必須的，學生的學、教師的教、社會的助和家長的督導既是科學，又是藝術！只有以學生為主體、以教師為主導，實現學校、家庭、社會三位一體，互助、互諒、互促，學生學習定可百尺杆頭更進一步！
