大義川行音樂製作人

那天，我從省城合肥坐火車回蕪湖，邊上坐著四個大學生，兩對情侶，一路吵吵鬧鬧，女生有位子不坐，非要坐在男孩腿上。聽他們談話的內容，連輔導員都沒知會一聲，分明是集體翹課回家哈皮了。不年不節，也不是雙休日，這幾個孩子就這麼招呼也不打一聲，隨心所欲，來了場說走就走的歸鄉之旅。

我很羞愧，他們幾個竟然都是我的同鄉！我也很擔心，忽然想到了我那在千里之外讀大學的孩子，有朝一日，他會不會也像眼前這幾個沒羞沒臊缺乏教養的孩子一樣呢？他們在火車上，眾目睽睽之下，旁若無人地摟在一起，一路上高聲喧譁，打鬧不休，哪有一點高校學生的樣子？

中途，一個男孩子罵了句娘，原來是輔導員在群裡發火了，這個男孩子可能是班幹，輔導員訓了他兩句，讓他通知其他逃課的人到班上上課去。這個男孩子開罵之後，其他三位那就糙話直冒了，兩位看上去文文靜靜的女孩罵起輔導員來那真是巾幗不讓鬚眉，一車廂的人都聽得直搖頭啊！

我不知道他們幾個是合肥哪所高校的學生，但想必不是中科大、合工大、安大這些重點大學的，這可不是歧視啊，好大學的學生素質真的整體上要高得多，而且學校的管理方面也嚴格不少。

這次網上上了熱搜的某學院輔導員被學生懟到惱羞失態的事件，就是發生在我們合肥的某個學院。

說實話，輔導員這個活兒幹起來沒啥意思，掙得少還受氣多，處於學校食物鏈的底端，也算是在夾縫裡求生存的“苦人兒”。但很多輔導員有智慧有愛心，更有平等心上進心，把管理大學生轉化成服務大學生、幫扶大學生，把這些大孩子當弟弟妹妹看待，以真心換真心，得到了這幫一時半會兒長不大的大孩子們的衷心擁戴。

不過，咱們題中這位輔導員就缺了份智慧與謀略，更少了份度量和涵養，從頭至尾，不見其化矛盾為紛爭，化紛爭為無形，反而在其咄咄逼人的官腔官調下，濫施權威下，小事變大，鬧得滿城風雨，一干當事人全都下不來臺！實在欠缺當好輔導員的功夫啊。

但是，在群裡對輔導員公然表示鄙視的始作俑者也該狠狠批評一下，此事若不是鬧大了，他也不會乖乖地到網上來扮可憐，多半還會在其他同學、朋友面前吹噓自己的“光輝事蹟”呢。

劍客談教育

看到這個，想起我那不堪回首的爛大學！

如今我已經28歲，已結婚並有了可愛的小公主。但是，回想起大學，第一件事並不是美好。

剛入班級，有一段磨合期，各種班級職務都是代理的，也就是說臨時的。一個月後，正式競選上崗！

我知道我自己的缺點，懶，還不自律，所以計劃上崗紀律委員，這是個惹人的活（當時也就這一個想法，後來才知道這也是一個可以有利益輸送並且可以決定班主任一部分津貼的活，可能只是決定一小部分）我準備了很久的演講稿，投票結果也沒讓我失望，全班60人，我53票。但是上崗結果令我意外，因為上崗的居然是比我少了整整20票的一個女孩子。我當時是崩潰的，班主任連一句解釋都沒有。

簡直不可思議。

而我，從此以後，便與獎助學金等無緣，但我還是靠全校第一的成績，拿了最小最小的一個獎學金。（而與我情況相似的班長，比我還要糟糕，盡心盡力，連最小的獎學金也沒混到，後來毅然辭職了，不僅是班長本人不爽，班級裡絕大多同學，都覺得事情不該是這個樣子，甚至有同學聯名上書要給班長申請獎學金，那個時候真的有意思）

我這也算是點背，競爭哪個，都比紀律委員強啊，不然也不至於斷送了數目可觀的獎學金。

所以在大學，最大的收貨，是有了幾個志同道合的同學，有了幾個可以談知心話的知己。

不過，事情也已經過去，雖然我不知道班主任具體這麼做的原因是什麼，但是後來也聽別的同學說了一些小道消息，我就當是風言風語，過了就過了。好在世界上，不是所有人都如此唯利是圖。

也祝現在的學子，都能遇到良師恩友！

也祝畢業的朋友，都能遇到貴人良友！

澳大澳大

看到這麼多人在那亂說一氣，想想這個社會要走的路還真是遠著呢。這些年社會的道德標準也是一再降低，到了現在連開口就問候人家老母都不算沒有道德的事情了？

我就是一個在高校工作的人，當然，我不是輔導員，我聽到過很多輔導員不好風評，也聽說過敬業到事蹟。我本人也覺得很多輔導員缺少基本的技能和素養，甚至在我們學校變成了輔導員就以管理學生的指揮者出現，有事情自己不出現直接通知班主任了事，作為專業教師的班主任們私底下其實也很不滿。但這並不能是一個學生連基本的社交禮儀都不尊重，在公開場合用罵人來應對的合理理由。

對的，這個輔導員肯定是有問題，不然不會有一上來就罵人的，也不會出現後面毫無專業素養的處理方式。但是罵人是錯的，我想這個是一個社會應該有的共識和標準，這是毋容置疑的。沒有人告訴你們這是不應該的麼？很多人在頭條上輕描淡寫的迴避這個問題，這是是非觀沒有的事情。不能因為輔導員有問題，就可以說罵人沒錯，等到這個學生畢業了，社會大學會給他代價的呀。你以為單位上罵人會沒事？

有人支持這個學生，這個可以有，也是公民表達言論的權力，但是請有基本的社會主義道德是非觀，不要放棄基本的對錯原則，謝謝。

喜旋230

據可靠內部消息，騰訊公共事物與公關應急處理部，就輔導員的提請，目前已向其個人作出反饋。下面根據透出的反饋內容，說一些個人想法。

這個匿名的學生，一個可能，應該是平時與班主任關係不錯而能達到互相開玩笑地步的，但內心卻未必非常尊重輔導員；另一個可能，這個學生應該反感輔導員是起碼的，這是隱相。顯相是他平時表現應該比較內斂，並不愛出頭，這個顯相是他覺得不會懷疑到自己身上，從而動膽嘲罵輔導員的原因所在。

無論哪種情況，出現這個“嚴重”後果，應該是始料未及，抑或是樂見其成。

那麼，這個學生的錯處則在於兩方面：一是欠考慮，沒進一步考慮場合大小、言語輕重問題。二是，嘲罵，以表情包的形式出現，表明此學生的惡意並非很深，嘲弄玩笑的意味要大於謾罵侮辱的意味，但未考慮對方的身份與相應感受。

至於輔導員，他應該對此事也有一定責任，一是，可能與一些賤皮學生的互相關係，不慎超過師生關係，甚而達到哥們關係；二是，可能此輔導員平常的一些言行，導致在學生心目中的地位不高。

輔導員威脅匿名學生說已知會騰訊總部，調出是哪個，完全是拉大旗以唬之，以期壓迫匿名學生能主動站出來。從後期輔導員寧被撤職也要遷怒所有以此事在圈內發動態的學生，即誓死剝奪他們的評優評級評獎學金的權利的態度來看，很明顯反證出，他鑿鑿言稱要通過騰訊系統後臺查出是誰，只是用來唬詐的，所以對那個學生來講，這方面是大可放心的。

此事到這個地步，就逐步走向了不了了之，而那個學生是絕不敢，從各方面利益考量方面也絕不能主動站出來的。

至多再發一個匿名聲明，如圖所示，以保護學校榮譽、老師其實不錯、向老師道歉的真誠態度，顯示了這個學生或他的神助攻良好的危機公關能力，只能讓輔導員奔著大事化小小事化了，嚥氣灑淚而去。

PS：我是騰訊總部如假包換、如有雷同純屬巧合的應急公關服務部人員，我給這個輔導員的反饋是：

查無此人！若不滿意，請參照蘋果公司拒絕與FBI合作解鎖嫌犯的手機。

思緒的游魚

我就是一名高校輔導員，工作了一年，剛遞交了辭呈。

我本來就知道這是一個不討人喜歡的角色，但是沒有想到竟然已經達到了人人喊打的地步，高評論的回答中對輔導員略有維護，則被各種噴出天際。我看了覺得震驚之餘更是內心淒涼到甚至覺得有點想笑。

從我的經歷去分析一下這個老師吧，都說老師是太陽底下最光輝的職業，可悲的是輔導員這個思想政治老師已漸漸淪為高級保姆。

雖然教育部16號令中明文規定了我是一個老師，但我們更多解決的是學生生活和工作上的事，大到退學休學，小到學生拌嘴調解甚至失戀求安慰。

對於這個學生髮出的表情包，幾乎已經是壓倒這個輔導員的最後一根稻草了，我可以想象他為什麼對一次缺勤這麼生氣，因為他的頭上領導，或者更大的領導一定因為這個事情對他進行了非常嚴厲的批評，而且學生這樣的行為，缺勤、不守時、以至於對老師說話隨意應該也並不是一次兩次的事情了。他已忍無可忍，自己的通知被學生輕蔑的嘲諷，尊嚴被如此的踐踏，而傳達了領導的工作任務，大部分的情況下他只是個背鍋的……

我曾經為了做貧困生認定、獎助學金、考勤數據統計長期熬夜到凌晨三點，中午也不休息，晚飯來不及吃，我一度害怕所有內部學工群裡發出的任何一個收材料的通知，為什麼呢？因為學生不配合，您一定會說，學生不配合，要怪你自己，我也無數次反思，我作為一個“後媽”，一上來帶大四的學生，怎麼樣才能獲取信任和認同？因為需要讓學生交實習申請材料，學生覺得材料繁瑣，被學生在群裡罵過傻逼；統計表格寫家庭聯繫人信息，有些同學直接寫父親的名字是張大炮，丁小胖或者是其他同學的名字……我除了讓他們改，還能說什麼呢？因為我知道，罵人的後果只會像這位輔導員一樣，人人喊打，原來只是私下，現在暴露在陽光底下，一絲不掛。然而，輔導員是一線工作人員，我對所有的事情都沒有決定權，但是要承受學生所有的怒氣和不滿。很多時候，要開一個會都是學院甚至學校的要求。

當然，學生髮的這個表情包，妖言惑眾，對於這位輔導員來說，是個赤裸裸的諷刺……你的話沒有人聽，像個跳樑小醜。

其實他後續的言論多有不當，但是他的一句“你們不要那麼自私”，作為輔導員，我明白他的處境以及自尊心。

我不知道其他回答中學校的情況如何，但是在我所處的地方，資助工作政策性太強，無數次的學校，市裡，省裡的核查，我們做的如履薄冰，戰戰兢兢，生怕自己的工作不夠細緻，不夠全面，學生提交的材料沒有核實，被投訴被曝光。我自問從未收過學生一分一毫，未因私利要求過學生一點小事。

我帶著600多的學生，分管著就業工作，帶著黨支部，還有易班的運營……我努力的做了所有的工作，唯獨沒時間去教思政，常被學生咄咄逼人的質問甚至嘲諷，你問我什麼感覺，其實……我當時就想飆淚，但是又有什麼辦法呢？這是我的工作。

回到事件本身，既然報名了，活動不就應該去嗎？遲到或缺勤被批評不是很正常嘛？人無信則不立，輔導員的要求在本質上沒有問題，學生素質不高，但老師反應也確實有點過激，希望我揭露的現象能讓大家更平和一點對待這件事。

輔導員確實是個吃力不討好，存在很艱難的工作。

llstrawberry

毫不客氣地說，某學院這位輔導員老師不具備當輔導員的能力，他在沒有建立起威信的情況下，就隨意拿手中的權力作為威脅學生的砝碼，哪能讓紀律的天平處於動態的平衡呢？

從整個事情的發生過程來看，是少部分學生帶頭在班級群裡起鬨，並匿名辱罵輔導員。而輔導員也沒有采取合理的方法，對全班同學進入合理的教育和引導，反而是用極端的方式威脅學生。對於班級管理，也可以說是團隊管理，用這種拿著雞毛當令箭的思維去管理一群大學生，極難奏效，這也恰說明這位輔導員缺乏團隊管理的能力，根本沒有經驗。

圖片說明：優秀輔導員邊悅玲（大連理工大學）

從管理學的角度來看待這起大學生不服從管理的案例，如果我站在輔導員的立場上去處理這件事，至少要考慮到以下幾點：

第一，輔導員需要充分發揮班級幹部的作用。像發通知這樣的小事，如果輔導員還要親力親為，你要那些班級幹部做什麼用呢？既然設立了班委，那每個人具體工作職責是什麼，就要在平時明確好責任，充分發揮他們的職能作用就可以了。像這次輔導員被羞辱，我看就是因為一杆子插到底引發個別學生不滿。

第二，輔導員需要在班級和全班同學面對面強調紀律和管理要求。用班級群發通知，被辱罵，恐怕這位輔導員這次是真領教了網絡匿名發言的厲害。像這種情況你根本不知道是哪個學生在潛水鬧事。因此，面對面的集體開會非常有必要，這樣輔導員就可以當著全班同學的面將紀律與管理要求公佈於眾。

圖片說明：十佳輔導員劉大為——關愛學生成長

第三，管理需要平時有統一的規則，有明確的獎懲條款。像這位輔導員乾的就是缺乏理智的管理行為，甚至說：”所有發動態的人員撤銷班內所有職位，不得評優評選。獎學金更是想都別想，有意見就想辦法將我撤掉。”這就犯了管理的大忌諱，就是濫用手中權力，懲罰無依據，必然會引發不服。

第四，輔導員忽略了管理對象是成年人，不是中小學生。這位輔導員的管理思維還停留在管理未成年模式上，既然是未成年人也不能動不動就頤指氣使啊，仍然要保持一份謙虛的態度，這樣才能獲得學生們的尊重。如果輔導員和學生們不建立起相互瞭解和充分的信任關係，尊重也不容易建立起來呢。甚至有時會讓學生口服心不服，私底下鬧事。

第五，大學生不服從管理凸顯管理與被管理之間的矛盾。針對某學院發生的這起輔導員和學生之間不和諧的事情，可以看得出高校管理已經呈現出新的現象，即管理者缺乏基本管理和教育人的思維與能力，大學生在接受被管理的過程中缺乏最起碼的紀律意識。像這些不服從管理的學生，遲早有一天會為他（她）的目中無人付出沉重的代價，因為從這件事上你不栽跟著，早晚也會有一天從別的事上栽跟頭。

最後，我要說的是，事情既然出了，就要解決徹底。如果當事輔導員不追查到底，以後恐怕你的工作就無法正常開展。對於辱罵老師的學生絕不能姑息遷就！

寒石冷月

老師做的沒錯，這樣的大學生不但應該處理，而且應該開除。你不看好學校，你不看好老師，你在這裡做啥。在一個集體裡面，就應該維護集體的榮譽，輔導員也是為了這個集體。

中國近年來高等教育人數空前上漲，但是大學生的質量並沒有上升。很多人是通過死讀書讀死書的方式獲得了上大學的機會，這些人就是讀書機器，並不知道如何做人。

作為大學輔導員有權去組織任何為本班級和本系科獲得榮譽的活動，我想既然學校舉辦這樣的活動，那一定是學校有目的培養學生的一個部分。本來全體學員都應該有責任感和榮譽感，現在弄成這樣，這個帶頭的學生不可推卸責任。而且這樣的講話粗魯的學生本來就是個奇葩，應該早點回家。

人不為己天誅地滅，但是大學不應該培養這樣的精緻的利己主義者，必須將這種講話沒有遮攔的人從大學生隊伍中清除。

尊師重教講了很多年，到頭來學生竟然不尊敬老師，這是很大的失敗。‘’一日為師終身為父‘’的俗話也被風帶走了，民族的魂也消失了。

這個帶頭大哥，既然有膽子發表，就應該有膽子承擔後果。做人要擔當，不能連累一眾哥們，應該主動站出來承擔責任。不應該做宿頭烏龜，連累無辜之人。

但是這樣的事情騰訊總部未必能幫忙，因為還達不到刑事的程度，即使訴諸法律，也未必成功。但是據說騰訊把用戶名暱稱和頭像使用權作為自己的資產，那麼也有義務協助學校找出真身。

方舟自考教育

我個人覺得，兩邊都有問題，首先問題出在學生身上，不管輔導員如何，但他既然是輔導員，就是你的老師，就是管理你們的，作為一個大學生，正在接受高等教育的人，針對老師的通知，竟然發“你他媽少在這裡妖言惑眾”這種沒有素質的話，這還是一個正在上學的大學生說的話嗎？你平常跟同學們聊天說說就算了，在群裡，公然針對輔導員發這樣的話，合適嗎？不僅不合適，這是對輔導員的公然挑戰和不尊重，而且，還是在班級群裡，這種學生，就應該好好的收拾。

一日為師終生為父，輔導員也是你的老師，你這樣對待老師，就如同這樣對待你的父親，想一下，如果你這樣對你的父親說這種話，看你老爸會不會把你腿打斷，看你老爸會不會給你幾個嘴巴子，沒教養。

如今大學生素質差，差在哪兒？就在於個人修養和綜合能力，就在於個人的素養太差。我們九十年代上大學，不僅那時候難考上，對於老師，那真的是把他們當做最神聖的，是真的尊敬，不管老師教的如何，但學生絕對不敢像這個學生如此做。

學生沒有紀律、散養、沒有班級榮譽感，不參加老師通知的活動，公然群裡挑戰老師、辱罵老師，這不是不服從管理得問題，而是基本的尊重的問題，如此不堪的學生，你也別指望他能夠學到多少東西。

反過來，老師也有做的不對的地方，取消所有的助學金、評選優秀資格，就有點過了，老師在群裡說話語氣欠妥當，同時，要找騰訊總部來調查這個學生，也就有點小事變大了，不要說人家騰訊理不理睬你，即便理你，有必要搞的如此滿城風雨嗎？學生說這句話欠妥，沒素養，但你作為老師，上綱上線，不依不饒，鬧的滿城風雨，真沒必要，學會原諒學生，也是原諒在自己，學會寬容，也是一種大度。

烏魯木齊那些事兒

這不很正常麼尤其是二本三本院校，尤為突出，一些導員，班導師流弊的要死，作為學生會直屬領導，團委會直屬領導，哪個老師敢說清清白白？我大學的第一任導員，開學第一件事就是調查我們的家庭背景，看看我們讀書的城市有沒有親戚，擔任什麼職位等等。也慶幸半年後就換導員了，然並卵，一個鳥樣，收禮收到手軟。大學城的菸酒店，主要對象就是學生，學生送老師，老師在退給菸酒店。陪睡的也不少，據我所知的我原來的學校就好幾個。不要跟我說這是所謂的個別現象，這是整個大學教育的縮影！現在的社會是關係社會，沒有關係，沒有門路，就儘量別蹚渾水，我們校企合作，校領導直接要錢，其他的交給學生。唉，這事能說三天三夜。

機泵庫

大學輔導員是一個往往很容易被忽視的團體，工作做得好的很難被人們所知曉，做的不好的感謝現在的網絡，在有證據的時候我們還是知道的，可是更多的時候我們是並不知曉的。

在不的學校，輔導員的權利是不太一樣的，所以我接下來說的幾個負面情況未必會發生在所有的學校，但是相信在大多數學校是比較有共性的：

1、小A考上了一所大學，父母考慮到希望孩子在大學裡能夠得到更好的照顧和發展，比如當個班幹部、加入學生會、得到老師的照顧等等，然後通過朋友瞭解到這些事兒根本不需要找系主任、院領導，直接跟輔導員溝通即可。

於是接下來的事大家都知道了，那就是還沒開學，很多事兒就已經定下來了，比如“先當個班上試試，不行在調整”“現在學生會當個幹事試試，慢慢來”……

2、小C已經上學一段時間了，發現同寢室的室友總是會特別的被輔導員所照顧，後來通過觀察和交流才摸清了門道，原來舍友每次放假回來都會給導員帶上兩條煙和一些禮物。小C仔細對比了一下發現，果然，明明收入遠不比教師高的導員，每天抽的煙的檔次可是遠遠高於其他老師們的。

3、小D上了大學之後放飛了自我，整天曠課，老師發話了出勤率低的考試肯定不及格，由於課都沒上幾次，雖然考試時候可以動動手腳，但是萬一再掛一科總是不美的。好在跟導員混的比較好，這時候通過導員沒準還就真的解決問題了……

4、關於助學金、獎學金、入黨、參加活動等等的問題……不說了

實際上輔導員手中的權利到底有多大？並不是特別的大，但是往往這些權利又跟學生們的學習、生活、鍛鍊等等息息相關。所謂縣官不如現管，必看那有限的權利，真的用起來那也是可以“大殺四方”的！

而另一方面，都大學生了，有些獨立的想法和意識的人也是很多的，那麼這個時候出現很多意識上的認識出入是非常正常的！

作為輔導員，本身年齡可能不大，但是有些人卻真的是會把自己端得很高，這就進一步激化了矛盾啊。

我不知道題主問的這個問題中的輔導員是不是這樣的情況，還是說那些匿名發言的學生本身就是那種的懟天懟地的人（這種鍵盤俠也很多不是嗎？）。

大家更需要的實際上是尊重、理解和支持！

而不是恐嚇、威脅。

這種東西從小到大大家都見的多了，哪個不是“嚇大的”？

所以這種工作態度和工作方式導致學生出現“逆反”情緒是非常正常的。

都說教師之間應該相互學習和交流，

輔導員實際上又何嘗不是呢？

那些優秀的輔導員們他們的默默付出雖然不被很多人所知曉，但是請相信那些他們曾經待過的學生們吧！

關鍵字: 輔導員 大學生 匿名