每年師範生畢業上50萬，為什麼鄉鎮學校還是缺老師？是工資低還是環境不好？問答頭條網

2019-04-01 12:30:36 佚名

流子佳

每年師範生畢業50萬，為什麼鄉鎮學校還是缺老師？是工資低還是環境差？原因何在？

首先:現在師範生畢業不當老師的大有人在。如果時光倒流二十年多年，那時，凡是師範畢業，大都得從事教育工作。但是，今非昔比。師範生畢業要到老師，首先要考教師資格證，這是第一關。

如果考不到教師資格證，依然沒有條件當老師。考取教師資格證只是第一步，相當老師還需參加特崗老師招聘或者招教考試，才有機會進入編制。有很多師範生畢業後考取了教師資格證，卻在特崗考試中被刷，被迫選擇到教育機構任教。

再者，師範畢業生不願意當老師的也大有人在。現在社會多元化就業，畢業生可以根據自己的發展方向，選擇適合自己的單位、職位，通過考試取得就業機會。相反，有的非師範畢業生，只要考取了教師資格證，通過了招聘考試，也可以選擇當老師。

其次:鄉鎮教師缺乏的一大原因，還是就業條件比較差，留不住年輕教師。每年通過招教考試或者特崗考試而被分配到鄉鎮的老師不在少數。不過，有的老師幹幾年通過各種關係調到了縣城，有的沒有關係，調動不了的，或選擇辭職，或選擇繼續參加其他崗位考試，以求更好的發展。

因此，鄉鎮老師總是處於缺編狀態。不過，現在很多省份每年高考，都招聘部分公費師範生和全科教師。這些學生畢業後，服務基層教育，對鄉鎮教育來說，也算是好事。

當然，越是經濟不發達的地區，鄉鎮教師的工資越低。如果，畢業生不是當地人，低工資可能不夠每個月的生活費、交通費，這也是很多畢業生不願到基層教學的原因之一。

不過，也有一大部分熱愛教育事業的年輕老師紮根基層，為鄉村教育出力流汗，值得點贊。你說是嗎，歡迎留言，歡迎評論！

靜等花開2579

首先是學校屬於財政補助事業單位，在進人時國家規定必須通過考試，通常是省裡統一考試，所以並不是所有的師範生都能進入學校。

其次，事業單位執行編制制度。缺編了才能進行招聘，當然也不能自主招聘，還得報教育局、人社局，最後由省人民政府統一組織進行考試。也有特殊的可以直接招聘，一般是龍頭校，重點校。

說下現在的編制，最近的編制數字不是很清楚，但是小學、初中都按照一定的師生比，也就是說有多少個學生才有多少個編制。以前是13比一，現在不太清楚。也就是說十三個學生一個老師，如果是城市應該夠。現在的農村中小學，有的一個班才幾個學生，象我老家的小學，總共六十幾個學生，六個班級，按編制只能配五個老師，怎麼上六個班？

很多農村初中，生數不多，班要照開，省頒課標一週要上的課程種類很多。到了初中，很多專業不是隨便能教的，物理老師不一定教得了歷史，同理，科目多，教師就要求多，但是編制又沒那麼多，不能進人，怎麼辦？好多是沒開齊上足，好多教師是要跨專業教學，這樣的話教學質量是很難設想的。歸根結底，一就是編制，二就是城鄉差別。