直擊:為什麼寒門越來越難出貴子,原因很警醒世人

現在,這樣一個現象越來越有趣:在檔次越高的重點大學,學生來自家庭父母受教育程度普遍偏高。

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一個最直觀的現象就是,現在在985、211的高校中,學生大都以城市戶口偏多;

而在一般的二本學校,農村戶口的學生所佔比例又會大幅度增加;

而到了三本,城市戶口的學生又佔了大多數。

人們對於這個現象直白的解釋是,城市孩子享受著最優秀的教育資源,再加上全國一線教師的輔導和高學歷父母的薰陶,考上一本211、985並不是一件困難的事情;

而在農村,教育資源匱乏,老師水平普遍較於城市老師來說偏低,並且農村家長的受教育水平普遍較低,甚至還會存在文盲,他們對於孩子學習上的幫助微乎其微,只能靠孩子自己去努力,所以考上高水平高校就相對困難;

對於三本,因為本身學費偏高,很多家庭條件不那麼好的農村家庭都很難支付得起,所以三本中城市富二代相對偏多…

而對於這個有趣的現象,美國哈佛大學也做過一個類似的調查。

01

精英的孩子依舊是精英

前不久,哈佛大學校報《The Harvard Crimson》公佈了本校對2021屆入學新生的背景調查結果,調查方向包括個人學術、性格愛好、家庭情況等,超過半數新生參與了此次調查。

據調查統計,哈佛大學2021屆所招的新生中,高達46%的人,來自超級富豪家庭,在往年這樣的比例僅佔26.6%。這讓我們想到了:在這所美國的頂級大學中,近一半的學生,不是官二代就是富二代。

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並且這其中有近30%的新生,其父母或親戚,都曾是哈佛校友。

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哈佛,作為全球最頂級的學府之一,著名的常春藤盟校成員,是所有學生心中心中的神聖殿堂。

截止2018年3月,這裡走出了8位美國總統,157位諾貝爾獎得主(世界第一),18位菲爾茲獎(數學界的諾貝爾獎)得主(世界第一),14位圖靈獎得主(計算機界的諾貝爾獎)(世界第四)。

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並且,其在文學、醫學、法學、商學等多個領域擁有崇高的學術地位及廣泛的影響力,被公認為是當今世界最頂尖的高等教育機構之一。

在2017-2018年中,哈佛大學位列世界大學學術排名(ARWU)世界第一、USNews世界大學排名世界第一,QS世界大學排名世界第三,泰晤士高等教育世界大學排名世界第六,並在2017年6月,《泰晤士高等教育》公佈世界大學聲譽排名,哈佛大學排名世界第一。

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如此牛逼的學校,可以說只要你能考進去,就算你不能順利畢業,也有可能成為下一個馬克·扎克伯格或者比爾·蓋茨。

有數據統計過,哈佛大學畢業生平均年薪為146000美元,大多在政、商、科研領域大有作為。可以說,能考進哈佛大學的人不是人中龍鳳就是天之驕子,絕對是萬里挑一的人才。

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而在今年,哈佛大學的錄取率又突破史上新低,5.3%的錄取率讓無數人望而卻步。可就是這5.3%的人中龍鳳,就有家近一半是人們傳統印象中的“富二代”。

而這種“富二代”現行也不僅僅出現在哈佛大學,在我們國家的高等院校中依舊存在。

中國校友網曾做過調查:2007-2016年間,全國共有約837名高考狀元,其中近五成狀元的父母是高知分子,近兩成狀元的父母是國家公務員

而相較以往寒門子弟考取的較優異成績,在近幾年所佔的比例也呈直線下降的狀態。

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有數據顯示,在2017年全國高考狀元40人中,僅6位來自農村,這讓人不得不深思“寒門再難出貴子”的現實問題。

研究人員總結說:

隨著高考競爭激烈程度的提高,考生的高考成績除了與考生本身努力有關之外,考生所擁有的社會資源、教育資源也至關重要。

其實在很大的程度上生於農村的孩子本就和生於城市的孩子存在很大的差異,這不僅是父母不同,能夠給孩子帶來不同的家庭教育,讓他們對教育有著不同的見解。

並且因為所在地不同,很多學生能夠享受到的教育資源都是不同的,在城市生活的孩子能夠輕輕鬆鬆的就享受到最優質的教育資源,而那些生活在農村的孩子,即使你很努力的學習,每天廢寢忘食的,也不一定就能夠進入到自己想要去的學校。

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很多事情,真的不僅僅是靠努力就能成功的。

02

越來越多的人開始注重家長學歷

其實,現在越來越多的人開始注重家長的學歷對孩子的影響,也有更多的人呼籲,在教育孩子之前,家長首先要提高自身素質。

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家長自身素質對於孩子的素質到底有多大的影響?

舉個最簡單的例子:

在公共場所,我們經常會遇見那些哭鬧不止,滿地打滾,毫不顧及他人大吵大鬧的熊孩子,而當我們去觀察這些孩子的父母時我們會發現,這些孩子的父母普遍受教育程度都不高。

他們不知道該如何正確的教育孩子,經常不是過度溺愛就是以打罵這樣暴力的教育手法來讓孩子聽話。

可是這樣不正確的教育理念並不能給孩子從小養成一個正確的三觀,從而導致長大後的孩子性格偏激,容易暴躁…

而如果家長的受教育水平較高,懂得如何從小教育孩子,或許事情就會變得不一樣。

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曾經聽過這樣一個故事,兩個年輕的母親抱著自己兩三歲的孩子同時乘坐一架飛機,一個走進了頭等艙,而一個在經濟艙。

在頭等艙的那位母親一進去就給艙內每個乘客發了耳塞和眼罩,並向大家解釋:

自己的孩子現在正是最鬧騰的年紀,害怕一會飛機起飛孩子因為不舒服而哭鬧不止,希望大家用耳塞捂住自己的耳朵,怕孩子吵到大家休息,併發糖果向大家表示歉意。

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而那位經濟艙的母親呢,對於周圍的乘客沒有任何表示。

最後飛機降落,頭等艙的孩子一路上都很聽話,沒有哭鬧;而經濟艙的孩子則一直在大喊大叫,讓很多旅客都像空姐投訴。

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孩子還小,根本不懂什麼道理,可是母親的素質會潛移默化地影響他,或許這就是為什麼有些孩子很乖很聽話,而有些孩子就是怎麼也管不住的“熊孩子”吧

長期生活在國外的人會發現,總體來說,國外的小孩不太愛哭鬧。

專家指出,這並不是因為中國孩子和外國孩子基因上有什麼區別,而是國外,尤其是歐美國家,人們的平均教育水平會比中國高一點,祖父母不會像中國爺爺奶奶那樣過分溺愛晚輩。

如果控制住這兩點因素,對比相同教育水平、相同教養環境的中國小孩和外國小孩,或許中國小孩的表現會更好一點!

03

要求孩子前,先改變自己

對於現在孩子之間的競爭,也是教育資源之間的對比這一問題,在綜藝《極限挑戰》中也曾體現過:

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當時,節目組設置了六個問題,如果你對問題的答案是肯定,就往前走一步;如果不是,就呆在原地,這六個問題分別是:

1. 父母是否都接受過大學以上的教育?

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2. 父母有沒有為你請過一對一家教?

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3. 父母是否支持你學特長,並且你還保持著一定水準?

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4. 你有沒有出國旅行的經歷?

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5. 父母有沒有承諾過你出國留學?

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6. 父母是否一直視你為驕傲,並在親友面前誇耀並炫耀你?

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這六個問題,每一個都在量化當今社會對於孩子們的教育資源,而果不其然,每個問題都得到肯定,最後站在終點線的幾個孩子,在班裡的成績都是遙遙領先的。

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父母的素質越高,可以給孩子提供物質水平越高,自己對世界的認知度越高,那麼他們孩子的起點就會越高。

這就是現實。

如果一對父母連最起碼的溫飽生活都在艱難維持,每次假期都會選擇加班換取更過的加班費來補貼家用,更多的精力用在如何讓自己掙更多的錢來改善生活條件,那他陪伴孩子,給孩子的精力當然會少之更少。

社會上真的沒有幾個底層父母,接受過高等教育,會帶孩子經常出國旅行,為他請一對一外教,送孩子出國留學。

那沒有這些最基礎的教育資源和物質條件,單憑孩子自身努力真的很難超越那些高素質高收入家庭裡走出的孩子。

就好比你跑得再快,也無法超越汽車的速度一樣。

《中國青年報》報道過一個北大學生的案例,那個學生叫李林,來自中國社會的底層農村。

他說:

在小學和初中階段,他的同學來自寒門的比例,佔98%;高中同學中,寒門比例佔了50%左右;而在985院校裡,出身寒門的學生只佔到5%左右;進入北大讀研後,寒門學子所佔的比例小於1%。

由此可見,受教育程度越高,學校的層次越高,寒門貴子就越少。

有人會問,那時因為寒門貴子相比於城市中一出生就贏在起跑線上的“富二代”們本身智商就不夠麼?

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曾有一個著名的心理學實驗,證明了這個問題。

心理學家找來100多名大學生,把他們分成四類,一類是來自富裕家庭的,高自尊的大學生;二類是來自富裕家庭的,低自尊的大學生;三類是來自貧困家庭的,高自尊的大學生;四類是來自貧困家庭的,低自尊的大學生。

這四類基本涵蓋了現在大學中所有學生的概況,然後對他們的大腦結構進行掃描,尤其是海馬體(大腦學習、記憶、壓力管理等多種功能的中樞)。

結果發現,來自貧困家庭大學生的海馬體體積,平均值顯著小於那些富裕家庭的大學生。

但是貧窮家庭高自尊的大學生,和富裕家庭高自尊大學生的海馬體體積平均值,沒有顯著的差別。

換句話說,就是這些孩子的智商從出生本沒有什麼差別,但因為後天的教育資源,父母潛移默化地影響,物質資源等等外在條件的影響,導致那些貧困家庭大學生的海馬體體積有所減小。

但如果雖然物質匱乏,可是父母給予的精神資源非常豐富,孩子一樣可以像高智商富二代一樣,贏在人生的起跑線上。

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可見父母對於孩子的影響多麼的重要。

上天不是公平的,有些人一出生就含著金湯匙,而有些人一出生就揹負著種種負債。或許你不能給孩子提供豐富的物質資源,但是既然你生了他,就一定要對他這一輩子負責。

你要告訴孩子,生活的困苦,我們都能解決。但是,心靈一定不能受困,再窮絕對不能窮教育!

何猷君身價數億還在拼命學習,王思聰那麼有錢還在努力創業,聯想柳傳志之女柳青不靠爸爸自己奮鬥成為滴滴出行總裁…

這些名副其實的富二代們都沒有鬆懈,寒門貴子們有什麼理由認為自己單憑努力就能取勝呢?

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而對於那些望子成龍,望女成鳳的家長,在對於自己孩子提出高要求的時候,先看看自己的素質夠不夠格。

如果不夠,請你先努力,若你站在高處,孩子必定隨後就來!換用中國一句俗語“龍生龍,鳳生鳳,老鼠的兒子會打洞。”

從古至今,父母才是孩子最好的老師。一棵成材的樹木不僅僅是自己拼命地汲取養分努力生長,更需要一片肥沃的土壤供他汲取營養!


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