孩子被毆打，是教育之過？還是為師之過？
一個7歲的孩子，能瞭解多少男女之事。一個小學教師，又有多麼熱愛自己的身體。
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安徽省臨泉縣一名小學生的家長反映，年僅7歲的孩子在學校遭到了體育老師的毆打，原因竟是這名女體育老師認為自己遭到了這名學生的“非禮”。
一個叫小旭的小學生，本想跟老師玩耍，觸摸了一下老師的胸部，結果遭到了老師的毆打。
小旭：“我想跟她玩，我摸了一下她這裡就開始打我。”
小旭就讀於臨泉縣幸福路小學，今年上一年級。小旭的母親陳女士介紹，一名校車駕駛員聯繫上她，聲稱她的兒子在校被老師打了。
陳女士：“大家說，（小旭）拍老師一下肩膀，告訴老師，老師就開始打他，我問怎麼打的，他說朝臉上扇，用腳剁、踹他。”
為何這名體育老師要動手打小旭呢？事後，陳女士聽校方介紹，這名體育老師認為小旭“非禮”了她。
陳女士：“老師說小孩非禮了她，小孩摸了她的胸了。7歲小孩，這樣侮辱他，他怎麼可能有這樣的行為呢？而且我問小孩了，小孩說沒有，就拍一下肩膀。”
小旭被打後，小旭的父母找到了校方要求看事發時的監控，但被拒絕，隨後小旭的父母報了警。在小旭的父母看來，小旭年紀小，不太可能去非禮老師。而遭到老師的毆打，更不能接受。
陳女士：“即使小孩觸碰到胸部，應該告訴小孩，下次不能這樣了。你的師德在哪？你這樣去暴打他。”
小旭的父親：“真的不可思議，這麼小的小孩碰了一下說非禮，我們感覺特別侮辱小孩，當著六十個小孩的面，打了一頓，到現在也沒有給我們一個說法。”
主管校園安全的負責人介紹，主管部門已經對毆打小旭的老師張某某做出了處罰。
張某某因批評教育學生不當，中心校決定對張某某做出停課處理、責令張某某做出深刻檢查、扣發張某某兩個月的績效工資，另外在全校範圍內，對張某某進行通報批評。不過，在文件中沒有提及張某某因為什麼原因，對學生批評教育不當。
作為一名小學老師，應該具備什麼樣的素質？
（一）職業道德素養
（1）熱愛教育事業。熱愛教育事業，教師就能夠從素質教育的高度，研究、探索教育規律，奉行教書育人的宗旨，積極實現自己的教育理想。當前，面對市場經濟的衝擊，人們的人生觀、世界觀、價值觀受到不同程度的檢驗，作為教師應義無反顧地獻身於教育事業，將自己的全部心血傾注在培育學生身上，在實踐中不斷地認識世界，改造世界，改造自身的主觀世界。
（2）熱愛學生。教師要面向全體學生，熱愛、尊重、瞭解並嚴格要求學生。教師要以自己堅定的信仰去指導學生確立正確的人生方向；以自己的人格力量去感染學生求做真人，求做真事；以自己嚴謹的治學態度去影響學生熱愛知識，熱愛生活；以自己樂觀的精神去培育學生健康的身心、良好的品質。無數實踐證明，具有高尚品格的教師，才能培養出有道德的學生；具有強烈的愛國主義精神的教師，才能培養出熱愛集體、關心他人的學生；具有淵博知識的教師，才能培養出有強烈求知慾的學生；具有開拓、創新精神的教師，才能培養出勇於探索、不斷進取的學生。
（3）熱愛學校。教師要熱愛自己的學校，關心學校的發展，教師之間要謙虛禮讓，團結協作。在小學階段，教師要通過自己的言行培養學生良好的學習、生活、勞動、衛生等習慣，為學生在思想品德、知識技能、勞動習慣、身體、心理素質等方面的發展打下良好的基礎。教師工作的另一個特點是：個體勞動成果、人才培養依賴於教師群體的長期努力，教師個人的勞動常被隱沒在群體的成功之中。這就要求教師應該具有博大的胸懷，不計較個人的得失，為學生的進步與成長而喜，為集體獲得成功而樂。
（4）熱愛所教學科。教師要熱愛所教的學科。小學數學教師一定要熟悉和精通小學數學教學中的各方面知識，如在追求新的教育觀念、教學思想、教學手段與教學方法的現代化上，在探尋最科學、最有效的讓學生獲取知識、能力與受到思想教育的途徑上，在處理好教學過程中的教與學，主導與主體，知識與能力，智力因素與非智力因素，面向全體與因材施教，統一要求與個性發展諸多矛盾上，都要作出不懈的努力。為了勝任所教學科，教師還要自覺地學習教育學、心理學、教學論、教育測量、教育評價等方面的理論知識，並在教學實踐中刻苦鑽研，勤于思考，虛心求教，博採眾長，不斷汲取新的知識和成果，不斷充實並完善自己的知識結構，做到精益求精，永不滿足
孩子的性啟蒙
最好是從小就開始教孩子做一個道德高尚的人。
父母是孩子的第一個老師，如果父母沒有交給子女做人基本的道德，那麼跟沒有父母沒什麼兩樣。
現在的教育越來越差，百度知道（您可以自己百度知道搜）裡面有很多初中、高中女生 提問說自己被班裡的男生摸……（讓我非常憤怒）。如果、如果您的女兒遇到這種事情，而且怕告訴家長、老師，最終男生越來越放肆。您覺得這是多麼惡劣的情況。
如果我們的教育不能從人性出發，不能以追求幸福和自由為根本，不能給人以真善美和對人的尊重，失缺了人最本質的人文情懷，那麼所有的教育都是失敗的。儘管人有天大的本事和擁有人所擁有的財富，都將是有害的，而且還不自覺，還不認為如此貪婪有何意義。這種自私和惡性，一旦養成慣性，危害的不僅只是個人，恐怕更會殃及社會，貽害後世。
父母應該跟子女多溝通，溝通的時候不要讓子女有太大壓力（子女感到壓力會厭煩與父母溝通）。
可以像朋友與朋友之間一樣溝通、談心。
初中、高中階段屬於青春期，叛逆不可避免，但是父母應該冷靜跟子女（子女多半易怒、衝動）溝通。避免接觸（huang、se qing、之類的），教會子女尊重別人。
（20歲以下很少有懂得愛情、真愛的。很多人在初中、高中談戀愛，那隻不過是好感、慾望、生活環境影響、網絡xing的汙染）。青春期階段很多人什麼都不懂、只是知道表面說幾句喜歡什麼的。過了一個段遇到吸引自己的異性（見一個“愛”一個）。傷人終傷己！！！
其實通過電視劇、動畫片可以很好的教育子女，一般都應該從子女的愛好著手教育。教會子女懂得什麼是光榮、什麼是廉恥。
懂得什麼尊重、真誠的付出 真誠的對待~ ~
下面是部分家長提出的問題
追問
就是不知道該如何教育他我才想問問，男孩在青春期都會有身體發育帶來的性慾，有很多男孩在這個時候會對其產生興趣，到現在這年代已經不是產生興趣，是直接就朝事情發展了。就算再怎樣管的再嚴，也不可能真正的阻止到什麼。但是到底該如何教育。是正確的以真實的性來教育，就算是孩子有性事也不插手，只是做好避孕措施？拿錢給孩子和女友開房？讓孩子帶女友來家裡過夜？我想就算我教育孩子不要想那些東西恐怕也起不了太大作用
追答
如果你兒子比較害羞的話，應該是不會發生關係的。
一般來說、戀愛期間就發生xing關係都是比較衝動的（青春期階段的人易衝動、無法正確判斷好壞、事情的後果）；戀愛期間發生xing關係後，雙方的感情容易淡化、沒感覺、男的不會那麼在乎女友（很多人都經歷過、最後分手受傷！！！）。
跟兒子聊聊，是不是真的瞭解對方，戀愛是注重內在（精神層面的等等），如果不瞭解、不懂，就完全沒有意義，只是單純有好感。喜歡是注重外表。
真誠的付出 真誠的對待（兒子是不是真的懂這句話的意思呢？）
（總之，真的懂得戀愛、真心、真誠、孝順父母的人，是不會發生關係的。因為懂的很多、知道什麼不應該做。）
說了那麼多、你自己組織一下跟兒子談談（不能用強硬的語氣、像朋友一樣聊聊、談心）
其實、什麼都應該從小教起，如果子女覺得父母說什麼都很有壓力的話，那就沒法溝通了。
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