教育竞争能够比中国还惨烈的当数印度了。成功人士除了在财产上能够为后代谋取优势外，还可以在教育资源的争取上为后代谋取隐形的财富和资源，固化竞争优势。因此，印度电影《起跑线》就讲述了这么一个故事，故事虽然最终回归了正义的主旋律，但是教育资源争取与获得关系影响到后代竞争力的现实确无法改变。父母在鸡血和焦虑之间还要必须做出选择。
电影中描述的舞弊模式在中国也有类似的空间。学校人情牌可以打、赞助也可以拉、管理机构也有一定的影响权限。同时，新政策也带来更大的寻租空间。
上海市实验性示范性高中50%至65%的招生计划将采用名额分配的方式下达到有关区和初中学校，以促进初中学校均衡发展。政策目标和出发点是好的，但是名额在有关区和初中又如何分配可能成为较大问题。如果仅凭成绩决定，就要当心《起跑线》中的问题，私立经营中学的学生完全有可能回流到普通公立初中争抢名额。正如当前有人从公立学校转学到私立一样，到时私立的也可以转到公立。无权无势无财的普通大众的孩子还是竞争不过有资源有手段的。
教育权不能平等，人力资源的潜力就不能发挥，社会的潜力就不能发掘。教育真的不是一个独善其身的事。公务员以及参公人员子女教育必须到公立学校，才能最大程度保证教育的公平。
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