教育競爭能夠比中國還慘烈的當數印度了。成功人士除了在財產上能夠為後代謀取優勢外，還可以在教育資源的爭取上為後代謀取隱形的財富和資源，固化競爭優勢。因此，印度電影《起跑線》就講述了這麼一個故事，故事雖然最終迴歸了正義的主旋律，但是教育資源爭取與獲得關係影響到後代競爭力的現實確無法改變。父母在雞血和焦慮之間還要必須做出選擇。
電影中描述的舞弊模式在中國也有類似的空間。學校人情牌可以打、贊助也可以拉、管理機構也有一定的影響權限。同時，新政策也帶來更大的尋租空間。
上海市實驗性示範性高中50%至65%的招生計劃將採用名額分配的方式下達到有關區和初中學校，以促進初中學校均衡發展。政策目標和出發點是好的，但是名額在有關區和初中又如何分配可能成為較大問題。如果僅憑成績決定，就要當心《起跑線》中的問題，私立經營中學的學生完全有可能迴流到普通公立初中爭搶名額。正如當前有人從公立學校轉學到私立一樣，到時私立的也可以轉到公立。無權無勢無財的普通大眾的孩子還是競爭不過有資源有手段的。
教育權不能平等，人力資源的潛力就不能發揮，社會的潛力就不能發掘。教育真的不是一個獨善其身的事。公務員以及參公人員子女教育必須到公立學校，才能最大程度保證教育的公平。
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