很多考生對申論綜合分析題存在諸多疑惑，並且，鑑於近年來公考申論中出現的綜合分析題越來越抽象複雜，內涵越來越豐富，也進一步加大了考生們備考綜合分析題目的難度。在這裡，中公教育專家就對常考的一類綜合分析題目——解釋分析的做題思路和方法給大家進行小小的梳理和透析。
綜合分析一般常考題型為解釋分析、評論分析、啟示分析等，偶有一些考試中會出現比較分析、本質分析等，但歸根結底其本質未變，都是注重分析注重邏輯思維呈現的一類題目。其中的解釋分析尤為重要，也屬於難度較高的一類。而其難點隨著近幾年題型的創新變化也呈現為以下幾點：第一，題型判斷難;第二，句意理解難;第三，邏輯梳理難;第四，總結對策難。那解開四大難題的靈丹妙藥在哪裡?
第一、題型判定。很多同學在複習中會將多個題目進行比較，細心的同學就會發現在題乾的問法上就會出現諸多類似之處。更有細心的同學會發現有些解釋分析題目的問法和評論分析相似，甚至難以區分，這時做題就陷入了糾結，到底該不該表觀點進行判斷呢?其實，我們常規的問法一般為“請談談你對......(一句話/一個詞)的理解/認識/進行解釋/分析”，那麼這種問法出現，即為解釋分析，答題時解釋句意，點明本質即可。但是如果需要我們解釋的句子本身即表示一個觀點，並且題幹下面的要求部分還有“觀點明確”的要求，那麼我們需要在解釋完句子之後做出相應的判斷，表達觀點。
第二、句意理解。在我們解釋題幹所給的句子含義時，整句話帶回材料解釋往往難度較大，不便於我們理解，此時我們可以將題幹所給出的句子進行拆分，畫出關鍵詞、找到關鍵詞之間的邏輯關係，再到材料中分別尋找到跟關鍵詞有關的解釋描述，帶回原有邏輯關係中，解釋就出來了。例如：2016年副省第二題，讓我們指出“中國的教育技術層面走太快了，‘靈魂’跟不上了”這句話的含義。我們將句子中關鍵詞找到，為“技術層面太快”“靈魂跟不上”，邏輯關係為因果關係，因為技術層面走太快，所以靈魂跟不上，接下來在材料中尋找到關於“技術層面走太快”是說“教育在技術層面不斷地改，改得太過”，而“靈魂跟不上”的解釋是“缺乏靈魂的東西、缺乏內在的東西”，所以帶回原來的邏輯關係，解釋為“中國的教育在技術層面不停地改，改得太過，以致缺乏靈魂、缺乏內在的東西。”
第三、邏輯把握。在解釋分析題目作答中，整體的總分總邏輯結構一定不能亂，中間的分析環節的分析邏輯也一定不要出現混亂。整體邏輯的把握，除了解釋、對策這些之外東西，其他全部放在中間;中間部分的邏輯把握，一定是將幾個要素分開寫的，如果在分析過程中找到了相應的影響、原因或者重要性、特點等，那麼我們在寫原因時就要把原因寫完再去寫影響，不要來回穿插寫。
第四、對策確定。最後一步的總結，一般會呈現對策。但是偶有一些題目沒有呈現對策。此時同學們就會有疑問：那到底寫不寫對策呢?寫的話寫多少呢?其實，我們在做最後的總結時，一般情況是要寫對策的，尤其是當材料呈現出明顯的對策時，那麼需要抄下來;如果材料中沒有呈現對策，但是卻呈現了許多嚴重問題，那麼需要我們根據問題反推對策寫在最後的總結部分，但是注意此時所寫的對策宏觀反推即可，無需十分詳細;如果分析過程中沒有找到問題，材料也沒有提出對策，那麼我們可以不必寫對策，作出結論即可。
以上就是中公教育專家對綜合分析解釋分析類題目的梳理。雖然這種題型是我們考試複習的重點，但卻只是冰山一角，繁重的複習工作需要同學們從現在開始就投入其中，抓緊分分秒秒為自己的考試積攢實力。“千里之行始於足下”，各位同學，就讓我們從做好手中的每一個小題目開始吧!
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