2011年“虎媽”蔡美兒出版《虎媽戰歌》，這本書問世以後，引發了國內外關於中西式教育的熱烈探討。崇尚開放、鼓勵式教育的美國人更是覺得蔡美兒簡直喪心病狂，說姐妹倆肯定是“世界上受虐最多的孩子”，並預言她們長大後一定會有心理疾病，性格冷酷而呆板，有一天甚至會自殺。
虎媽提倡用嚴格的方式教導孩子，她為兩個女兒制定十大戒律，自稱“採用咒罵、威脅、賄賂、利誘等種種高壓手段，要求孩子沿著父母為其選擇的道路努力”。她把孩子的教育像發射火箭一樣做了精確規劃，不遺餘力地幫助孩子。
那麼虎媽的女兒現在到底怎麼樣了呢？
虎媽的大女兒索菲亞在哈佛畢業之後，攻讀耶魯法學研究生，同時加入美國陸軍。 小女兒考上哈佛大學藝術歷史系，她決定前往紐約工作一年再去研究生院深造。兩個孩子都進入到美國頂尖名校，是很成功的。
在虎媽的“嚴苛”下，兩個女兒不斷挑戰極限，開發自我潛能。如今她們已長大成人，不僅不再像叛逆期時那樣“憎惡”虎媽，反而直言：“她的方法是成功的，我將來也一定是虎媽”。
當兩個女兒被媒體問道：“你是不是把你的生活搞砸了？”對此，索菲亞回答：“我認為絕大多數人如果沒有人逼一把，只活出了生命的85%的潛力。而無論他們的極限是什麼，他們總可以做得比這更多一點。”
不得不承認的是，這發射火箭一樣的精確規劃在提高孩子自律性的同時，開發了孩子的潛力，幫助孩子在人生路上打怪升級，越來越優秀。
周杰倫3歲的時候，母親見他在音樂方面很有天賦，就當機立斷地掏出家裡所有的積存，給他買了一架鋼琴。因而，童年的周杰倫被剝奪了玩的權益，所有的日子都是在鋼琴中間渡過的。
可每次練琴的時分，一聽到窗外夥伴的嬉鬧聲，他就老是彈得心猿意馬。他母親就拿著一根棍子，站在他前面，不斷盯著他練完琴。母親的“棍棒教育”使周杰倫彈得一手好琴，為他以後踏上流行樂壇奠定了基礎。
我們在過去十幾年裡，不斷強調素質教育，快樂教育，但是很多家長卻並未領會到素質教育，快樂教育的真正要義，而一味地鼓勵孩子放縱天性。
實際上在孩子的性格，習慣尚未形成時，家長的干預是有必要的。幫助孩子學會自我管理，提高孩子的自律性，會影響他的一生。
雖然自律的人不一定都優秀，優秀的人卻都是自律的。
遺憾的是，對於自律的培養，常常被我們所忽視。父母和老師往往有一種默契：小學初中階段把孩子管得死死的，孩子習慣了“他律”，只要服從管理就好。到了高中，又突然要放手：你都這麼大了，不用我們再管你了。——彷彿隨著年齡增長，自律的能力就自然產生了。
虎媽式教育之所以能夠培養出兩個優秀的女兒，嚴定規矩，嚴格執行只是她的手段，更重要的是孩子在這日復一日的堅持中提高了自律性，學會了自我管理。當她們通過持續不斷地努力取得成就，必然會產生成就感，於是更加自律，更喜歡這種生活，從而走上人生的良性循環。
我們沒有理由相信，一個面對誘惑，難以自控的孩子，會在長大以後全身心投入地去做好一件事。
我們沒有理由相信，一個三天打魚兩天曬網的孩子，突然有一天能將自己的生活安排的井井有條。
孩子成長過程中的每一次放棄，管不住自己，其實都是未來路上的絆腳石。
他們不會隨著孩子的成長自行消失，反而會在未來一次次地“重演”，只是長大以後孩子將會為它付出更大的代價。
如果現在不做“狠心”的父母，教會他們自律，等有一天懶散成為他的習慣，不自律成為他的人生常態，我們又怎敢大膽放手讓他獨自面對這個社會呢？
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