上一期“猜讀八法”都學會了嗎？在今天這一期我們來講一下，文言文斷句方法。
給文言文斷句，首先要研讀短文，理解文段的大意。熟讀精思，理解內容是正確斷句的前提。因為讀不懂就點不斷，不理解就點不準。我們在大致掌握了文章意思之後，<strong>憑語感把確有把握、容易分辨的地方先斷開來，逐步縮小範圍，然後再集中分析難斷的句子。
下面一些語言標誌，可以幫助我們斷句：
1．文言文在敘述人物的對話時，經常用“曰”“雲”“言”等字，所以，遇到“曰”“雲”“言”等字，如果<strong>它是表示“說”的意思時，後面應斷開，如“其鄉人曰”等。
2．句首的語氣詞“其、蓋、唯、夫、且夫、若夫”等前面可斷句；常用於句首的相對獨立的嘆詞，如“嗟夫、嗟乎、嗚呼”等，前後都可斷句。
3．句末語氣詞“也、矣、耶、哉、乎、焉、兮、耳、而已”等後面可斷句。<strong>“乎”作介詞用，相當於“於”時除外，如：“生乎吾前，其聞道也，固先乎吾，吾從而師之。”
4．有些<strong>常用在句首的關聯詞
，如“苟、縱、是故、於是、乃、向使、然而、無論、是以、繼而、縱使、然則”等前面大多可以斷開。5．<strong>常用在句首的時間詞，如“頃之、向之、未幾、已而、既而、俄而”等，前面應當斷開，後面有時也可斷開。
6．文言文的一些習慣句式，例如：
<strong>“何……之有”（宋何罪之有？）
<strong>“如……何”（如太行王屋何？）
<strong>“不亦……乎”（不亦說乎？）
<strong>“得無……乎”（得無異乎？）
以上例句<strong>可在其前後斷句。
7．文言文習慣上較為固定的結構（詞組），如“有所、無所、有以、無以、以為、何所、孰若、至於、足以、得無、無乃、何以、於是、然則”等，不要把它們拆開。<strong>一些專有名詞，如官名、地名、人名等，中間也不能斷開。
8．相同詞語緊相連，如果不屬於形容詞、名詞的重疊形式，一般說來，<strong>它們分屬兩句話，應當從中間點斷，如：“汝心之固，固不可徹”，“子又生孫，孫又生子，子又有子，子又有孫”等。
9．名詞、代詞經常做主語或賓語。
<strong>如果判斷這個名詞或代詞做主語，就在它的前面斷開；
<strong>如果判斷這個名詞或代詞做賓語，就在它的後面斷開。
<strong>動詞的前後往往都不能斷開，因為它前面往往有主語，後面往往有賓語。
10．古人寫文章，很多時候講究對仗工整，多用對偶句、排比句、反覆句。利用這一特點，也可以幫助我們提高斷句的準確率。
題目做完後通讀一遍，憑藉語法知識和語感，來檢驗斷句是否正確合理：<strong>點斷後的句子是否講得通，是否符合情理、符合邏輯。
要想提高文言文斷句的能力，我們平時就要注意學好課本中的經典文言課文，<strong>掌握實詞、虛詞、句法、詞法，培養紮實的文言功底；熟讀一些經典的文言文，培養語感
；適當做一些專題練習，加強運用。這樣，正確斷句的能力就會在閱讀和實踐中形成。好了，今天我們先講到這裡，下期是文言文考點揭秘哦！
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