用人是成事的关键。1996年我因为一个课题成果，被中国科学院某高新技术集团聘用，专门从事素质教育的研发工作，这是一位乡村教师难得的机遇。
为了我的课题，集团专门聘请了一个文秘处理文档，一位博士编程，一位美术工程师做动画，安排我做课题负责人和教学内容编辑。让我当课题负责人是因为策划和内容都是我带去的，领导说我的叫需求，没有我就没有课题和他们。但因为我当时不懂计算机，课题研发需要程序和美工、教学三方面协调，于是我把课题负责人让给了程序员，当时领导很感动，因为课题一旦开出来负责人的待遇会很丰厚的。于是，表示我的工资与课题负责人同等待遇。
遗憾的是，我们的美工习惯嗜好不是很好，单位添加扫描仪，在当时是很酷的，整天为女孩子们扫这弄那，博得女孩子们欢心，整天身边围一圈女士，周末更是应接不暇。且不知这种贪小不务正业的行为，不仅使自身没有长足发展，正事不足，败事有余，还将课题研发一拖就是一年多，最后还满嘴是理，说这不是一个人能干的事。
明白人都知道，在中关村对于一个成果一年是什么概念。无奈，课题陷入僵局。我跑到一家私人公司研发，当工作做到一个多月后，当时的课题负责人，跟领导说了小人的话，领导找到这家私人研发公司，说著作权属他们，威胁该公司有成果不让上市。无奈，给公司和我带来了重大损失。后经与我共同工作的该公司的策划介绍，我远途奔波到福建亚洲仿真公司和美国亚桥开发公司进行研发。
通过这件事我非常反感工作懈怠不负责任行为和贪图小利所谓人情观，因为小毛病会误大事。我个人是小，这家中科院高技术集团想以我的课题作为突破，将集团从dos转型到多媒体上去，结果转型失败。著名的中国科学院高新技术集团，每月需向国务院进行财政报告的国有集团倒闭，原因不完全因为此，但起码助推了事态的发展。
从此，回到家乡从教，不管面对学生，还是教师，我都利用任何机会将技术培训和技术人员素养结合起来，注重人的德行与习惯的培养。
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