點擊右上角關注文都中小學 ，每日更新最新資訊。
一句古話說得好“少壯不努力，老大徒傷悲”。可見努力對我們孩子的學習有多麼重要。現在文都中小學就把好的學習方法分享給各位家長，來幫助家長們輔導孩子的寫作，提高他們的學習成績。
首先，先做好學習的功課，多讀課文，弄明白詞意。不懂的地方，要及時標出來。上課時，集中注意力，不要走神，要認真聽老師講課。對於課堂上重點理解的內容，適當做筆記。
其次，要進行一些課外閱讀，開拓自己的知識。古語說得好“讀書破萬卷，下筆如有神”。這樣注重日積月累，在今後的習作和知識拓展方面有很大的幫助。
最後，文都中小學要說的是僅憑日記和單元作文，對提高孩子們的習作水平，是遠遠不夠的，家長應該幫助孩子做好小練筆，它能有效地補充了這方面的不足。小練筆的形式有多種，如寫讀後感，對課文內容進行補白、延伸和仿寫等。小練筆為習作練習開闢了另一個陣地，為大家抒 寫感受和見聞提供了另一個空間，為習作內容增添了無限精彩。
感悟思想，傾心抒寫
所謂“情動而辭發”，當學生對文本有著充分理解與感悟之後，寫就成為表達情感、表達自我的自然需要了。在語文課本中，有許許多多充溢著熾烈感情的文章。教師在學生潛心閱讀感悟、情感達到了至高點時設計課堂練筆，胸中噴礴的情感就會流淌筆尖。
抓住空白，充實補寫
愛因斯坦說：“想象力比知識更重要。因為知識是有限的，而想象力概括著世界的一切，並且是知識的源泉。”中國的國畫中有留白藝術，我們很多課文中的有些地方寫得或含蓄，或簡練，給學生的思維留下了想象、延伸的空間。在教學中，教師精心挑選有價值的“空白點”，引導學生通過入境體驗、合理想象，填補這些“空白”，為學生挖掘更多有效的練筆資源。
續編童話故事，放飛想象的翅膀。
亞里士多德說過：沒有想象，心靈就不會思想。新課標將充滿意趣的想象作文，列為同學們習作的樣式，為大家開闢了自由作文的重要途徑，有利於發展同學們的思維能力和表達能力。續編童話故事，是培養大家想象能力的一種有效形式。
結合學習情境，仿寫詩歌。
古詩詞中的名篇佳作，是中華民族不朽的國粹，詩歌的語言美、形式美和韻律美，能豐富同學們的語言、提高語文水平。結合情境，仿寫詩歌，是小練筆的一種有效形式。如學了有關動物的文章後，有位同學仿寫了一首打油詩——“老實貪玩又盡職，溫柔冷淡性離奇。膽小勇猛又淘氣，生氣勃勃令人迷。”寫的是大家熟悉的貓。
曾獲得諾貝爾文學獎的捷克詩人塞費爾特曾說過“寫作是因為感到自由，感到歡樂”。同學們無拘無束，敢於表達自己的真實感受，才會對寫作充滿興趣，輕鬆起步，從此不怕寫作文。
此外，文都中小學提示：學習和做其他事情一樣，都要講究效率，家長要讓孩子合理安排好學習時間。且在學習的時候，不能只求快，要一步一步踏踏實實地去學、去做。在穩打穩紮的基礎上，再追求速度和學習效率。這樣，時間長了，您孩子的成績就能芝麻開花----節節高了。
想了解最新中小學資訊和乾貨技巧分享，點擊上方頭像後，記得給我們發私信。或點擊下方菜單“資訊”，最新幹貨任你拿！
閱讀更多 文都中小學 的文章
