首先，常用“同理心”，理解孩子的“磨蹭”。
所谓同理心，通俗点说，就是换位思考。孩子还小，当他做事慢的时候，家长要试着换位思考：孩子有孩子的生活和生理节奏，会不会是自己性子急，对孩子要求太高了？若能如此思考，家长便能控制自己的情绪，不着急和抱怨孩子了。
其实，很多时候家长催孩子快点快点，并不是孩子真的有多慢，而是因为家长自己着急、焦虑，担心孩子上学迟到，怕孩子赶不上别人，嫌孩子影响自己的行程计划……然而孩子毕竟是孩子，身心尚未发展成熟，动作难免不够协调，做起事来，自然跟不上大人的节奏。因此，我们不能总是依着大人的标准，甚至带着情绪，一味地催促和责怪孩子，而是要顺其自然，学会等待，给孩子足够的时间，让他们慢慢长大。
其次，试用“自然法”，培养孩子的责任意识。
有时，导致孩子做事磨蹭的一个重要原因，可能是家长包办代替太多，剥夺了孩子做事的主动权。比如，早上不起床你会喊他，衣服穿得慢你会帮他穿，上学迟到你会帮着跟老师打招呼……总之，所有事情都有家长担着，他不需要自己操心。
针对这一现象，建议家长放手让孩子自己做事，并承担相应后果。比如，从明天开始，早上闹钟响后，让孩子自己起床，自己穿衣服，吃饭磨蹭也由着他（全程你不用有一点催促、着急和不耐烦的表现），上学迟到了，挨了老师的批评，你也不用替他解释。但是晚上回家要和孩子一起分析挨批评的原因。并且告诉他：“宝贝儿，上学是你自己的事，以前因为你小，怕你来不及，所以爸爸妈妈会催促你、帮助你。现在你长大了，爸爸妈妈不打算再催促你了，你得学会安排时间，加快做事节奏，不然还会迟到的哦！”如此几次，我想他早上的速度会有所加快的。
第三，巧用“作息表”，培养孩子的时间观念。
孩子小的时候，做事较慢可能是他还没有建立起时间观念，认为时间多的是，不需要着急。因此，家长可以试试以下方法。
为了让孩子知道什么时间该做什么事，家长可以跟他一起制定作息时间表。表格上列举一天的时间安排，如什么时候起床，什么时候洗漱，什么时候吃早饭，什么时候上学，什么时候作业，什么时候玩等等，内容尽量具体细致一些，便于操作。
为了让孩子感受到时间长短，提高孩子做事效率，家长还可以适当引进竞争机制，比如制作一个表格，记录下你和孩子做每一件事所用的时长。这样能让彼此看到下次做同样一件事的时候谁的进步大，进步了几分钟，让孩子对时间有个直观的感受。
此外，家长平时还可以指导孩子阅读或者给他讲述名人珍惜时间的故事，通过故事让孩子感受到时间是什么，并帮助孩子建立时间观念。有了时间观念，孩子做事的速度自然也会提高。
最后，多用“鼓励法”，提高孩子做事的积极性。
像上面这位家长一样，有的家长还会因为孩子做事磨蹭，有时会忍不住打骂孩子。这种打骂的方式建议家长一定要慎用，因为打骂虽然在短时间内或许能起到一定的效果，但这对孩子的成长益处不大。很多时候孩子因着你一时的“威风”，本着“好汉不吃眼前亏”的想法，可能短时间内做事会快一些，但并没有真正明白为什么做事要快，快了之后有啥好处等等。这种治标不治本的方法，容易让孩子养成口是心非，阳奉阴违等不良习性，滋生孩子的逆反心理，甚至还可能让他在潜意识里埋下暴力的种子，形成日后解决问题的思维模式。
所以，在教育孩子的过程中，建议家长少训斥打骂，多鼓励表扬。比如，快9：30了，看见孩子还在床上玩，您要是说：都几点了，你怎么还不睡觉?”“快点睡觉，再不睡我要揍你了。”……这时孩子可能会赶紧脱衣服睡觉，但终究有些心不甘，情不愿。但如果你说：“看，咱儿子现在多懂事，9：30还没到，就准备自己上床睡觉了！”“哇塞，咱儿子今天速度快多了，比昨天早上床5分钟呢！”……这话说出来，他本来还没有睡觉的打算，也会赶紧脱了衣服，钻进被窝的。所以说，说话是个技术活，同样的目的，多用鼓励，相信孩子做事情的速度会越来越快的。
当然，为了让孩子更有积极性，我们还可以给孩子准备一些奖品，如，按时完成作业就贴一张贴画或阅读故事书，一个星期都按时做事情，周末奖励一小时游戏或者买一本喜欢的书，一个月一学期都按时做事，可用小奖励兑换大奖励，比如假期全家外出旅游，带孩子参加喜欢的公益活动等等。这样既能激发孩子的兴趣，又能帮助孩子体验到成功的喜悦，还能帮助孩子养成良好的行为习惯。
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