歷史就像一本書，而在這本書裡面我們可以看到各種精彩動人的故事，歷史也像一條河，在這條河裡我們可以找到非常多的魚兒，這些魚就表示著歷史上形形色色的各種人，歷史還像一座山，在這座山上我們可以看到各種花草樹木，這些花草樹木也就表示著歷史上大大小小的重要事件。而翻開歷史這本書，跳進歷史這條河，爬上歷史這座上，我們會發現，歷史真的是一個非常有趣的東西。因為他不僅能夠給我們帶來無窮無盡的歷史知識，同樣能給我們帶來非常非常多的歷史教訓，而這些歷史教訓也讓我們從中學習到了許許多多的歷史啟示。
所以，這也是從古人到今人都要去研究歷史的原因之一。那麼接下來我們也便來研究一下一個非常著名的皇帝，唐太宗李世民。大家都知道，李世民是中國封建社會的一個明君。在他統治的時候，促成了一個叫做貞觀之治的鼎盛時期。這個時期的出現並不是偶然現象，它的出現與當時的最高統治者李世民的領導策略有著直接的關係。
首先是因為李世民制定出了一個非常符合當時國情的治國方針。因為以他為代表的唐代地主階級，都親身經歷過了隋朝由盛到衰並且最終毀於一旦的過程，他們親眼目睹過在反抗隋王朝暴政中人心向背所產生的那種巨大威力，因此他們在深深的感嘆之餘，也十分重視曲曲隋朝滅亡的教訓。在史書的記載中，李世民與他的臣子談論隋朝滅亡的原因並從中吸取教訓的事蹟，就將近有50處。而李世民也是從隋朝滅亡的教訓中認識到了，關鍵就是要避免隋朝的暴政，並且還要注重收攏人心，在他教導他兒子的時候，也反覆多次的用水來比喻人民用船來比喻君主，這也是那句水能載舟亦能覆舟的出處吧。當他認識到這些的時候，他也開始實施一些能夠去解決這些問題的政策，而他治國的總方針就是使人民安定，是國家安寧。
一方面就是採取一系列讓人民休息的政策，不強迫人們在違背農時的情況下去幹活，並且減輕了賦稅，同時也少了新建了很多工程，更重要的就是在動用軍隊徵兵方面非常的謹慎。而另一方面呢，就是提拔重用那些具有優秀才能的大臣，積極的向他們尋求建議，並且非常的重視以法來治國，同時也實施了一個與當今社會非常像的政策，就是打擊那些私自收取賄賂的貪官，讓整個朝廷上下都戒掉那種奢侈糜爛的習慣，使整個朝野上下都形成了一種清廉自律的風氣。
同時唐太宗還密切地結合了當時唐朝的國情，進行了一些切合時弊的重大改革。就比如在政治上為了強化他的專制，他設立了三省制，這個政策確實非常的有用，避免了很多錯誤詔令的發佈，同時也讓權力更加的集中在皇帝這邊。這個政策也防止了很多草率的政令的頒發，例如在當時唐朝的制度中，18歲的男子才要服兵役，但是有的大臣在替皇帝起草詔令的時候改成了16歲個子高的也要去服兵役，而這個時候魏徵認為這條詔令有違唐朝的規定，所以就沒有同意簽發，後來李世民出面干預這件事，在憤怒的情緒的推動下，他狠狠的將魏徵訓斥了一頓，但是魏徵還是不肯簽發，並且用兵不在多而在於合乎法律的道理，提醒了李世民要取信於民。而且市民聽到魏徵的建議也覺得非常有道理，於是便由憤怒轉為了喜悅，還獎勵了魏徵，就這樣一個錯誤的決策沒有能出臺。
而在經濟上，唐太宗也讓那些流亡的百姓重新回到土地上來發展農業生產，並且保證了各種勞動力還有賦稅。同時還制定了一些有利於促進農業和家庭手工業結合的政策，並且還採取一系列措施來讓人口激增，擴大了耕地的面積使單位產量上升，同時也因為人口數量的增大，獲得了充足的勞動力。而當時也形成了一個社會財富，非常的充實人民的生活也非常的優越的現象，這種現象在當時的封建社會是很少見的局面。
而能形成這樣的局面，也說明了唐太宗李世民統領國家的能力確實非常強勁，也能看出來他是一個真正關心國家，聽從大臣的建議，知錯就改的人。而有著這樣一個領導者，這個國家又怎麼會富強不起來呢？
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