美国“毛坦厂”:无体育课,高压末位淘汰,却能批量生产藤校精英

要说中国教育的“巅峰之作”,那就不得不提毛坦厂中学。

美国“毛坦厂”:无体育课,高压末位淘汰,却能批量生产藤校精英

高考前从毛坦厂出发的校车

这所知名高中被隔绝在安徽的山脚下,距离最近的城市有两小时路程,以屏蔽一切现代生活的干扰为傲。

学生不准使用手机或笔记本电脑;大约一半的学生住宿舍,房间里特地没有装电源插座;不准谈恋爱。

当地政府已经取缔了一切娱乐场所。

这可能是中国唯一没有电子游戏厅、台球厅和网吧的小镇。

学生们早上6点20进班早读,直到晚上10点50下晚自习,休息时间只包括:午饭、晚饭各半小时,午休1小时。

午休本是2小时,但班主任要求学生到教室睡觉,顺便再匀出1小时自习。

从天刚亮到夜深人静,这些学生们的一天就是机械性的,做题、做题、做题。

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成堆的书籍和学生一样高

对于毛坦厂,抨击和指责的声音从来没有断过,它仿佛就是一个丑陋的烙印,说明中国教育的“弊病”。

越来越多的中国家长开始崇尚美式教育,积极地想把孩子送到美国读书,希望给孩子一个“快乐的素质教育”。

但是在美国真的就能凭借“快乐的素质教育”上名校么?

你可以了解一下这所美国学校,或许就会颠覆你原先的认知。

美国版“毛坦厂中学”?

美国International Academy创校于1996年,是一所全IB的美国公立高中,Lambert Okam校长于1996年创立该校。(下文中简称IA)

建校短短几年,IA便成为北美排名第一,全世界第二大的IBDP高中,因其突出的学术成绩,IA常年被USNews评为全美排名前十的公立高中

,是当之无愧的美国高中里的“常青藤”。

IA的学术成绩究竟有多突出?

根据IA的官网首页公布的信息,IA毕业生IBDP文凭的获得率是96%,远高于世界78%的平均水平。每年IA都能输送百名以上学生进入哈佛大学、耶鲁大学、普林斯顿、斯坦福、MIT等美国排名前30的名校。(注:IA总在校人数1500人左右,每一届毕业生数量在350-400之间。)

但是,作为一所公立高中,录取学生是采用多学区摇号的方式,并不能说生源是多么地优秀。

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能成为顶尖的美国高中,或许是因为它高压学习的鸡血程度、申请美国名校的办学导向、末位淘汰机制,竟有几分“毛坦厂中学”的影子!

超高的学习强度

学生因压力过大而哭泣

IA的学生在外界看来都闪闪发光,但是背后的辛苦,是一般学生和家庭难以适应的。

这里的学生必须修满IB的六大课程体系,8门科目,不分文理,而且在8个不同科目中必须保持足够高的成绩,如果成绩不佳的学生,只能拿到IB的单科文凭。大家都知道,IB课程的难度与强度本身就是很大的,对自我没有控制能力的学生很难学好。

不仅如此,学生除了参加理论知识的课程外,还需要写一篇4000字的独立研究论文,参加最少150小时的创意和服务活动等,这些都是常规课程之外的必修项目。

所以,他们要比其他公立学校的同龄人在课后付出更多的时间和精力应对学业。

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IA为每一位学生配备了Dell笔记本电脑

许多家长说自己的孩子因为家庭作业负担重,都会很晚睡觉,基本都在零点后。因为孩子没有得到足够睡眠,情绪往往会受到影响,脾气暴躁,也易怒。

Hannah Drake于2014年毕业于IA,是一个标准的好学生,但也只有她的母亲知道,学习的压力搞得Hannah每天睡眠时间非常少,看到作业就头大,经常性头疼,甚至会扛不住地大哭。每天通常都要忙到凌晨1点、2点才能睡觉。

没有体育课

施行末位淘汰

在国内,学生最讨厌的就是动不动把心爱的体育课取消了,连唯一“放风”的机会都被剥夺。

IA这所名校却连面子工程都懒得做,压根连体育部都没有,就连最基本的足球、棒球、篮球、体操之类的体育项目统统都没有。

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IA是美国为数不多的几所,体育成绩“不及格”的中学

劳逸不能互相结合就算了,还有更可怕的“末位淘汰制”,虽然学校没有明确规定,但是这项“潜规则”大家都心照不宣。

随便问IA的任何一个学生,他们都会告诉你在12年级结束时,6次IB考试每一次都要能得5分以上(满分是7分)才行,否则他们将无法获得IB学位,申请大学时,将毫无优势。

一般在前3个学期结束时,学生成绩出现C以下,学校就会与学生及其家长沟通,当第二次出现C以下成绩时,IA就会对其劝退。

想要进入名校,美国学校和毛坦厂用的方式居然是一样的,分数、分数、分数!

逃掉中考来到美国,依旧躲不过竞争

也许你会问,这一所学校怎么代表所有美国学校呢?

播播老师之前看过文汇教育的一篇报道,作者远赴美国各大名校,采访了一些留学生和美国教授,试图探索美国的教育模式,也许更能说明普遍情况。

在耶鲁大学,作者遇到了硕士研究生李伟伦,她说:“美国和中国,在哪里读中学更辛苦?我逃过了中考、高考和应试教育模式,但发现其实竞争是逃避不了的。

李伟伦是四川人,早在读初二时,就被父母送到美国东部一座城市。一家人的梦想,是希望她申请进入一所排名前50的美国大学读本科。但成绩全A的李伟伦,在竞争路上栽了个大跟头。

“在美国上高中,每天下午3点就放学了。但3点以后的自由时间,美国同学都安排得满满的,参加各种体育运动、社会服务、艺术类或科学类社团活动……”

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事实上,美国本土的同学从高一开始就在为申请名校做准备了,因为除了高中的学习成绩和SAT分数,美国的大学在录取新生时很注重申请人的履历——一张履历表能否被填满,他们认为这能从一个侧面反映这个孩子的综合素质和能力。

李伟伦对美国的升学行情一时没弄清楚,况且融入当地环境要有一个过程,后来她也努力想参加社会服务等等,可是得花比别人多得多的精力——比如最简单的一件事,美国同学花20分钟就能在网上找到活动信息,她却要花上1个小时甚至更多。

“申请名校的本科,一个重要录取指标是看你是否展现出了领导才能。对我来说,成为当地学生的领袖,显然很难在高中三年里做到。”高中毕业前,李伟伦申请了15所全美排名前50的大学,结果一份录取通知书都没收到,只能去了一所名不见经传的普通大学。

“进大学后,我重新分配了时间和精力,30%学习,40%社会服务,还有30%用来建立社会关系——最终在大学期间换来了一张填得满满的履历表。”4年努力,李伟伦赢得了耶鲁的认可。

但在耶鲁念硕士,她心里别有滋味:“其实耶鲁这样的名牌大学,最重视的是本科生,其次是博士生,硕士生排在最后。”

在没到美国之前,像李伟伦这样认为自己“肯定拼得过美国同学”的国内尖子生,很多。

这显然低估了美国名校入学竞争的激烈程度——它们让包括美国人在内的全世界众多国家的家长都“发疯了”。

美国人不捧奥赛,但好学校的学科难度一点不比奥赛低。而且,美国也充斥各种“冲刺班”、补习班和家教。很多孩子为了考高中,到8年级就要去上“冲刺班”,考SAT前也上“冲刺班”。

有人曾测算,美国高中生一年要背112磅的课本,约104斤重。有时老师甚至不上课,让学生泡在图书馆查资料、写论文。

快乐教育,在美国也不是常见的事情。

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学习到哪里都是辛苦的,一份耕耘,一份收获

毛坦厂中学不能代表所有中国学校,IA学校也不能代表所有美国学校,但是这两所学校“鸡血”的校风和升学情况却能说明很多问题。

现在政府“教育减负”的决心很大,不可否认,目前中国应试教育中知识学习重要性被夸大了,学习方式也亟待改进,学习方向也要调整。但高强度、高压状态下的学习,对学生的吃苦能力的锻炼毋庸置疑。

优质的教育资源在哪里都是稀缺的,要想有好的学习成绩,就必须要努力,要辛苦付出,这在全世界都是一样的。学生必须要学习忍耐、学会放弃、学会付出,学会适应恶劣的环境,这不仅仅是学习的需要,也是人生的一种修炼。

“毛坦厂中学”哪里都有。

无论在哪里,通往成功的路都不会很轻松。

告诉孩子,努力才是唯一的出路。

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