過眼雲煙9999

初二距離中考還有兩年的時間，因此想要成功逆襲，兩年的時間是完全充足的，是完全有機會的，那麼具體應該怎麼做才能提高成績成功逆襲呢？這就需要孩子從以下幾點入手做起:

第一點:想要提高成績必須首先做到端正學習態度，主動學習，主動前行！

主動學習是一個學生提高成績的根本要求，試想如果一個學生心思不在學習上，非要讓父母在後面催促著，監督著去學習，催一下動一下，不催就不動，父母在就學習，父母不在身邊就鑽空子玩遊戲看電視貪玩不學習，又怎麼可能把學習搞上去呢？詳細內容下圖所示
由上圖可以清清楚楚的看到:

第二點:初二又要加一門物理一共是八門功課，科目增多意味著作業增多，因此要珍惜時間把更多的時間用在學習上，切勿貪玩！

多年來我諄諄告誡我的學生:初二承上啟下特別重要，因此要特別珍惜這段寶貴的時間，而時間是這個世界上最公平的東西，無論是對成績好點學生還是成績的差學生每天都是24小時，這就看你是怎樣來度過這段時間，如果珍惜時間你好好學習，那麼時間就會給你帶來知識提高成績，反之如果你在這段時間裡非要鑽空子玩遊戲看電視看小說貪玩不學習，那麼時間會帶走你的知識，讓你的學習成績越來越低，詳細內容下圖所示

第三點:珍惜時間意味著你將要在學習中付出汗水，付出辛苦，付出勤奮！

多年來我告誡初高中生:對於學習成績的取得就像從事各行各業的家長一樣:“多勞多得，少勞少得，不勞不得”，作為一名初中生想要提高成績考入一所理想的重點高中，那麼就必須做到在學習中持續不斷的勤奮努力，一個在學習中不想勤勤懇懇付出的學生還要幻想著提高成績顯然是想不勞而獲，坐享其成！因此對於學習要做到:“不拼智力拼努力，不拼聰明拼付出”詳細內容下圖所示
通過上述圖片可知

以上內容和圖片選摘自山西人民出版社出版《贏在終點家庭教育實操手冊》，新書推介我就是這本書的作者，由於上傳篇幅有限，只能上傳一小部分，希望上述回答能為各位家長教育孩子帶來幫助，同時警戒那些進入小學，初中，高中以後仍然沒有好好學習的孩子，警鐘長鳴，引以為戒！並且在頭條中回答了很多教育孩子的問題。感興趣的家長可以關注我的頭條號閱讀相關內容，希望能夠幫助更多的家長和孩子，感謝今日頭條給我們交流的平臺！最後希望所有的孩子都能考入理想的高中！最後考入一所理想的大學，讓您的孩子學業有成，贏在終點！

家庭教育感悟

我是一名初中老師我來回答。通過題主的描述：孩子在小學時學習優秀，在重點初中位列中等，有點累，有點厭學。要做好以下幾點：

第一：做好孩子的思想工作。俗話說，思想通則百事通。作為家長擺正姿態以朋友的身份和孩子平等對話，搞清楚孩子目前狀態下的真實的心理活動，這樣我們才能有的放矢的解決思想問題。

例如在上小學時在班裡數一數二的好學生，無論是學習還是平時活動表現，老師都是非常重視的，孩子的優越感非常強。但是當孩子進入重點初中重點班時，從各個學校選拔的好學生聚集在一起，一下子不突出了，老師的關注沒有以前多了，此時心理會有一個落差，如果孩子不及時調整心理去適應這種落差感，學習的興趣日漸削弱，從而會產生厭學的想法。

對策：1多陪陪孩子，鼓勵孩子，幫助孩子樹立信心。2引導孩子認識到勝敗很正常，暫時的落後並不是失敗。3發現孩子優點特長，發揚光大，使孩子認識到每個人都有各自擅長的領域。

第二：幫助孩子找到適合自己的學習方法，達到事半功倍的效果。什麼是好的學習方法呢？其實適合自己的才是最好的。從孩子的作息時間，使用參考資料書，完成作業的時間，最佳的背誦時間段等等方面入手。

第三：培養孩子良好的學習習慣。進入初中，隨著知識學習的深入，難度加大了，思維能力和學習習慣的要求更高，包括課堂上聽課的習慣，改錯題的習慣，背誦的習慣……習慣決定孩子的高度。

以上是我粗淺的認識，有不妥之處還請見諒。關注我交流評論

數學張且行且思

孩子在重點學校處於中等水平，那如果放在普通學校絕對就是非常拔尖的學生了。最近輔導了一個初二的學生，重點學校重點班，期中考試成績108分，家長不滿意，說是成績退步了，上次數學還116呢，這次這成績在班級排名20名。我幫助分析了試卷，試卷整體難度大於普通學校試題難度，孩子在前面的題目中由於粗心，計算失誤錯了一個選擇題扣了3分，填空題的最後一題因為答案不完整扣了3分，最後一道大題的第三問因為時間不夠沒有做，扣了6分，這孩子的水平放在普通學校絕對是大牛級別的了。當然了家長的要求很高，好無止境嘛。

對於重點班的中等生提高成績個人認為要做到以下幾點:

分析試卷，找到自己不該丟分的題目，每次考試總會有那麼幾道題目按照自己的實力是完全可以做出來的，但是因為疏忽丟分了，這樣的丟分必須要避免，分析原因，找到原因，下次改正。要想成績優異，必須要保證該拿的分數必須要拿全，一分都不能丟，別人不丟的分，你給丟了，差距自然就拉開了。

一定要控制好時間，合理安排，到了初二之後，很多人會發現考試的時候總是感覺時間不夠用，結果到了交卷時間，很多本來可以做出的題目因為沒有時間，所以就白白丟分了。在做題時，必須要合理安排好時間，對於一道思考了三分鐘還沒有任何思路的題目可以暫時放下，等最後有時間了再來思考。

做題時間不夠的另一個關鍵原因是速度太慢，主要體現在基礎題目和基本運算上花費了太多的時間，舉個簡單的例子，很多同學在平時喜歡用計算器來算題，有些本來很簡單，在大腦裡一過就能得到答案的題目還依靠計算器去算，明顯要花費更多的時間，所以在平時必要要擺脫計算器，養成心算、手算的習慣，這樣絕對會節省很多的時間。

在基礎還不錯的情況下，就需要不斷去訓練和提高自己的數學思維了，成績110以下與110以上的差距就主要體現在數學思維上，對難題的處理，有的同學就能很快找到突破口，順利解答，而有些同學才慢慢去分析和嘗試，差距自然體現。

數學思維的培養和提升是一個長期的過程，需要在平時不斷去總結和思考，比如說，對於一道比較難的題目，在老師講解之後就需要去反思，怎麼找到突破口的，為什麼自己當時找不到，這個題的解題方法有什麼啟示，下次遇到類似的題目該如何處理，這些問題都想明白了，那麼這個題目才算是真正理解和掌握，做好筆記，時常翻閱和複習。

胡老師數學課堂

當你有這個決心和毅力的時候。接下來就很好做了。第一你需要做一個全面分析，對你各科的成績和學習情況進行深入分析，把你學得好的科目和學不好的科目進行分類。再將你學不好的科目進行深入分析，拿出自己的科目試卷，每一張地去看，總結出自己那一科是哪一個板塊較弱。這叫知己知彼，然後就是按照你總結出來的情況去指定一個學習計劃，計劃應該是重點突出對弱科的強化，當然也要兼顧好的科目。這個學習計劃是一個長期性的課餘時的學習計劃，所以每天的科目最多不超過三科，量也不能太多，但每天都應該堅持按計劃去完成，弱科的弱板塊應該有更多的時間。只要你按照計劃堅持下去，成績的進步絕對是非常大的。

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初中與小學區別還是蠻大的

小學大多數平均分都要達到95分，幾分的差別根本看不出來；到了初中特別是初二，學生的分數就慢慢開始拉開距離，成績好的分數就特別高，成績不好的分數就特別低．可謂初二開始分化，到初三就天上地下了．我拿數學作為例子分析一下如何做才能提升．

掌握基礎為前提，同時要多做難題，特別是幾何題

從您給的信息可知您孩子基礎掌握還是不錯的，但沒有達到優秀，還需要再加強基礎．另外，初二知識量和知識難度都有較大的增加，只注重基礎完全不夠，這也是很多學生開始分化的原因，抓不住中等偏難的題目；一般到了初二題目中會有一些區分度比較大的題目出現，得不到分那就頂多中等了；若整體難度提升，分數將很難看．

難題體現在幾個方面，一個是幾何題，幾何題對學生邏輯推理和分析能力要求很高，另外動態問題（動點問題、存在性問題等）的一類壓軸題需要重點去做，最好的藉助教輔資料或者參與課外補習，因為這些題目在課內講的頻率不會太高，並不能寄希望於學校課堂，所以只能藉助外力或者自己主動鑽研．

世界上根本就沒有逆襲，只有經歷了百分百的努力，就一定會好起來．大道至簡，行動起來吧！

學霸數學

初二中等生怎麼逆襲?

僅看這個問題，所包含的信息不多，應該來說，初二中等生是完全可以逆襲的。

成為一箇中等生，有五個原因：一，學習習慣不好。二，知識沒學透。三，不知變通，技能不足。四，偏科。五，學習環境不好，班風鬧、組風鬧、寢室鬧，受影響。

一，學習習慣不好。

1.沒人生目標、理想，不知道將來自己幹什麼，成為一個什麼樣的人，對目前的家庭提供的悠哉狀態很滿意，不想改變舒適狀態，沒學習動力，沒危機感，沒學習主動性、積極性。

消極跟隨課程學習，以“完成”老師或家長任務為目標，不以“完成好”任務為目標。

2.沒學習目標，不考慮自己想成為全校前x名。

3.自我否定，不自信，覺得不能超過某些學霸。

4.學習興趣不大，有時有，有時無。與老師對自己的態度關聯大。

5.前面因素導致學習習慣不好。分秒必爭的習慣、積極主動的習慣不好。學習恆心、毅力、勤奮精神不強。

6.青春期懵懂，萌動，心思不在學習上。

7.家長太強勢，什麼都管，操心，導致孩子在學習上表面用功，消極反抗。

解決辦法：談心、談人生'、看名人傳記、找身邊好榜樣、吃苦教育、到農村體驗、到工廠工地體驗生活、樹立學習名次目標、找一個對標人看齊、生活放手自立，自己制定學習計劃,每日反省總結，找到自己優勢科目，建立自信，逐漸放手，讓孩子有真正的生存能力、學習能力 等。

二，知識沒學透。

因為學習態度不端正，導致消極學習，導致知識沒學透，知識存在：學過即忘、不熟增新漸漸吃力、知識換個說法變通一下，不能識別。只會容易題，拐個彎就不會，不會稍難題。知識碎片化。即知識：缺、僵、易、碎。

解決方法，請好老師一對一輔導，僅憑孩子自身努力而逆襲，不太現實。

三，不知變通，技能不足。

初中。語文技能：記憶（含基礎知識、文化、古文）、理解、表達、審美。專題106個，要個個專題的方法精通。

數學技能：記憶、數理運算、應用、空間、數形結合。專題138個，要個個專題的方法精通。其他科目略。

高級通用技能：會記憶術，會將各科知識體系化，學習一些邏輯學的知識，會抽象概括、分析綜合、歸納演繹、分類類比比較等方法。會總結各科經典知識點及解法種類。

四，偏科。對於偏科，要多投入力量、時間，初中的題，有是時會有這樣的情況：一道題突然會了，大腦像開了竅，其他類似的題也會做了。

對於偏科，教材的知識點要全會背誦，題目要全會做，再增加難度。

五，環境不好。這個需要老師、家長們、學生都一起努力。

最後祝學業高升，成功逆襲！

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初二的學習在整個初中起到了承上啟下的作用，每一個家長都應該重視，因為初二一旦落後，成績的差距一下子就拉開了，在重點中學處於中等水平，說明成績還算可以的。但是初二也是孩子青春期最嚴重的時刻，家長一定要妥善處理。那麼接下來我從以下幾個方面談談怎樣處理這種情況。

在心理方面

家長一定要從心理上給孩子鼓勵與自信，千萬不能讓孩子有厭學的心裡，其實看到這種情況，我覺得孩子自己應該在學習上也是嚴格要求的，所以家長一定要讓孩子放鬆心態，週末出去散散心，不能長期處於緊張的狀態，這對學習是沒有任何好處的。

在學習方面

初二這學期很多科目都增加了難度，比如語文增加了課外文言文，一定要要求學生多掌握些重點實詞虛詞的用法；數學方面加入了方程，立體幾何等等，對孩子來說是一個更大的挑戰；英語隨著詞彙量的增加，語法知識的深入，孩子還是不能懈怠的；新加入的物理學科，孩子能在暑假儘早預習最好。

總之不論小學學的多好，進入初中之後，不論是在學習習慣還是學習方法方面都要很好的去養成，小學的那套已經不太管用了，所以希望孩子看清事實，奮起直追，相信你中考會考的很好。

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不過成功逆襲並不是沒有方法，下面兩個方法適合各科的學習。一、錯題本法。從字面上可以知道學生準備一個錯題本，我想從記載內容和數量重點說說。記載內容不但包含錯題、正解，還應該包含它涉及到了哪幾個知識點，有沒有多種解答。數量上不宜過多，即不是把錯的很多題都記上，而是要歸類記。通常錯的幾乎都是同一類型，說明對該知識點掌握或者應用存在偏差，這時候我們只記一道代表性的題。二、串聯歸納法。古代的銅錢串一起好攜帶，就是這個道理。多而亂的知識點，公式，圖表確實給學生造成了很大的壓力。首先將類似知識點歸納在一起，然後再想出一條主線（歷史可以是時間，地理用地圖，英語用時態等）來，這樣記憶起來就比較省力，更重要的是記得準。

針對您孩子數學學習，我建議可以從提高運算能力和畫圖能力入手。很多孩子這兩方面都比較欠缺。當老師隨手畫出一條輔助線，很多學生都恍然大悟說：“我會了！”。

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我是一名老師，說實話我個人認為沒有什麼特殊的方法可以讓一個學生成績迅速提升並逆襲，除了勤奮，除了比其他學生花更多的時間。

中等生，有一定的基礎，逆襲成功的概率很大。但也要因人而異。

如果一箇中等生，以前是因為貪玩沒怎麼花時間，那麼有逆襲的決心，肯勤奮肯花時間並且堅持，逆襲是相當容易的。

如果以前就已經是很勤奮，也很努力，成績還是中等，那要逆襲有一定難度。

所以，不知題主中等成績具體是哪種情況。個人認為是第一種情況的可能性更大。是這種情況的話，題主就不要貪玩了，勤奮努力學習，逆襲還是有可能的。

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不邀自來。

在中學生學習數學想要逆襲，需要

1. 課前預習。在時間允許的情況下，學生在上課之前有必要花十五分鐘左右的時間對將要上課的內容進行預習，把一些定義定理推理等等知識大致的瀏覽一遍，把不理解的內容標記出來，這是課前需要準備的內容。
   
2. 課上認真聽講
   。在正式授課時，學生必須認認真真的去聽老師講課，全面的掌握知識，在之前預習碰到的問題，要及時的解決，及時的處理，總之，上課必須要高度集中。
   
   
   
3. 碰到問題及時解決。問題的解決方法方法有很多種，比如在老師新授課時，不懂得問題，下課後及時的問老師，還可以問同學或者與同學討論式的解決問題，通過討論，可以加深對討論問題的印象，開拓自己的思維，有利於學生學習數學並形成技能。

關鍵字: 逆襲 教育 初二