華強實戰教育
我的天，這是一道送分題嗎？老李覺得這個答案毫無爭議呀:天天上輔導班的學生考不上清華北大，但是很少上輔導班的學生考上清華北大的很多。
老李去年輔導一個學生，後來考上了清華。老李就給這孩子上了兩次課，後來我覺得他上課實在沒有效果，我倆就say goodbye了。跟他上課的情形是這樣的:我先問，有什麼不會的題或知識點嗎？答:沒有。我說那做題吧。答:好的。整節課下來，沒有一道題需要我講，全部會做。我倆在親切友好的氣氛中下課了，我問:為什麼來補課。答:放假了，覺得應該來一趟。
老李輔導過太多的學生了，從來沒見過一個全託生（天天在輔導班上課不去學校）考上清華北大的。可以不客氣的說，以我的智商再複習3年，我也考不上清北。雖然我高考時考了570多，但是我覺得我的上限在650分左右，很再有難突破。我通過努力學習，可以考一個985大學，但是我永遠考不上清華北大。這是我對自己一個較為清醒的判斷。
各位要弄清楚一個概念:清華北大和普通重點大學。別的省我不瞭解，反正清華北大每年在河北省的錄取分數線在700分左右，滿分750分。高考呀，不是小升初。語文英語作文不扣分嗎？理綜、數學都會做嗎，即使都會做能在規定時間做完嗎？高考題無論難易如何，能考700分以上的學生都不是人是神。我是一個普通人所以我考不上清華北大。
考清華北大要的是天賦，與補課無關。就像體育運和藝術一樣，天賦比努力更重要。並不是每個人都能成為梅西、馬拉多納、羅納爾多、詹姆斯、喬丹、科比。。。。。。也不是每個人都能成為肖邦、貝多芬、梵高。。。。。。
物理老師老李
從老師的角度看，能考上清華北大的，是不需要上補習班的。在現在的高考形式下，考上清華北大，憑藉的更多的是天賦，其次是個人的努力和勤奮，和補習班沒有多少關係。
我們學下在１６年高考的時候，考上了兩個清華，兩個北大。其實還可有北大的，只是有三個學生上了復旦，浙大。我沒有教過那幾個學生。我聽重點班的老師說過。
考上清華北大的學生，根本就不需要老師管，他們的學習成績始終在年級前十名。從高一開始，就有著過人的天賦，老師一講就會，老師還沒講的，人家也會，知道預習，更為關鍵的是，非常努力，我記得１６年的時候，整棟高三宿舍樓，晚上熄燈時間是在１１點，重點班更甚，我曾經在值班的時候，看過重點班宿舍，幾乎是所有人都在看書，刷題。每天早操，重點班的學生都是第一個到齊的，我都感到不可思議。他們哪裡來的那麼多的精力。
清華北大的人數，是衡量一個學校好壞的重要標準。如果輔導班裡能培養出清華北大，那麼那些名校的存在的價值何在？學校如果有天賦超常的學生，學校裡一定會重點培養的，成立重點班，配置最好的老師，課程表單獨制定，考試的時候單獨命題，學校裡的所有資源都向這些學生傾斜，即便這樣，每年也不一定會出個清華北大。我們學校１７年就出了一個清華。就這個，我們學校也是出了很大功夫的。
清華北大，很難出。一靠天賦，二靠勤奮和努力。
鳴人給路飛上課
題主的問題是天天上輔導班能考上清華北大，而在問題描述中問的是“輔導班重要還是自學能力重要”………
題主的問題目的是想尋找如何能夠考上清華北大呢還是想讓大家討論一下“輔導班”和“自學能力”？
我乾脆都說一下吧：
能上清華北大的大都不是老師教出來的
如果是教出來的……為何沒有一所學校能夠成百成百人的上清北？
我一直認為能考上的大都還是因為自身天賦確實更高一些，而只是說他們多麼的努力，更多的時候實際上是為了宣傳的需要——讓更多的人相信“努力才會有回報”罷了。
當然了，中國這麼大，有天賦能夠考上清北的人也是不少的，就算是清北也放不下這麼多人不是嗎？所以“努力學習”也成為了這類人中多數的選擇。
其實這跟競技體育也是一樣的，學體育的確實很多，可能成為世界超一流水平的——並不多不是嗎？而挑選所謂的“好苗子”實際上在我看來，也就是在“天賦”上進行篩選罷了。
自學能力和輔導班不矛盾
題主的問題描述我能理解為題主認為，上輔導班就是被動的去聽，而不用主動思考是嗎？
顯然不是，這就跟在同一個教室裡上課的學生們一樣，有的學生僅僅是在“聽”，有的除了“聽”還會“思”。而上輔導班也是一個道理，你是“換個地方做題”還是“博眾家之所長”這還是有很大區別的。
自學能力很大程度上是來自於家庭教育以及自我要求方面，可以這麼說，從小到大我們每個人接觸過的這方面的建議、要求甚至是訓練還少嗎？為什麼有些人能做到，而有些人卻終其一生都做不到呢？——這個，跟上不上輔導班沒關係，不要把上輔導班當成是一種“自學”，實際上還是“上課”不是嗎？
綜上：1、能考上清北的大都不是教出來的；2、自學能力很重要，但是跟上不上輔導班沒多大關係。
隨便看看微笑不語
學習沒有捷徑，只有刻苦努力才能取得非凡的成就。天天上輔導班，和在學校學習的本質是一樣的。當然在輔導班老師的指導下進行有針對的學習，學習效率還是比學校大班的效率要高的。一個學生能不能考上清華北大跟他在哪裡學習其實關係不大，主要是看他有沒有考上清華北大的野心。很多學生其實打心底打就認為自己考不上清華北大，這樣他去哪裡學習都不會考上清華北大。在大家同樣努力的前提下，只有天賦好的學生才能考上清華北大，換句話說沒有哪個考上清華北大的學生是不努力學習的。教育的目的是激發學生的潛能，激發他的求知慾，讓他主動學習。家長要幫助學生建立積極向上的思想，明確的目標，讓學生為實現目標而努力，這比單純的為了應試教育考個好大學重要的多。
飛過海509
天天上輔導班是不能考上清華北大的。學生能考上清華，北大不全是老師教出來的。大家可以想一想，假如清華，北大是老師教出來的，為什麼在同一個班上，老師教的內容都是一樣的，那麼全班的同學都應考上清華，北大才對。那麼考上清華，北大的為什麼是極少數呢？因此，學生要考上清華，北大，學生本人智力水平必須相當高，悟性強，記憶好，且在老師引導下，才能考上清華，北大，二者缺一不可。
