兆昌416
我有好幾個版本的易經，初中時就買過一本《易經註譯》，書中是按新社會新思想作解的，把它解釋成普通的上古社會活動。讀了幾頁，原文好多字要先去看它的解釋才行；譯文內容又出奇地平淡，覺得看來無益，從此再沒讀過。一些術數類書比如《梅花易數》，《增刪卜易》那是看過好幾遍，也會演算，只是用之過頻，通常失準。若是偶用，是準的，當然水平所限，斷卦不明或(事後才知)斷錯是常有的事。再後來買過一本《周易》，並不厚，古體豎排，影印的，內頁是《周易本義》，這本書，不光原文我一竅不通，連譯文也一知半解，兩個月後才斷斷續續看完。倒是前後幾頁那些順序歌什麼的，我下決心背誦了，加上前面背過的渾天甲子，也算是有丁點功夫吧。至於近年，我在網絡上認認真真地看了臺灣曾仕強先生對易卦的諸多詳解，可以說跟易經有點象朋友的感覺了，但內心的感覺是，越接觸易經，越覺得學的少，總認為要從頭學才行。不知怎麼回事。願學易的朋友能有良師指導，能更多地學到易經知識。
網端超越
風水金手指
《易經》指《連山》、《歸藏》、《周易》三部易書。其中《連山》和《歸藏》已經失傳，現存於世的只有《周易》。
第一次讀《周易》感覺是一頭霧水，但還是堅持讀完了，說起讀周易的緣由，因為學習六爻預測時候，預測只是用到了六十四卦所納的天干地支，並未涉及到卦象和爻辭，也就是六爻預測基本理論並不涉及太多的卦象方面的內容，本著想學習通透易經這門學術，堅持看了《斷易天機》，這也是一本易經的註解版，對於六十四卦所蘊含的卦象和爻辭，有點一頭霧水，主要表現為這些卦象是什麼意思，究竟怎麼來的，是周文王推算得到的，還是後人逐漸補充完善的，還有各個爻之間的寓意，其實也不一定真是創造者當時所想，後人解釋是比較紛繁複雜。
但學習周易之後，對易經的評價就只有三個詞：簡易、變易、不易，究竟該如何理解呢，簡單來說，簡易就是大道至簡的意思，我師傅曾經說過：“大道至簡，小道至繁，邪道至全”，易經就是這樣大道至簡的理論，用最簡單的陰陽符號來表達時間萬事萬物，最簡單的東西往往就是最實用的，現在很多故弄玄虛的理論，紛繁複雜，早已偏離易經的本意，簡易就是認為世界萬物都可以用最簡單的形式表達，比如乾卦為純陽，卦爻為六個陽爻，為至陽之意，只用六條長線就可以表達天的意義，真是精闢之至。
易經的變易特性就是說明萬事萬物都是不斷變化的，時間在變，空間也在變，唯一不變的就是變化啊，古人早就發現萬事萬物都是變化不息，晝夜不止的，因此易經的易字，本來就是變化的意思，比如參考詞語江山易主，就是這個變化、更換的意思，易經就是講變化的經文，通過陰陽進退之機來解釋事物的發展規律，是一種分析事物的哲學思維。
既然萬事萬物都是不斷變化的，我們又從何下手去研究它呢，所以易經的第三個特性不易就很重要了，不易就是說雖然萬物在變化，但變化中有其不變的根本規律，也就是我們常說的以不變應萬變，通過研究分析、歸納總結出不變的本質規律，對我們認識世界、分析事物有很好的啟發作用，比如火、太陽、君子、大樹、高山這些都是為陽，這些事物都是有一個共同的特點，就是在上面，太陽在天上，火向上燃燒、君子也就是天子，也是高高在上，大樹也是高大向上生長，高山也是高大巍峨，通過歸類分析，我們可以認清事物本質，也是快速明白事理的重要方法。
易經看似容易，實則不易，但我們還是要多看多學，學之越深，悟之越透，越能感嘆先哲們的無窮智慧。
隨心風水師
想起第一次讀《周易》的時候是6年前的時候，那時候自己想在同學裡面有一份別人所沒有的技能而突顯自己的與眾不同讓人關注，花了一個星期的時間，重頭到底翻學了一遍之後，一臉懵逼，不懂！
畢業了幾年之後我在工作中特別不順，我那時候不知道這麼辦，從書架上拿起來，塵封已久周易來，因為經歷的多了所以看起來沒有以前的迷茫了，突然發現真的是一本好書，我經歷過的，都給了我答案並且作用到了生活和工作中。《周易》裡面的(文王六十四卦)，是對我用處最深的，也是讓我走進易學的一把鑰匙，生活也變的更有趣。
如果很多朋友看不懂周易可以看看，孔子的十翼，南懷瑾大師和傅佩榮，曾仕強教授的書籍以及視頻，您會有新的思路，學習一開始是枯燥無聊的，但堅持變為習慣，你會發現眼界完全不同。
命理師小生
二十幾年前，首次拜讀南師做白話易經，序言部分讀了好幾遍，乾卦勉強讀完就罷手了，實在不知有何意義
04年機緣巧合得窺陰陰五行物理本象，一發不可收拾，破譯八卦河洛，領悟64卦取象，此中有真意，天亮又未眠。
今天大年三十晚，突然想到可借洛書解讀易經。於是迎刃而解，豁然而通。
因此，不明易經真象，焉可妄下卜筮之斷。看了我的破譯，再來評價如何。
玄乙居士--五行破譯
第一次讀《易經》是在本科，當時有一門公選課叫《易經》導讀，懷揣著對神秘文化的熱愛，我報了名。
但是感覺與自己想法相去甚遠，《易經》不是算卦的嗎？這怎麼算啊。
後來瞭解到，《易經》發明出來本是就是用於占筮，現在我們所說的《易經》一般指《周易》。《周易》是經過伏羲，周文王，周公，孔子四位聖人的加工，才完備了今天的《周易》。是孔子的註釋，才讓《易經》有了他的教育意義 不然他就是一本占筮的書。
學來學去，公選課都上完了，老師給我們講了一個大衍筮法，是根據《易經》的卦辭進行斷卦。
學完以後，要說感受，就一個，比較失望，當時覺得這跟《菜根譚》啊這一類的古文教育書籍沒什麼區別，與我心中神聖的形象相去甚遠。
後來學了算卦和八字才明白，占筮是通過《易經》延伸出去的一種文化，與《易經》聯繫幾乎沒有。
都說，研究《易經》，三十年小成，一輩子也不一定大成。我覺得這句話未免有些絕對，一千個人眼裡有一千個哈姆雷特，你未必非得要求所有人悟出一樣的東西。
喜歡《易經》很好，現在人都很浮躁，能夠靜下心來鑽研一樣東西，確實值得敬佩。
加油啊。
暮雨散人
我讀的是《周易》，《周易》包含經和傳。
當初，我每年讀書、寫札記的時間有六個小時。我讀的先秦典籍中，《左傳》用時最長，五個月讀了三遍。還做了詳盡的讀書筆記。《周易》僅次於《左傳》，兩個月讀完。
如何評價《周易》？
《周易》由伏羲做八卦的卦畫。文王做六十四卦的卦畫和卦爻辭。孔子做傳。
《易經》原本是純粹的占卜之書。孔子為其做傳後，賦予了其深刻的哲理。成為群經之首。
《周易》大義。可總結為三句話：一陰一陽之謂道。懼以始終，其要無咎。與時俱進，實施變革。
楊朱學派
我是三十七，八歲讀的《周易》，一讀就離不開手。兩年時間，除了吃飯，睡覺就是看它，用手抄了一遍，用白話文按自己的理解翻譯了一遍，輸入電腦裡，又複印了兩本，只看原著，沒看其它。以前看其它書總是走馬觀花，總是想在書裡找個什麼，我感覺這下我找到了我要找的。
現在又想忘，又丟舍不下。
中上行
第一次讀《易經》的時候，你堅持讀完了嗎？如何評價《易經》？
我第一次讀《易經》的時候是在20多年前了，當時可能是因為自己太年輕了，知識面和閱歷都不夠吧！反正我是一點也沒有看懂。只是翻了十幾頁，就放到了一邊了，再也沒有去看它。我第二次看的《易經》是南懷瑾老先生註解的，這下比幾年前強多了，也不知道是因為我的人生經歷和閱歷的豐富還是因為南師註解的好。這次我能看懂了，能明白在講些什麼了，用了大概十天左右的時間讀完全書。至於說如何評價《易經》，本人才疏學淺不敢妄下定論，因為《易經》的只是體系太過龐大我的認知不夠。以上是我的個人觀點，歡迎大家留言討論。
天一堂房宅診所
易經是永遠也讀不完的一本經。
本人通過20多年學習研究易理，而總結出“精華心得”，就如民間短“故事”……從前有座山，山中有個洞，洞裡有個盆，盆裡有個花生仁，我吃了你饞了，我的故事講完了。……誰吃誰得！……啊！芝麻開門吧……打開易理之門鑰匙🔑！
…… 委心洞然！……自然數:一二三四五六七八九十也。
楚河兩界，東西相爭！
乾兌坤艮，離震坎巽。
末有靡鮮克有終……。
