流氓先锋
在教学领域教师在教每字上既是主角:把之化知识传授于学生。配角是把学生引向学后异向思维进而培养应用知识科学想象，创造发明。
牛顿在苹树下发现苹果掉地，发布了万有引力成为有名的科学家。
因此除了传授学生书本知识外教师还要引向学生逻辑思维哲理等。
走向课外，校外，多实践，开阔视野，创造性思维，知识之中壮知识，成为无数改造世界的科字人才。
李锁根1
应该。
1，教育的根本目的是让人更好的适应社会，发挥自己的才能和价值。现在社会都变了，那教育方法也要与时俱进。举个例子，以前买东西用钞票，现在用移动支付的多；以前手机只是打电话，现在可以玩游戏，家庭教育方法不变行吗？
2，现在学生的独立人格感和自由意志感特强，因为他们很小就有数额不小的“个人财产”了。特别是花钱的观念是40岁以上的家长们感到“不习惯”的。因此，家庭要有勤俭节约的好家风，要创造用知识解决问题的氛围，让孩子体会到知识的重要性。
3，现在孩子的感恩之心普遍不如上一代，认为别人对他们的好是应该的，父母陪读是应该的，过年过节大人给钱是应该的。这方面，我们家长就要以身作则，潜移默化的影响他们。
随笔而写，欢迎指正。
红蓝推演
昨天星期五，家里多了很多腊肠和腌肉，我就问丈母娘，这肉这么多，肯定花了不少钱吧，她扯了点别的，没扯钱的事。一看阳台，又有好多西洋参，问丈母娘多钱一斤？说五十（活的），我就问干的就得二三百一斤？她说就是滴，还说还没给人家钱呢。询问一番，估计丈母娘口袋里没钱了，去卧室里拿了两千元，给丈母娘，丈母娘硬是不要，说前不久你给的两千元，都被我花了。我就安慰道，那些腊肠等都是我们应该买的，怎么能让您花钱呢，硬塞了好久才接下。我们家里，结婚的时候就把丈母娘和小舅子接新房里了，平时都上班，只有丈母娘一个人在家。昨天晚上，家里挺冷，就我俩，开着电暖器，坐沙发上，从晚上七点聊到晚上十点，天上地下的，开心不开心的。
家庭教育，没有理论，只有实践，多说无用！
使劲呼唤黎明
为培养创造型人才改变现在的教育方式。教育方式是实现教育思想的途径。包括教学方法.学习方法.学前教育方法.家庭教育方法。这里主要谈教与学的方法。现在的课堂教学花样繁多形式多样但始终没离开注入式填鸭式的框架。把学生当容器往里灌，学生被动接受知识，以死记硬背为主，学生缺少独立思考和个性张扬。将来最需要的是创造型人才，创造型人才的核心特点是什么？是求异思维！所以培养将来的创造型人才要从培养学生的求异思维开始。而我们教学现状是始终以求同思维为主，追求整齐划一，统一标准，统一模式，统一答案。随着高考指挥棒完全转向全面素质教育，我们现在的这种应试教育模式也必须随之而改变。改变的思路和途径是什么？就是课堂教学由被动变主动，由封闭到开放，由突出外因到强调内因，由知识本位到素养本位，以启发式教学为主，充分发挥学生的主体作用，使学生真正成为课堂的主人。具体思路和作法是，从发现学生的兴趣爱好入手，珍惜学生的好奇心，培养学生的问题意识，赞许学生与众不同的异想天开，允许学生对已有知识的怀疑，敢于提出不同的意见和问题，鼓励学生大胆思考，注重培养学生发散思维和求异思维能力，用问题点燃学生的智慧之火。做到这些除了教师必须要改变教育观念外，还要建立新型的师生关系，由师道尊严变为师生平等，变为互相欣赏。教师要能够蹲下，从学生的角度去思考和理解问题，教师要由蜡烛变成打火机，不是要燃烧尽自己而是要把学生的学习热情和智慧点燃。接受新的教育理念新的教学方法教师要和学生一起成长。在培养创造型人才，改变教学方式过程中，体现出的教师的真正本领是：教师善于激发学生的学习动机，唤起学生求知欲望，让学生兴趣盎然的参与到教学过程中。这就是对改变教学方式的最好体现。
苏醒459
现在的教育还没有形成系统，阐述教育往往东麟西爪，教育应当对促进社会形成多元化、个性化价值观起积极促进作用，而不是整个社会只有一个拜金主义的价值观，中国社会存在的虚荣、攀比、浮躁，这种社会病态的解决，虽然需要多方面的配合才能解决，教育无疑是个很重要的因素，印度是通过宗教信仰解决，中国应当形成多元化价值观才能根本解决，这是个任重而道远的事情，教育应当成为解决这一问题的急先锋，而教育要完成这一任务，必需形成系统的教育、对多元化价值观的正确理解，使作为教育者的父母，观之如拨云雾而见青天，能见之甚远，这样才能为将来长远的目标，做好眼下的教育工作。
用户61062198911
家庭教育方式确实需要改变。因为很多家长不懂得如何教育孩子。错误的方式有：
1.说教式。家长以过来人的经验，长篇大论给孩子讲道理，也不管孩子懂不懂。这样可能培养出只会夸夸其谈的爱耍嘴皮子的孩子。
2.溺爱式。60后70后80后的父母小时过的苦日子，现在条件好了，给他买好吃好喝好玩的，无条件满足孩子的各项要求。这种方式可能培养出不懂感恩的孩子。
3.偏袒式。孩子与别家小朋友发生矛盾，与老师发生冲突，不去弄清事情的来龙去脉，就觉得自己孩子没错，直接责怪对方。这种方式容易培养出没有是非观念、没有责任感的孩子。
4.父亲缺位式。父亲是家里的顶梁柱，往往人忙于事业，忙到挣钱养家，很少有时间与孩子呆在一起。只由唠叨母亲带大的孩子一没有安全感，胆子小，二没有眼光，缺少格局。丧偶式育儿潜伏着危机。
5.不闻不问式。孩子生下来不久就丢给爷爷奶奶，夫妻双方在外打工，一年只回家几次，大部分时间与家里电话联系。留守儿童得不到父母的呵护与关爱，易丧失对学习的兴趣，出现厌学情绪，初中或高中没毕业就选择出去打工。留守儿童长大后往往会成为问题少年或问题青年。
父母是孩子的第一任老师，是孩子的榜样，以身作则，言传身教，很有必要。原生家庭对孩子一生的影响至关重要。
另外，把孩子放在自己身边养，不娇惯，不溺爱，不袒护，及时告诉孩子是非善恶，多带他去旅行，去大自然中走一走，多带他去福利院孤儿院去打义工，与他一起读书，与他一起成长，要有耐心，有爱心，培养孩子热爱自然、热爱生活、关爱他人、回报社会的健康心理。
融融118
因材施教吧，每个孩子的情况都不太一样，家庭情况也不一样，所以我觉得只要父母做好监督，动之以情 晓之以理，孩子慢慢会培养起对学习的兴趣的
棒打出孝子，严师出高徒，虽然现在的有些家庭还是生搬硬套的执行这传统的教育方式，我觉得家长应该和老师向结合，这样就能对孩子的学习等各方面有更好的了解，从而因材施教，对症治疗的方法，让孩子的学习成绩更上一层楼
在学校有些孩子对知识和事物的认知都不一样，而且对一些知识的理解以及融会贯通的程度也不同，所以不能填鸭式的教育，最好是一对一的让反应慢一点的孩子着重的去复习旧知识，多家练习，让接受能力比较强的多去帮扶学习稍差的同学
其实目前面临着很大的一个问题就是，孩子的作业太多，一个小学孩子的书包都比我们上高中的要沉，沉重的作业不仅让周末生活无法愉快的度过，而且家长也是鞭策孩子，监督孩子完成作业，导致孩子排斥家长心累的现象，虽然国家已经不支持孩子作业繁重，但是事实上谁希望自己的孩子将来比别人差，学的东西比别人少啊不是。
我觉得要想改变教育，还得从家长们的认知上开始抓起！
悟空别怕我来帮你解答
我认为我们应该改变一下我们现在的家庭教育方式了，而且是很有必要。为什么这么说呢？首先我们现在还不够重视家庭教育，所以我们先要开始重视家庭教育，只有先重视它，才明白家庭教育的重要性，才会去静心思考现在的家庭教育方式是否正确。很高兴随着社会的发展，人们慢慢开始关注家庭教育，重视家庭教育了，这就是进步，还是挺让人欣慰的。家庭教育，其实比学校教育还要关键，《三字经》里说：“人之初，性本善”，说的是人出生时本性是善良的，那他最先是受什么影响呢？家庭！所以，家庭教育方式中首先要改变的是给孩子营造一个良好的家庭环境，环境好了，对孩子的教育是非常有益的。有句话说得好“龙生龙，凤生凤，老鼠生儿打地洞”，其实是在一定程度上说明家庭环境以及家庭教育，还有家庭教育方式对人的重要性吧！改变家庭教育方式还需要注意的是，对孩子的教育一定避免太过于功利性，过于强求。因为每个人的各方面条件都是不一样的，智力，性格，能力都不同。不必要强求太多，强求了反而适得其反。
潜心过客
谢谢，家长与家长的教育方法不同，老师的教学方法也有所不同，有的孩子头脑灵活，不用家长和老师的说服和教育，他就能够出人头地，就拿我们家邻居家的孩子来说吧，从小我看着他长大，非常的淘气惹事生非，可她的学习很好，他现在考进了北京科技学院，这又怎么说呢？头脑不太灵活的孩子，是因为家长和老师给他一些压力，督促他好好的学习，是金子在哪都发光？不是金子在哪也没用？
雨过彩虹71069749880
首先我感谢大家一起来讨论这个问题，那么我也来表达一下我自己的看法
教育这是一个家庭的基础，甚至是一个国家的基础
那么教育到底是什么？教育的本质是什么？理想教育又是什么？不知道有人考虑过这些问题没有，我们不可能把每个孩子都培训成龙的，这是一个很正常的事情，因为每个孩子的接受能力都不一样的，我个人的观点就是，教育是把孩子教育成人，要教育他怎么去做人，而不是把教育和成绩，文化，能力，知识，前途画等号！
望子成龙这是每个父母的期望，但是又怎么可能各个成龙，你把孩子天天埋在题海中，埋在各种补习班，他的成绩是好了，但是你们有没有为孩子考虑过，他承受了他这个年纪根本承受不住的压力，不要说什么是为了孩子的将来，你的初衷是没错，但是，孩子们在学校已经是负重前行了，难得到家了还是要负重前行么？家难道不是温馨的么？不是温暖的吗？为什么现在很多孩子到了叛逆阶段的不想回家？我们不要把孩子当成一个孩子来看待了，我们应该把他们对等的看待，他们需要的不是你的初衷，不是你的物质，他们更需要的是你的陪伴，你的关心。一个真正意义上教育成功的人士，他不是文凭有多高，前途有多光明，能力有多强，而是一个自信，阳光，自律，对家庭和社会责任感极强，敢于求异的人
