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如何讓學生很快掌握地理中的經度、緯度？這個問題可以分層次來說。 如果是讓學生知道什麼是地球儀上的經緯線，只要拿著地球儀指著從北極點出來到南極點收斂的“豎直線”告訴學生這個就是經線就行了；指著地球儀上平行於赤道垂直相交於經線的“橫線”就是緯線就可以了。不過，這種教法也需要隔一段時間複習一下，很多學生沒用心學習，一下子就忘記了。問過一兩次後學生一般都能掌握經線與緯線的。
但是，瞭解了上面所說的經緯線後，學生並不知道這些線有何作用的。只知道大概是標緻地理位置的，具體如何用經緯線來定位，這樣還不行，還要介紹一下兩個概念：
1、經度，這是標識經線用的指標。首先告訴學生0度經線是什麼，0度經線就是指在1884年英國召開的國際大會上規定的通過英國倫敦格林尼治天文臺的那條經線就是0度經線，也稱之為本初子午線，就是經線的開始，類似平面座標的縱軸。然後引入經度概念，0度經線是半圓弧，它與地軸形成半個平面，其他經線與地軸也可以形成半平面。規定其他經線與地軸形成的半平面和本初子午線所在的半平面的夾角就是經度，這樣就可以標識所有的經線了。因面面角最大就是180度，因此經度最大值也就是180度。0度經線向東（地球自轉方向）為東經，並且向東東經增加；0度經線向西為西經，並且向西西經增大。
2、緯度，這是標識緯線用的指標。赤道經過地心與地軸垂直，是地球是最大的緯線圈。一個點所在的半徑與赤道平面的線面角就是該點的緯度。因線面角最大為90度，所以緯度最大值為90度。赤道以北（上）靠近北極方向的是北緯度，北緯向（上）北增加；相反，赤道以南的緯度是南緯度，向南（下）南緯增大。
最後要指出經線是半圓弧，所有經線理論上是相等長度的，緯線是圓周，但是緯線圈有大有小。東西半球分界線並非是0度經線與180度經線組成的經線圈。而是西經20度與東經160度組成的經線圈。
然後就是要求學生自己畫圖，訓練一兩次，就能完全掌握。
師範生活
在初中地理中七年級一開始就得學習經緯度，這肯定是七年級學生的一個難點！因為初一孩子的認知還不能完全達到這步，畢竟經緯線是我們認為劃分出來的。
所以很多老師想了一些辦法，在這裡給您推薦：
一：記住“橫緯豎經”
緯線是橫著的，經線是豎著的！
二：利用地球儀，多看看，找特殊點
現在很多學校還是具備這樣的條件的！可以通過地球儀直觀的看！
三：聯想法
我們當時利用的是西瓜和水果的！
90後地理老師
總容易混亂經緯，其實記住一個詞“北京（經）”，也就是南北向的是經線，這樣就能區分了。
社科學術圈
地理當中的“經度”、“緯度”要想快速記住，就要搞清楚它們的概念，其次可以參考數學當中的座標系進行對比記憶。
阿峰談教育
經度緯度，應該和直角座標聯繫講學生容易理解，關於這個問題我前面教詳細寫過回答一個。
彩音悟慧
拿個地球儀出來指給他看就可以了
蔚藍烏溜
畫一個圖即可！
