白萝卜十点半
孩子来到这个世界的时候，还是一张白纸，什么都不知道不认识，除了有一颗好奇探索的心。孩子所处的家庭环境、学校环境、社会环境，都会在这种白纸上留下印记。
父母常年不在身边，缺乏家庭营造的安全感、爱的陪伴、爱的拥抱。让孩子的内心变的冷漠，没有温暖、没有阳关、没有爱
老人家没有管教方法，任其发展，予取予求。孩子变成霸王，什么都想要，什么都要得到。
学校环境，现在的老师，不想管也不敢管，既然家长都不注重，那我作为老师，我还管什么呢？一管出点毛病，不得找我负责么？
社会环境，特别在农村。风气不是特别好，游手好闲的人比较多，沉迷于赌博游戏的青少年比比皆是。孩子在游戏里意气风发，随意打，反正人打死了，最后还会活。给了孩子一些不同于现实的幻想，所以孩子说妈妈还会醒。
教育观念的落后，很多老一辈的教育都觉得我生的孩子就是自己的，我怎么打怎么骂都可以，我估计这位母亲也说过。如果孩子也觉得，爸爸妈妈是我的，我想怎么样估计也可以，所以孩子说：我杀的是我的妈妈，他觉得妈妈是他个人的，不是一条生命。
落后的教育理念，使用简单粗暴的方式对孩子进行教育、让孩子从无管教进行严格管教，没有适应的时间，从没有爱直接变成恨，最后导致了悲剧。妈妈有责任，但是只是一小部分。
以上的种种，都是留在孩子内心里的印记，也影响着孩子接下来的行为。
包治百病Daydream
这种贫寒家庭很多，父母文化不高，甚至家庭不和睦，教育子女多打骂情况，比比皆是，以前总听父辈说黄精棍儿出好人!
但是，小孩杀人杀母的却不多。
如果要怪这个死去的母亲全责，那么谁来对这个母亲负责？
她家里要照顾两个90多的太公婆，两个六七十岁的公婆，或聋或瞎或病，还有两个人小孩。生在农村可能还要种地，养猪养鸡。
怪她，于心何忍？
别的我不知道，我小学三年级就帮妈妈做早饭洗衣晒谷打猪草了。小小的个子，大大的背篓也感觉千难万难，妈妈累的时候也凶我，也不见得去杀她呀！
现在民愤是，杀人者，不收起来管教和者心理辅助，任他回社会。
然后呢？
措施呢？
若再犯，后果呢？
为什么要给他再犯的机会!
教导的过程呢，哪里来落实？
怎么可以再回学校去落实这种特殊的管教？
西瓜皮可以炒菜
就一句话，谁小时候没挨过打，谁挨打了杀了他爹娘了？跟母亲感情不深？山区留守儿童父亲母亲常年在外打工的多了去了，杀母那个小孩儿要是是个正常人，该像那些留守儿童一样知道感恩！
责任全在他母亲？非要往别人身上扯那也是他爷爷奶奶的溺爱好不好！有多少只知道溺爱孙子不知道教育的爷爷奶奶，妈妈教育孩子稍微打一下，奶奶就在旁边装着要打妈妈来哄孩子，都是这么惯坏的！甚至有的奶奶还经常在背后说他妈妈的坏话好让孩子跟她亲。孩子的很多毛病都是家里惯出来的！
他把他妈妈杀死了，小孩儿他爹他爷爷奶奶一家还担心社会不能包容他，担心他不能上学，我真替他妈感到不值，她真可怜，嫁了这么一家人，但愿头七能回家慰问他们一家，顺道给那小孩俩大耳光子，最好能把他一起带走！
皮肤护理小甜心
错在法律砖家！《未成年人保护法》保护了未成年人渣，必须重修，或者干脆废除。“未成年”成了犯罪的护身符！法律砖家误国、误青少年！
学生打架斗殴，老师制止不了，打110。警察把人带到派出所，问一通话后，家长领回再送到学校。胆越来越大，心越来越狠。他们明白，即使犯罪，也不用付出任何代价。
现在的孩子，个个长得人高马大，超过了父母、老师。与制定《未成年人保护法》时比，成熟期普遍提前2至3年。
因为未成年，警察不能拘留、收监，法院不能判。老师不能打骂，轻则批评、降薪、免职，重则判刑。学校不能停课或开除，还得央求他们别辍学。
警察、校长、老师毫无办法。要想他们不打架，除了说教外，在校内，安排不上课的老师盯紧。
校外呢？靠“求”：一求警察紧盯；二求菩萨保佑；三求学生给面子: 小祖宗们，求你们发发善心，不要把人打死，不要打老师！
老师挺可怜的，标准的弱势群体，和医生一样: “人类灵魂的工程师”，“白衣天使”。
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母亲被杀，怪的是母亲管教严厉。稍微严厉点管教学生，怪的是老师体罚了、伤自尊了。抢夺方向盘酿成大祸，怪的是司机不及时停车。自己走路摔了怪的是地不平、地上湿了。这是种什么社会现象？自己上树下河出事了，怪的是旁边没有立警示牌。搞不懂，总是要把错误归咎到别人身上？
水落苍宸
将责任归咎一个可岭的、已死去的母亲，这是一种怎样的扭曲心态。这个孩子显然错了，虽然他年少无知，不完全知道杀母有什么后果，但他没有对母亲的敬畏，没有丝毫对母亲的感恩，他才会毫无顾忌地杀母亲。而绝大多数的孩子不会有这种念头，他算是个另类。我们现在虽然不能用法律惩罚他，但应该让他知道杀母的后果，必须让他承受这个后果。如果我们说他没有错，还给他好吃好喝好玩好乐，比他母亲在世时的境遇还好，他就会认为他杀母亲杀对了。"我又没有杀别人，我杀的是我的母亲"，所以我没错，引申下去，将来杀同学、杀别人，他还会重复这种思维，"我又没有杀别人，我杀的是…”。我们不希望有下一次，不能姑息养奸，不能把他对正常人一样看待。有危险倾向的人，犯了极其严重罪行的人，虽不能得到法律的处罚，但法律必须有制裁他的方式，让他在有效的监督之下，只能规规矩短，不能毫无约束。
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12岁少年弑母自然是少年的错，但是这种错误的行为是在其错误的心理意识的指导下发生的。少年是是母亲的生的，但是是在全家人的养育下长大到12岁的，所以如果说到责任，家里的每一个成员都有责任：父母同责、祖父母、社会等都脱不了责任。
但是这种推责没有任何意义。从各种新闻报道中可以看得出：这个孩子的心理已经发生了扭曲，也可以说是心理症结早已经存在。
从报道中看一些实情：
1，,当吴兵半岁时，父母将他交给爷爷奶奶带，继续南下广州打工。
1，七岁那年，吴兵放学回家被面包车撞伤面部，流血不止。父母没在家，爷爷吴建德抱着他到医院治疗。“额部复合组织缺损，额部头皮血肿，颅脑外伤脑震荡。”父母没有回家。
2，车祸后一年多，吴兵在学校与同学玩耍过程中，被推倒，头部撞到墙角头部肿起大包，孩子没有告诉爷爷，父母更不知，直到一个月后才消下去。
2016年，吴兵的母亲生下弟弟，母亲留在家里照顾弟弟，父亲一人去广州打工。
因为老房子太拥挤，2018年春节一家人才搬进新家过了年。孩子在新家不习惯，依然长时间住在爷爷奶奶家。搬进新家和母亲生活也就一个多月。
很明显，这个孩子和妈妈并没有多深的感情，更谈不上关系融洽。爷爷奶奶由于年龄关系只能是散养，而妈妈忽视了儿子以往的习惯，更没有关注到儿子和自己之间并没有一种很好的关系，出于母亲的本能要求，对儿子开始严格管教，自然二人之间的关系更为紧张。
这个孩子在9岁时已经开始沉迷于游戏，在学校和同学关系也一般，学习成绩和表现也并不算好，估计和老师的关系也一般，这样看来，等于孩子的心里非常缺爱，没有爱的安全感。这也是很多心理形成问题的孩子的通病。这是父母给造成的。
12岁，孩子开始进入了一个全新的成长阶段——青春期，个性会更加的明显，容易有过激或者极端的行为。
一个人的心灵和身体的发展是相互促进的，行为方式是在这种相互作用的过程中产生的
。
根据有关报道中爷爷所描述孩子“在两次头部受伤后，吴兵出现了一些反常行为。有一段时间，他经常晚上十一、二点在房间里，一圈一圈地绕，吴建德叫他，他也不理。后来绕圈变为经常半夜大喊大叫，有时候哭，有时候骂脏话。这种情况，到现在都还时有发生。”是不是可以推断这两次外伤影响到了孩子的脑部神经发育，留下了一定的后遗症？这有待医学的诊断。
不过从各方的报道来看，这个孩子的心理存在很大的问题，这种问题是从儿时的生活中中一点点积累起来的，依然绕不开的是家庭教育，父母对孩子的关爱和教育！
从这个角度来说：父亲和母亲有同等的责任！原本就是在孩子成长的过程中，父母之爱和教育都不可缺少！
快乐庭院
看了这么多，我忍不住要骂人！
杀人的是这个孩子，怎么会是他妈全部责任？
这个孩子本身肯定是第一责任人！
这个孩子应该被处死或者永远关押！
如果说有责任，这个母亲自己是有责任，但肯定不是主要责任！他父亲没有责任？爷爷奶奶没有？亲戚朋友没有？老师同学没有？
这个就没办法说了！
总而言之，杀人者偿命！天经地义！杀自己母亲，只能罪加一等！怎么还有这么多人去为这垃圾洗白？
蔡大仙934
父母亲平时打骂孩子，律师说孽待少年儿童了，违法了。老师对学生进行一些惩罚，老师体罚学生了，犯错误了，甚至开除公职了。母亲被儿子杀死，是母亲的错，没有管教好自己的孩子。老师被杀死了，是老师没有教育好自己的学生。这就是中国的现状，错误都是死者的，未成年人犯罪受保护，这种现象何时休？
XLS8753
一个家庭不想要夫或妻，就怂恿孩子去杀了父或母，又霸占了财产又不用付出任何代价？？！！！！！不寒而栗！！！辛好离婚的早～！！！！
