可以沒名沒姓嗎
說說我鄰居姐姐家孩子的經歷。
初中的時候，孩子的成績中等，我姐姐和孩子當時就糾結上重點高中的普通班好，還是上普通高中的重點班好一點。後來她們老師說，上普通高中的重點班吧，這樣，孩子在心理上會更自信。
於是就接受了老師的建議，上了普通高中的重點班。他們學校的重點班，配的是最好的老師，吃飯就寢都優先對待，按說，學習成績應該比重點高中的普通班要好一些。
——但是，考試的時候，成績還是沒有重點高中的普通班的成績好！有一些差距。這才是高一，到高二高三，這種差距會逐漸拉大。為什麼會這樣呢?
1.學習氣氛不一樣。重點高中的管理比較嚴，尤其是時間管理，相當嚴厲，人的潛力都是在壓力下挖掘出來的，學習潛力也是一樣。重點高中的學習氣氛也不一樣，你追我趕的競爭氣氛最能調動孩子的好勝心。所以，孩子在這樣的環境裡會要求自己更好，會主動學習，力求考一個好成績。
但是普通學校就沒有這種學習氣氛，人是活在環境中的，當你周圍的人都不努力學習，只有你自己努力學習，你就好像一個異類，調動不起自己最大的主觀能動性。
2.從學習品質和學習習慣的養成來看。一般好的學校，包括初中，都有一套自己行之有效的教學方法和管理方法，高中生和初中生都正是思維習慣和思維方式形成的時期。好的習慣一旦形成，在學習中會起到很重要的作用。
綜合這兩個方面的因素。我覺得還是應該上重點高中的普通班。
終將長大
這個問題我比較有發言權。我們家雙胞胎，現在高一。倆孩子中考相差十幾分，導致一個進了省示範高中普通班，另一個進的市示範高中重點班。 快一年來，我儘可能參與學校組織的活動，積極和班主任配合，有比較多的近距離觀察和比較的機會。 我觀察的結果是：普通高中重點班集中了全校最優秀的師資和最優秀的學生，學校在教學時間上會加多，交流和對外活動會優先。學校給重點班單獨安排樓層，隔離其他不利因素。老師和家長的互動頻繁。相較而言，省重點中學的班級多，優秀老師有限，學校安排老師更多的傾向於理科實驗班和重點班，普通班的老師大多是教學經驗不夠的年輕老師，還在哺乳期的媽媽老師和教學完成質量一般的老師。其實重點高中普通班和普通高中重點班的生源來源差別不大，中考就十分以內的差距。但是經過這一年，孩子之間的差別慢慢顯現出來。如果有可能回頭，我寧願孩子選擇普通高中的重點班。因為再差的學校都有好老師，而再好的學校裡都有差老師。重點高中的其他優勢很難體現到普通班的學生身上。所以還是應該選班而不是選校。
雙雙7367
首先，舉個例子，我親戚家的孩子，去年中考，只超過重點高中錄取分數線3分，進了重點高中的普通班。剛開始，成績在班上倒數，現在，一年過去了，孩子已經趕到班上十幾名了。雖然是普通班，但孩子的進步有目共睹，大家都感到很欣慰。昨天，孩子讓家長買個學習機，學習網課，家長二話沒說，立馬就買。是啊，有什麼比孩子的學習更重要的。所以我覺得還是選擇重點中學的普通班為好。為什麼這樣說呢？
首先：從生源上看。重點中學有重點班，但是重點班的數量畢竟有限。還有相當一部分學習不錯或者潛力很大的學生，因為偶爾的失利，或者沒有用心學習，被分到普通班，也就是說，普通班的生源應該不會差。而普通中學的重點班，很顯然是被重點高中錄取後，篩選下來的學生。學生的水平不在一個檔次。重點中學普通班 班上的學習氛圍和同學的素質整體好。在重點中學上學，孩子有榮譽感，自豪感。這種榮譽感，自豪感，會變成學習的潛動力。
其次：重點中學師資力量雄厚，辦學條件好，基礎設施齊全，管理規範嚴格。 重點中學的師資力量整體較強。即使是普通班，師資力量也配備的較好。好老師帶給孩子的影響幾乎跟隨一生。 而普通高中，相對來說，無論從哪一方面都無法與重點高中抗衡。即使孩子是在重點班，受到最好的教育，因為各方面條件制約，學生不一定有好的競爭壓力。這一點我感同身受，我高中時最初是在一所普通學校上的，學生的上進心一般，教學質量一般，關鍵是學校的總體學習氛圍不行。後來，我就轉到了重點高中，感覺就是不一樣。特別是老師的教學和學生的學習，無法可比。
第三：重點中學的普通班學生，還有機會進入重點班。很多學校就是這樣，動態管理。如果孩子努力了，考試成績上去了，就可以調入重點班。同樣如果孩子不努力，成績下去了，就有可能被調到普通班。這樣，學生學習即有壓力，又有動力，進步會更快些。
你的孩子成績中上等，進了普通高中，缺少競爭壓力，他進步也許不會太快。所以，綜合考量，我覺得還是進重點高中普通班比較好。
靜等花開2579
我以過來人的身份給你回答問題吧！
去年我孩子參加的中招考試，平時考試也是中上等，基本和你孩子一樣性質吧，最後進了省示範性高中的普通班
剛入校的時候班裡大概中等稍微靠下一點，年級大概五六百名，我們這的一中排名是三校排名的，大概2900多人吧，這個就不說了，言歸正傳，說點實在的！
經過努力，高一上學期期中考試班裡第二，年級149，期末第四，年級好像170+吧
過完春節，分文理班，選了理科，學校重新分班，被分到了重點班，剛入班33名，期中剛考過，班裡19，年級142，英語考砸鍋了，才91分，排到了年級九百多
從以上我孩子的歷程是不是有所收穫呢？
jn海亮
我是辛哥，從教十五年，願意與大家分享，如果對您有幫助，請您關注我！
還在上學是一件大事，特別是中考，決定著孩子上一所什麼樣的高中，高中的選擇決定著高考成績的好壞，所以，要慎重選擇。
如何選擇呢？其實很簡單：量力而行，順其自然。
❶如果孩子的成績能夠被重點高中錄取，那麼毫無疑問上重點高中。
在重點高中無論是普通班還是重點班，師資力量都是一流的。而且可以讓孩子見識到更多的一流的同學，知道自己差距有多大，知道自己應該向哪個方向努力，知道怎麼努力才能取得好成績。
有了一流的師資力量，有了優秀的同學榜樣，再加上自己不懈的努力，定能充分挖掘自己的潛能，將來的成績也會有大的提高，優秀的成績會給自己的人生更多的選擇。
所以，如果成績可以可以被重點高中錄取，應該選擇重點高中。
❷如果不能被重點高中錄取，普通高中的重點班也是不錯的選擇。
無論重點高中，還是普通高中，學校都會給重點班配備最優秀的老師和設備，都會集全校之力來支持重點班，所以普通高中的師資力量也是不錯的。
在普通高中學習不用揹負太大的壓力，可以讓孩子在舒適的環境當中安心學習，如果在班內成績靠前的話，也會得到老師的格外關注，這會讓孩子內心有一點優越感，這非常有利於培養孩子的自信心。而自信心對成績的提高也是至關重要的，這就是寧做雞頭不做鳳尾的道理。
上面這兩條其實也沒有提供什麼選擇建議，完全是靠成績來選擇的，這就是量力而行、順其自然。千萬不要因為沒有被重點高中錄取，就去託關係找人進重點高中。孩子的成績不達標，進了重點高中，基礎知識相對薄弱，在學習上就顯得吃力，成績長期落後會對孩子的自信心造成嚴重的打擊，逐漸的會不喜歡這個學校、這個班級，進而不喜歡學習，三年下來高考無望啊。當然抗壓能力超強的人除外。
我是辛哥，希望我的回答對您有幫助，看完記得點贊▲啊！ ｡◕‿◕｡
辛哥物理
有人說寧做鳳頭不做鳳尾，就是說在普通高中的重點班。每個的人想法不同，實際結果都差不多。
我兒子就是在重點高中的普通班，班級前五名，一個班級47個學生，考上二本院校以上的只有10個左右，其餘的都走專科。而重點高中的精英班，每班50個學生，4個班基本都是二本以上，走完。
我兒子的同學與兒子成績差不多，他是選擇去普通高中的重點班，每次都是年級前幾名，而最後考試與我兒子一樣，考個二本普通院校。但是在普通高中的重點班，壓力是非常大的，全學校的優質的師資都集中在這個重點班，平時也是何等的刻苦，不用多說了。假期，星期天，都在補課。
我兒子上的重點高中普通班就不一樣了，學校不重視，只重視精英班，節假日，星期天都在補課，普通班不補課，就是正常的上課，不緊張，好像無人問津似的。壓力比較小，純粹是看天生長的莊稼。
我說的這幾點，請您仔細的分析分析，到底上那樣的學校比較適合您的孩子。
沙漠風暴一滴水
重點高中和普通高中的差距不僅僅是成績，還有圈子。差別不用多，10年就能看出來。我老公是我們這重點高中畢業的，我是準重點高中畢業的，前面加了個準，目前，畢業15年，我老公的同學80%都是各個公司中層以上管理人員，小康生活水平，這是保守說法。我的同學50%溫飽線上掙扎，當然也有混的很好的，但是少。重點，去年兒子上學，本地排名前五的學校，當時老公在新加坡外派，我覺得這事沒多難，結果，託遍認識的人，辦不了，一個學籍15萬，我願意出錢，也辦不下來。最後，老公出馬，我們就請介紹人吃了個飯，送了一套海藍，娃就辦進去了。
一個好的學校，能給孩子受益一生的機會，2018年高考，我母校第一名620多分，我老公母校第一名730多分，差了100多分，很多國人都說“寧當雞頭，不當鳳尾”。但是，有時候，雞頭和鳳尾就是一個階級的差距。
如果有條件，還是讓孩子在重點高中學習吧，也許孩子不能得到老師更多的關注，但是，好的學校學習氣氛一定會很濃，孩子必然受到影響。
忘了時間的鐘29570592
這個問題是我提出來的，首先感謝各位的建議，中考分數出來後，本縣最好的高中（也就是我所說的重點高中）錄取分數線是701分，女兒考了705分，剛達線，這成績如果去另外一所高中，免學費，進重點班！我徵求女兒自己意見，她執意去重點高中！這學校共收一千名高一新生，女兒入學排名850左右，在昨天結束的期中考試中校排名440名（準確的說應該在550左右，因為兩個重點班120個學生不參加排名），雖然成績依然中等，但畢竟有所進步，我還是略感欣慰！感謝各位，如果三年後，我們還能交流的話，我一定向大家彙報女兒高考情況！在這裡祝大家快樂安康！謝謝！
可以沒名沒姓嗎
不請自來，謝謝。題主這問題正好和本人一個情況，我兒子今年初三馬上中考，三年來成績也是中等稍微偏上，前百分之三十左右，理科較強，前百分之十，因較貪玩及玩手機，學校於初二時提前百分之二十組成提優班，集中學校優秀教師施教，而我兒子無緣，同時他幾個要好同學分提優班後他心裡也有落差，由於理科優異，偶爾被老師約去提優班講解題目，回來講提優班氛圍非常好，有心想衝進去，正好我們家長也強制沒收手機，刪除遊戲，於初三上學期期末考入前十九名，衝進提優，理科名列前矛，但文科基礎差，所以成績在重高和普高間徘徊，所以題主這問題正好是本人也想問的，也挺糾結，如果進重高普通班，怕進去墊底，孩子心理壓抑，跟進累，慢，但師資力量各方面肯定比普高強，氛圍好，對有上進心孩子更有動力，激起拼搏力，如果普高重點班，無疑也是集學校優秀師資，成績靠前，自信心較好，但也怕驕傲而退步，氛圍及師資硬件等不如重高，都是有利有弊，所以現在我們抱著考出來看，成績正常發揮水平能輕鬆進重高，有運氣成分勉強重高線就進普高重點班，最後還有十幾天時間，祝自己孩子及所有考生都能好好發揮，取得好成績，進理想學校！加油！
無名可取不如不取
筆者帶初三20年，作為一個資深的教育工作者，我認為各有利弊。
1、從學習氛圍、校園風氣等方面講，我傾向於選擇重點高中的普通班。
好學校與普通學校的差距不在別的，主要在校園文化，好學校有一種人人積極向上的學習氛圍，這是普通學校所沒有的。
學習好不可怕，可怕的是學習好還那麼用功。能夠考取重點高中，說明孩子的學習基礎很好，在一班同等基礎的人中，在大家都拼命學習的氛圍中，孩子會受益終生。
2、倘若師資力量上講，我又傾向於讀普通學校的重點班。
重點高中的普通班老師有可能不齊整，可能存在部分老師敬業精神不足，業務能力不強的情況。倘若孩子遇到了一個不太負責的老師或者是教學業務能力不強的老師，那就慘了。
而普通學校的重點班，師資力量有保證，不存在師資力量的風險。
基於以上原因，要選擇比較難，倘若非要做出選擇，我建議選普通高中的重點班！
