2018-12-14 12:51:02 佚名

一点清风O学写漂亮字

当前教育的问题其实有很多，义务教育阶段就是减负问题，一直减不下去；再则就是教师方面的问题，教师待遇问题和职称问题；大学严进宽出的问题，导致培养的人才质量下滑等问题，任何一个问题都可以讲很长一篇，今天我们来讲讲最关键的中小学应试教育阶段的问题和大学生培养的问题．

中小学教育的评价机制单一

中小学的学生负担越来越重，学生越来越累，根本原因还在于评价机制单一，唯分数论．从公平的角度来看，看分数可以起到最基本的作业，就是公平，无论是谁都给出来溜溜，谁的分数高谁就牛．其实这样的机制在二十年前是非常适合的，但是发展至今，问题多多．最突出的就是学生负担问题，为了取得好的成绩，通过大量做题，大量的补习，花大量的时间在刷题上，这样就形成了循环，一分差距影响排名一千，为了分数也是拼了．幼儿园小学化，小学中学化，中学高中生等，给广大学生带来了巨大的负担．其实这种评价机制结果就是这样，发展到极致就是这样的，家长、老师、学生都陷入其中，不可自拔．其实这种评价机制完全可以慢慢调整的，例如可以增加平时成绩的权重或者等级制，学生只要达标就可，完全不必为了几分而做过多的无用功．

大学生培养质量有待提升

只要上了大学，几乎没见过多少毕不了业的，除了那些挂科太多的．大学对大学生们的要求普遍过低，挂科了有补考，补考不过还有清考．只要学生不做得太过就会让学生顺利毕业，结果就是大学培养的质量普遍偏低．教育的最直接的目的是为社会培养有用之才，然而大学这一关没把握好，那小学初中高中所花的力气就算是白费了．不仅对无数家庭来是不利的，长期而言对整个社会的发展有巨大限制．如果能在大学这一环节控制好，那无论是对学生还是对社会都是有利的．

当然，上述两大问题其实国家有在慢慢改革的，例如高考制度的改革和中考制度的改变；各大学也出台了更严厉的政策来提高大学生的培养质量．这些变化正在发生，其效果还有待社会的检验．

学霸数学

教育这个词太大了，无论从教育的程度，普及，历史等任何一个方面都可以有很多分类方法。而问题也是一个相对主观的词，大多所谓的“问题”在不同人看来也许都不是问题。

随便说几个常听见的，比如幼儿园的去小学化，那么也许就存在怎么衔接小学的问题。幼儿园如果不允许学英语和数学，为何小学要有入学测试？学生该如何准备？又拿高考来说，很多人觉得高考制度不好，那么到底是制度上的不好还是内容上的不好？不高考又应该如何评定上大学的资格？

纵观我国的教育历史，从有教无类到八股取士，教育其实一直都在探索过程中，解决问题的过程中，也正是人类一直发展的过程。

GowithWing

hebenben

我国的小学课程确实超出了负荷，小学知识初中化，严重的错伤了孩子们的正常地健康成长与正常发育，口头高呼不让孩输在起跑线，结果绝大多数孩孑都输在起跑线上了。整得老师们心血白流，汗水空趟。孩孑们费尽精力承受压力结果无成效，现在一二级的小学生的书包，至少有十斤书，请问.一个一二年的孩子能认多少个字，每天背那么多书一能起好大个作用？小学教师所承受的压力太重，学生的负担担不起，我个人认为教学方式改革到时候了。

华华7138

教育的问题就是产业化，解决产业化回归义务教育，现在很多教育问题都会得到解决。

家乡的小河1968

就教育而谈教育是没有结果的，正如同历史，特定的年代，特定的社会环境成就了特定的，不可更改的历史

月殇星沉

小树苗在从小的时候扶正了，长大才能长成参天大树。孩子在幼儿和小学阶段是行为习惯和优秀人格培养的黄金时期，这个时候如果行为习性没有养好，长大了再怎么弄都弄不好。一个人的良好习性，以及耐受挫折，创新力，意志力等等很多优良的人格，都是在幼儿和小学阶段形成的。我们做教师的都有一个共同的经验，就是如果孩子在初中以前比较热爱学习，读书好，那么初中以后基本上不用去管了，他自己能够把书读好。而在初中以前还是不爱读书，品行比较差的学生，之后也是很难改正的，父母总是要去操心他。