娱乐木
这两天，《12岁杀母少年返校被拒》刷爆网络。从民意上看，大部分网友跟新闻中的当事人一样，都坚决反对12岁杀人犯回归校园的。
想起几年前，一个10岁的小女孩，在电梯里狂虐一个1岁多的小婴儿，随后还将他扔下了十几层的高楼。
……
坦白说，这些案例，让人想到一个词：人性之恶。那种基因里自带的残暴、冷血的恶。尤其当这种恶恰好躲避在法律之外时，有一种让人束手无策、无可奈何的叹息。
《新京报》的视频报道中，据其亲属介绍，12岁杀母犯在犯下天伦罪恶之后，“死不悔改”，回答更是令人胆战心寒：“我杀的是我妈妈，又不是别人。”从内心里，这个孩子不仅无情，还特别无知。
就是这样一个“恶魔”，监狱没法收，学校不敢收，连亲属都明白表示出抗拒之意。如果他有所悔悟，改名换姓、远走他乡，或可重新来过。然而，在他所处的熟人社会，他基本已被彻底抛弃。
想象一下，被抛弃的他即便真的开始了新的生活，以他目前的自理能力，很大程度上成为流浪儿童，偷盗抢劫、露宿街头。在没有继续扭转其人性向善的教育条件下，他将继续接触社会最阴暗的部分，见识人性最恶的一面，与最最阴暗的人性较量、挣扎……这对一个正处于青春期、塑造三观的孩子来说，意味着什么，可以想象。假如不出意外，十年后，又是一条响当当的恶魔！
杀母是罪无可赦。但是青春期的孩子，很多都是“无知无畏”的。网上时不时爆出的校园霸凌 ，那些对着与自己朝夕相处的同学下手的孩子们，比起影视剧中的杀人犯展现出来的冷血残酷有过之而无不及。
我高中时一位物理老师，讲过一段自己青少年时期的经历：刚上高一时他跟一帮兄弟每天打架斗殴，争抢女同学。有一次两帮同学群殴，一位兄弟被打死了，看到兄弟的父母悲戚的样子，刚满16岁的他突然脊背发凉，第一次感到害怕，那一晚，在学校的操场上走到天亮。从此以后，改头换面，努力学习，最终以物理满分考取了西北师大，成为一名中学老师。
他的人生从此改变了。
是的，很多十多岁的孩子，在没有受到完整的教育（家庭、学校和社会）时，都是对生命毫无畏惧之心的“混蛋”，打架时从不知下手轻重。
先贤们对于人性本善还是本恶的争论由来已久。不做赘述，但有一点可以肯定，本恶确实是存在的。但是最终存活在世上的，大都是经过驯化（教育）的正常人。
假设这个孩子真的是天生的“小恶魔”，如果因此彻底放弃，把他丢进魔洞，那么他肯定会成为一个真正的恶魔。如果能即使驯化（教育），世上会大概率出现一个正常人。
这个选择权不仅在家长、政府，还有他身边的人手中。
经济圈外围女
我来回答这个问题吧！
我不建议杀母男孩返校。
作为无罪释放的男孩，按照《义务教育法》的有关规定，学校和家庭无权剥夺这个男孩接受义务教育的权利。也就是说，这个孩子如果要上学，小学和初中是没人能拦住他的。
但是这个男孩如果上学，就会给所在学校的师生带来极大的安全隐患。一个自己母亲都可以杀死的人，其他人又能算得了什么？就像武松说的，杀一个人也是杀，杀一百个也是杀(原话忘了)。反正杀人无罪，身边人是不是都得称他为爷，老师还敢给他留作业吗？
据说，动物园里咬了人的老虎会被击毙的，因为它见了人血，就会有第二次，第三次的冲动。当年日本鬼子侵略中国，有两个军官进行定时杀人比赛。对于普通人来说极为恐怖的事情，对杀人者来说就是很兴奋的。
这个男孩虽然从法律上来看无罪，但是他危害社会的性质并没有改变，对周围的人存在极大的威胁，包括他的邻居、亲戚、老师和同学。尤其是曾经和他不太友好的同学，还敢上学吗？
记得去年张北杀人案，逃犯没抓住的时候，我们这儿虽然有数百公里远，但是人们心里还是很害怕的，晚上很少有人敢出去蹓跶的。
建议公安部门从公共安全的角度，剥夺了这个孩子的人身自由吧，不然，后患无穷。
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爱河北人
用眼睛看，用手机看，只要不来我这个小城市。跟我妹妹同一所学校。我就很放心
90后丶1995
杀母少年，重返学校，无异于放虎归山，为学校师生安全埋下巨大隐患。一个连母亲都杀的如此风情云淡的孩子，一个连这么血腥场面都无所畏惧的孩子，他还怕啥？
刚还想应该送他去少管所，后来百度下，原来少管所只收14-到18岁的孩子，而这个12岁的孩子不用负任何的法律责任，杀母亲就跟捏死了一只蚂蚁似的，没有任何后果。这个孩子只能被无罪释放。
我在想，无罪释放到底是在保护他还是在损害社会。无罪释放，会让这个孩子觉得自己没有错，或者说自己杀人这个行为并不严重，没有什么了不起的。甚至会炫耀，我敢杀人，你敢吗，我杀了人，也没啥呀，杀了之后，我还是跟平常一样，吃饭睡觉，上学校。当面临这样冷血的回答时，我们的内心是不是充满了恐慌。
我在想没有法律规定，我们就不能特殊情况特殊处理吗？就不能去少管所改进学习，认识错误，从返社会吗？规定就是这么死吗。现在对他毫无制裁，就是让他在不知悔改的情况下继续危害公众安全。这不是保护，而是在为社会安插定时炸弹。
如果接受管教了，他至少能认识错误，会有反省，有后悔自责和不安。这就能大大减少他在这个社会上的隐患。也能让其他人心里略略安心些。
所以，我不建议，直接让他回家上学。改教之后，在根据他的情况，决定是否回归社会。
亲亲爱的99
首先，这个孩子虽然才12岁，但是他的行为和心理和其他12岁的孩子有着巨大的差异。
他一旦踏入校园，我们要考虑到其他孩子还有大人的安全。
其次，这个孩子既然能够做出生气之下杀害母亲这种事情，那就代表他的情绪控制能力很差。
一个情绪控制能力很差的人要让普通老师怎么样教？其他孩子如何和他相处呢？
最后，这个孩子如果流入社会的话，坚信会更可怕。
一个未成年，整天无所事事的孩子，谁能保证他不会情绪失控再次杀人？ 综上所述，这个孩子需要教育。
但是是需要做心理辅导的。
如果不做心理辅导那可以让他去武术学校什么的。
那边的老师专治各种刺头。
小米的生活号
人之初性本善，虽然这孩子这次犯了无法饶恕的大罪，但毕竟还只是个十二岁的孩子！社会应该多一些宽容和接纳。尤其是学校和他身边的人！这孩子能把自己亲妈杀了，除了爷爷奶奶娇惯的结果，我觉得和他妈妈过于严格和错误的管教方法也是分不开的！其实现在小孩学习太累了。童年基本没有幸福感和快乐的时光！很多这个年纪的孩子多少都点心理变态，经常歇斯底里，也有少数做出极端的行为！不是孩子一个人的错。以上是我个人观点，也许大家不认可，尽管拍砖！
但通过这件事，我们要看到更多的社会共性问题，去思考和认识更深层次的问题！只有搞清楚问题的根在哪里，才能督促政府和整个社会去解决问题！
在过去的二十年里，中国经济快速增长，城市快速发展，但农村发展相对较慢，因此大多数年轻人都不种地了觉得种地累收入低，没前途，农民身份还让人看不起，于是离开家乡进城打工，后来又在城里恋爱，结婚，生子，但由于偏低的工资，高不可攀的房价和很多对农村户口的限制，他们不得已只能把孩子送回老家交给爷爷妈妈外公外婆扶养教育！自己一年也就春节回家几天，没有办法陪伴在孩子身边给他应有的关爱与教育。因此造成了孩子平时被祖辈宠上天，脾气大，学习成绩没人管，和父母感情淡薄！等孩子稍大一点年纪，有的干脆辍学，还在社会上成了小混混，甚至走上犯罪的道路！
所以，这就是问题的根！这不是某一个家庭，某一个孩子的问题，这是普遍存在的社会问题！只不过这次的事件被媒体曝光了，且是12岁的小小年纪杀了自己亲妈，让人接受不了！但我敢说还有上万起类似的悲剧也曾经在这片大地上陆续发生过，可能未来还会继续上演着！既然这样，我们又能怪孩子什么呢？其实他们也是受害者，也是悲剧的产物。我们不愿意再看到这种悲剧的发生，但我们每个人的沉默或冷漠，又会造就更多的悲剧！因为你也是社会的一份子！如果我们每个人都尝试去改变，去关爱别人，去关注这些社会问题，这样的悲剧就会减少！
所以，虽然我也理解那些不愿意让这个孩子去学校复读，不让他接触自己孩子的家长们，但同时我也希望你们能够多一点宽容和接纳！给这个孩子一次机会，毕竟他还小，他的人生还很长！等他真的懂事了，反省了，他内心的愧疚和痛苦足以惩罚他犯过的罪孽！他的一生已经给毁了！毁他的凶手既有他爷爷奶奶，有他妈妈，也有他自己，还有这个社会……
LeadBaby
在我国古代，如果儿子把亲生母亲杀了，会处凌迟刑法，我想这真正对于这种大逆不道事情的惩罚。 
如今社会当然随着法律进步，没有了酷刑，但是对于一个十二岁的孩子，杀死了自己母亲的这种事情，我想绝对不可原谅，就算是返回学校，也应该待在特殊针对少年犯的学校，因为这样环境我想更能让他明白，他的所作所为是多么严重的后果。
母亲含辛茹苦把一个孩子养大，就算是动物也不能去伤害自己的母亲啊，何况是十二岁的孩子，有人会说孩子还小属于未成年，难道未成年是无视法律和道德传统的保护牌吗？所以我认为就算是法律不追究刑事责任，也应该不能重返校园，要回也应该回到针对少年犯统一安置的学校，这样是对内对外都有一个教育和忏悔的立场。
杀死自己亲母就是大逆不道，有悖人性，所以作为旁观者，不要以自己的怜悯之心去为他辩解，这是连动物都做不出来的事情，你们说呢？
小学音乐时老师
这孩子真不该让他回普通学校去。建议国家重开工读学校把那些有这种犯了罪不够判刑年龄的孩子用特殊的方法教育，这样的孩子普通的九年义务教育已经不适合他了。
但远水解不了近渴，现在没有少管所吗？得先管起来，最起码让他认识到自己有多残忍，而不是三天就出来，可以上学，这杀人的代价也太小了吧？
这孩子的犯罪性质太恶劣了，那么残忍，那么沉着，让人心生寒气。
这和什么爱的缺失关系不大，全国有那么多留守儿童，同样心地善良 这个孩子是天生的恶魔，在世界的犯罪史上也有过这样的少年犯。
不经教化就把这样的高危分子放回社会是对他人生命的蔑视，是对社会的不负责任。
国家是时候立法针对少年犯罪了，总这样束手无策，如果孩子有样学样，那该多可怕啊！
暴暴_167889684
首先，我们必须清楚且明白，这个孩子为什么小小年纪就能干出这等伤天害理的事儿来，事后还表现的如此淡然。很显然，之所以会出现这样的问题，就是因为孩子从小没有得到来自父母的陪伴和爱，一直都是在祖辈的溺爱下，甚至在他因病住院时父母最多也只是打过几个电话，并没有陪在身边，一定程度上缺乏安全感，再加以祖辈的溺爱，孩子从小缺乏管教，所导致的叛逆，在各种不利的影响之下，最终导致弑母惨案的发生，这个孩子心理已经变得极为扭曲。
而事后，由于法律程序的种种约束，他并没有受到任何来自法律的严惩，甚至还说“没有杀别人，只不过是杀自己的母亲”，很显然没有悔改之意。但却公然让其继续进入学校接受教育，其他孩子家长该如何去想？孩子与这样的一个“特殊学生”在一个教室学习，家长们会放心吗？对其他孩子的影响会好吗？这无疑是放虎归山，也是给学校安了一颗定时炸弹。既然这个犯罪者，连自己的亲生母亲都敢杀，那其他人的生命安全谁来负责？再者说，让其接受教育，请问，哪个老师敢来教育这样的“特殊学生”呢？又有那个老师愿意冒着生命危险来管教这个“特殊学生”呢？如果没有了法律和社会的约束，就算将其放在学校，依然无济于事，甚至还可能造成更为严重的后果，因为别人的安全完全取决于这名“特殊学生”的心情，这无疑是给羊群中放了一只披着羊皮的狼，说不定那一天原形毕露，而那个时候恐怕为时已晚。
为了这个“特殊学生”的教育问题，而最终致更多学生的安全于不顾，这并不是什么负责任的表现，而是某些人不作为的表现。如果将一个犯罪者的过错因为年龄问题而敷衍了事。那以后法律还如何服众？是不是会给人一种错觉，年龄小就可以为所欲为，年龄小就可以视法律底线与不顾？如此一来，以后必然会有更多像这样的事情发生。
学校的社会责任就是教育孩子遵纪守法，培养学生们树立正确的价值观，让孩子的思想道德得以提升。而如果将这样一个特殊的“学生”放入当中，必然会互相影响，最终的结局是好是坏还都是未知数，对于学校的职责和理念而言无疑是背道而驰的。如果加入其他学生当中，要么影响其他学生正确的人生道路，要么被其他学生所孤立，无论如何，相当于害了他自己，对其心理必然会造成更为严重的伤害，导致更为严重的问题。这样的“学生”更应该进行心理辅导，单独分开来进行教育会更好。一来对于他自身而言，受到特别的关注反而会觉得得到了应有的照顾，内心深处会走向善。二来对于学校的老师和学生，以及学生的家长们都是一种很好的保护。
凤凰涅槃宋晨声
杀母男孩目前不能重返校园。因为他在杀母的过程中，从心里上。精神上，情绪上已经发生了剧烈的变化，他对价值观的认识和伦理道德观念的辨别都存在着严重的问题，也严重威胁者学校其他学生的人身安全，是十分危险的潜在的危险源。必须经过相当专业的心理疏导机构和精神治疗机构，对其进行一定的矫治，待其情绪稳定，思想健康，情绪恢复正常的时候，才能重回校园。
一个混蛋的孩子的背后。必然有一个混蛋的家庭，有一双混蛋的父母。小小孩子就杀人放火，并且杀掉了自己的母亲，这就充分的证明，家庭的教育存在着严重的缺失。父母在对孩子的监管和教育过程中，存在着严重的失职和不到位，才导致了乱伦轼母的人间悲剧。
这个孩子如果回到学校要注意做好两个方面的工作；一是高度关注他的情绪的变化，密切关注他的言行，防止其程序和精神的反弹，构成不必要的危害和麻烦；其次，是要对孩子给予更多的温暖，关怀，关爱和鼓励，让他重回阳光，重回温暖的社会的大家庭，使他精神和心里的创伤及早得到痊愈，成为有健康体魄和健康精神的学生。还有适时，充分的对其开展家庭伦理教育和法制教育以及人生观价，值观的教育，使孩子在健康，积极，平等，尊重的环境里成长，重新回归社会，重新回归校园，重新回归健康的青少年成长的群体。
