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这种情况不妥也不合适
选说一下小学家长批改作业，因为家长有的水平能跟的上，但是也不专业，中学大部份家长水平跟不上，更别谈专业了。
家长该干的是监督学生认真完成作业，这是家长该干的事！
批改作业是老师该干的工作，专业！认真负责任的完成任务！
家长为生活忙碌，每天有他们的工作，这点条件还是城市人有的，农村都是留守儿童，有的水平也跟不上，所以绝对行不通。
笔者就想不通，作业都让家长改，老师做什么吗？特别是老师改作业和家长改作业，学生心中认可都不一样，对学习认真态度就有变化。
笔者坚决否决这种做法
义良8
小学老师需要家长批改孩子作业这其实是一个特别敏感的话题，回答不好会被怼死。
本人是一名高三英语老师，从教16年。现在站在家长的角度先来说一下。
提到这个问题很多人义愤填膺的批评这件事是老师在推卸责任，老师的工作自己不做，让家长来做。家长忙，然后特别气愤，这个都可以理解。我想说的是孩子在小学阶段最重要的是——————习惯的养成！！！养成好的作业习惯，学习习惯，最后的受益者是不是孩子，好习惯甚至于收益终生。
小学阶段很多孩子识字量不够，需要老师读题，那么回家后的作业是不是需要家长来辅导呢？在学校的作业老师都会改的，但是做作业的过程中孩子需要思考，需要家长的帮助，作为孩子的父母我觉得这是天经地义的事情。
有的孩子写字的笔顺不对，有的孩子数学里的步骤不对，如果在课堂老师会纠正但是能不能做点30多个孩子一一纠正呢？a不能！
时间不够用，老师的课堂是来传授知识的，教方法的，下课才是练习的。
一个班30多个学生，你觉得老师可能做到一个一个孩子的去纠正他的作业习惯么？一节课40分钟，老师需要完成教学任务，作业是练习的一种，为什么你自己辅导自己的孩子变成了给老师做的事儿了呢？
家长在家检查并看着孩子改正作业这是让你为自己的孩子做的一点事儿，教育的第一责任人永远是父母，为什么你感觉你是在给老师教孩子呢？
好的学习习惯是一辈子的事情，成长不是自动完成的过程，作为成人我们都要有自己的人生成长计划，何况一个孩子，孩子的教育是父母的责任，同样也是学校和老师的责任，但是首先是父母要对自己的孩子用心。
作为一名老师，每天我说一下老师的教学日常。首先是备课，然后是上课，老师讲完了不代表学生都会了，下课的作业做的是五花八门的，如果直接收上来改，负责人的说，没有一个同学可以做到全对。
怎么办？检查完了，发下去讲，作业题一道一道题讲，然后再收上来再改，然后你仍然发现有些同学错题仍然是错的，怎么办？让他改，纠错，然后你再看纠错本。
高段的学生自觉性好一些，仍然做不到听话照做，所以初高中阶段很多学生成绩下滑，源于什么？没有监督，没有人跟踪监督，完全指望老师？根本不可能，学生多，作业题量大，一道题一道题改错了的怎么办？是不是面批作业是最好的，错了哪儿当场讲出来是最好的，但是做不到，因为学生还有别的课要上，老师也有别的课要上。时间不允许，所以，课下的作业需要家长去监督。
从书写上就能看出来家长对孩子用心的没有，有的孩子高中阶段的字写的不如小学生，那么大家想想如果小学阶段父母用心在孩子身上，不会是这样。
现在的家长工作压力大，事情多，都是可以理解的，但是你把每天刷手机的时间用在你孩子作业的检查和辅导上是不是最后的收益人是自己的孩子？
你讨厌的老师可以换掉，你的孩子呢？他的坏习惯和不认真的毛病改掉了么？大家都是上过学的，大家不知道课堂上老师是怎样教的么，不知道老师作业是怎么改的么？
既然已经知道了，根本不可以做到的事情你自己用点心来教孩子，为什么就变的这么义愤填膺了呢？
教书的小人儿
为什么是有些小学老师会让家长批改作业，而不是所有的小学老师都让家长批改作业？只要这么一问，真相也就几乎大白了。
如果进一步调查，让家长批改作业的老师一定是少数中的少数，那么，说任何为了孩子着想之类冠冕堂皇的话就都成了可笑的借口了。
可想而知啊，如果确有必要，确实是好办法，确实能起到那极少数人宣扬的好作用，为什么学校并不加以推广呢？为什么大多数老师并不纷纷效仿呢？为什么家长们并不认可呢？为什么社会上对此种行为颇有微词呢？
所以，只要连续追问几个为什么，极少数人所谓“为孩子好”的谎言就会不攻自破！
其实说到底，还是因为这极少数教师对于作业这个重要抓手缺乏真正的理解。他们先把作业当成了任务，也没有认真分析、研究并作出精选，试图通过作业量来取得学生质的飞跃，然而，没有事先研判的作业绝不会起到什么有针对性的作用，除了增加孩子的负担，也给教师本人带来了批改负担。
为了转嫁这种低级的重复的劳动造成的负担，一些“心眼活”的老师打起了家长的主意。一开始当然还是小打小闹，逐渐加码之后，家长们就有所察觉，口吐怨言了。而一些仍然抖机灵的老师还是没有引以为戒，沾沾自喜、不加收敛，殊不知对教师群体形象也造成了极大损害，实属不该啊！
为什么初高中就极少出现这样的现象了呢？
因为一来批改初高中作业已经是家长不大能胜任的工作；二来一些成绩好的学生有时候会被老师实在改不过来的情况下临时抓壮丁；三来初高中作业的批改并不像小学那般需要细致入微。
我从教20余年，扪心自问，从不敢对教职缺乏敬畏。尽管个人能力有限，很多时候会觉得疲于奔命，力不从心，仍然尽心竭力，殚精竭虑。我相信绝大多数老师都是恪尽职守、严于律己的，那极少的一些“聪明人”没资格代表教师群体！
剑客谈教育
如果真有让家长批改作业这种情况，那也是个别现象。据我所知，有的一二年级学生自控能力差，还没有养成良好的学习习惯，针对这种学生，有的老师会让家长给孩子每天的家庭作业签字，并不是改作业，目的是让家长督促监督孩子认真写作业，有利于养成孩子良好的学习习惯。随着孩子年龄的增长，心智的成熟，有了良好的学习习惯，教师就不会让家长签字了。
试想一下，如果教师让家长改作业，教师怎么掌握学生的学习情况？况且，有的家长能改作业，有的家长根本就不全会书本上的知识。要知道教师干的都是良心活，都想让学生把学习搞好，即使个别教师让家长改作业，那也是出于无奈，家长也可以配合一下，毕竟是为了自己的孩子，不要想着孩子上学了与学习有关的就是老师的事情。你可知道有的乡村教师就是全能教师，既教数学，又教语文，还教品德、科学、美术，体育、音乐等，每天忙得焦头烂额，超负荷运转。要知道教师也是人，他没有三头六臂，可除了上很多课还得写教案，批改学生的课堂作业，完成学校布置的其他任务，还得给学生布置家庭作业，没有做过小学教师的人是体会不到小学教师的辛苦。因此，望家长们能体谅老师。至于初高中不会出现家长改作业的现象，一是学生已有自律、自控能力，二是家长未必知道孩子作业的对错，怎么去改？
忆梦月华
批改作业要达到老师的水平才可以，最起码你自己要知道对错，你才可以批改。如果自己不能知道对错，批改还有意义吗？批改小学1-2年级作业，大部分家长就文化水平而言，都可以胜任。批改初高中作业，不是瞧不起瞧不起家长，大部分家长恐怕都不具备这个水平。所以有谁见过过初高中老师要家长批改作业的？设有。初高中孩子做作业，恐怕家长只剩下一个字：陪。
再从孩子的自律程度来看，幼儿园刚入小学的孩子别说自律了，就连做作业的习惯恐怕都没有，从这个意义上来说，1-2年级的孩子是离不开家长的陪伴和督促的。而初高中的大部分孩子学习已成了他们的习惯，自律对他们来说已都不是问题。
再从小学老师为什么要家长参与批改作业这个话题来说，认为老师卸责，说话是不公正的。老师一个班级管理五六十名学生，这其中一定有好有丑，要巩固所学知识，光靠课堂作业不行，家庭作业可作为课堂作业不足的补充，即巩固知识，又能培养孩子写作业的习惯；还有家长是一对一，效果肯定比老师好；再有就是让家长参与到教育中，也能从中真实地掌握孩子的学习状况。这样做肯定对孩子是有好处的，别把老师的好意想歪了。
我们要知道教育不仅是老师的事，也是我们家长的事，一个孩子要把他教育成才，还是成人？全看我们家长的态度。
奔奔起跑
第一：
相对于小学来说，初中的题目家长们一般很难再凭借记忆去解答，除了那些从事教育行业的家长，大部分的家长要想辅导学生的功课还需要自己再重新温习一遍，很浪费时间，而且家长不能保证自己的思路做法就是正确的，所以大都不愿意去批改。
第二：
小学一般是走读学习，初中一般住校生比较多，即使走读也会在学校里上晚自习，很晚才回家，接触老师的时间比接触家长时间长。第三：
小学教师的平均年龄31岁，初中教师平均年龄39岁。小学生的思想行为还比较幼稚，教师要处理更多学生的生活问题，加之小学教师相对年轻，心态相对浮躁，希望家长能够分担一些。
第四：
家长微信群的普及，老师与家长更容易沟通，为老师让家长批作业提供了渠道。
我本人不建议家长批改作业，最重要的就是专业性无法保证，可以通过其他的方式增加家长与学生的交流。个人观点，大家可以留言交流。😊😊
七小公
父母在孩子的小学阶段起着至关重要的地位
因为小学阶段是孩子的一个重要时期，必须在这个阶段把基础打好，在之后的学习中才会更加地得心应手，但这一阶段的孩子自律性普遍较差，如果课后父母不能给以孩子适时适当的辅导和监督的话，课堂所学的知识就不能很好地得到巩固，对那些已学的知识就会遗忘得很快。试想一下，如果课后家长不督促孩子学习，孩子肯定会完全放飞自我，只顾和小伙伴嬉戏玩乐了。所以在小学阶段，老师会将通过让家长批改孩子作业的方式来促使家长了解孩子的学习状况，并能对发现的一些问题给予相应的指正和辅导。
文化层次和时间间隔让家长对初高中孩子的作业“力不从心”
在初高中阶段，孩子所学的知识会更加深奥，很多家长的文化程度并不是很高，或者由于离开学校的时间间隔太久，父母已经将很多知识点都遗忘了，所以很多家长在辅导孩子的学习上更多的也是有心无力。除此之外，这个阶段的孩子的自律性会更强一些，家长更多扮演的是监督者的角色。
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一、孩子的小学教育，其实家长是主教，老师是铺助教育！因为孩子是您的，您付出的越多，孩子越优秀！
二、孩子上学是学基础知识！尤其是小学教育，而家长参与，孩子接受书本教育的同时，家长监督陪伴是最科学的教育理念！既能让孩子巩固加深理解，又能在其过程中教孩子做人做事的道理！何乐而不为！
三、在孩子刚开始上学的成长过程中，言传身教是家长的责任和义务！而不是老师的事情！别指望老师，那么多孩子，老师顾得过来吗？老师又不是万能的！别想多了家长们！我真是救不了你们了！
四、孩子在小学教育这个阶段对老师来说，也就是传授一点书本知识而以，但最最重要的是怎样打好基础(教孩子怎样做人做事)！所以奉劝家长一句，孩子的基础过不过硬，扎实不扎实，好不好！全是家长的责任！你们自己看着办吧！
五、最后回答：上中学以后还是一样的教育理念！家长不要老想着撒手！撒手早的那都是意外！真到了您撒手的时候，您不想撒都办不到！请家长们珍惜和孩子在一起的美好时光吧！不然你们迟早会有那么一天的，那就是后悔莫及！！！亲情陪伴是这个世界上每一个人最真实，最无价的赊望！！！以后老了您会懂的！！！
善良是一种选择PK感恩
绝大多数家长能辅导小学生作业，知识方面没有大问题；而中学生的作业，大部分家长不能辅导，专业性较强，老师也没办法提这方面要求，只能要求家长督促一下。
另外，有部分家长，对于老师要求家长辅导小学生作业有意见，他们认为这应该是学校老师的职责所在，不应给家长增加负担，老师的活让家长干，那老师还干什么呀？此观点有误，因为，老师面对学生是一对多，讲课，讲习题，都不能兼顾优、良、弱生。而家长辅导，一对一，针对性强，对提高成绩见效快，家长解决不了的问题，再让孩子去问老师，有的放矢。这是精益求精的做法，是锦上添花的事情。当然，我说的是作业，课本知识的讲解和习题的讲解，肯定是老师的任务。
所以，为了自己孩子的进步，家长还是应该牺牲一点休息时间，检查孩子作业，让孩子在小学时段打下良好的基础，养成保质保量完成作业的好习惯，不只是提高学习成绩，还能利于孩子长远发展。到中学和大学，大部分家长想辅导孩子也无能为力了。
一家之言，欢迎评论。
过眼云烟156146962
本人从教30余年，不论是小学还是初高中，从未遇到过老师让家长批改作业现象。同时我也是一位有孩子从学前到小学再到初中再到高中的爸爸，也从没遇到过老师让我这个家长批改过孩子的作业。只遇到过老师要求家长督促孩子完成作业现象。
作为小学生，因自控能力差，有部分学生不能按时完成老师布置的课外（或课后）作业，这时候老师会要求这部分学生家长在课后督促子女完成老师布置的作业，以达到巩固课堂所学知识的目的，只要家长督促子女做完了，并不会要求家长要批改好，当然也有个别老师会要求家长在作业本上签字，要强调的是只是签字，并没有要求家长批改。
作为家长，督促子女完成老师布置的课外（或课后）作业也是应该的，同时也应该是家长应尽的责任，学生离开学校回到家里，监护人当然是家长了，家长就应该履行监护职责，如果孩子确实遇到不会做的题目在家长能够帮助孩子思考解答的时候，应该加与引导，教给孩子思考的方法，当然这里要强调的是家长不能代写代做。
作为老师，要求家长督促孩子完成作业是应该的，作业是巩固课堂所学知识的必要手段，只有通过作业，才能让学生巩固课堂所学知识，加深记忆，将所学知识用来解决实际问题，课后时间，老师不可能监督到每一个学生，只有家长的配合，才能很好地让孩子完成作业，因此，教师有必要要求家长配合学校老师监督好孩子按时按质按量完成相应的作业。
综上所述，不论是小学还是初高中，家长监督孩子完成相应作业是分内之事，是义务，也是责任，配合老师教育好孩子是应该的、也是必须的。
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