探园姐姐

这个问题根本就不必要引导。幼儿园的孩子也就是3到6岁这样年龄段的孩子，能够把东西看好，不破坏物品就不错的了，还分享。

其实我觉得幼儿园的老师更想强调的，应当是一种交流的功能。

虽然说教育部制定的3到6岁儿童发展指导纲要不一定适合于每个孩子，但是读一读的话，我们可以发现3到6岁指导纲要里面根本就没有涉及到分享这一个内容。

对于这个时间段的孩子，最重要的训练应当是交换这种功能，幼儿园在教育教学活动中经常会举行类似的一些行为，比如说会让孩子把自己家里用不着的玩具，拿到学校里面学校组织一个类似于自由市场的活动，让孩子们之间进行交流，或许这也属于分享的一种。

其余另外的分享，我想不过是把好东西和好朋友一起来玩，或者一起来吃这样子，但是这也不算分享。

所以说我们没法理解幼儿园老师所说的这个分享到底是什么含义。

总之还是顺应孩子的发展天性，等到孩子有了道德判断标准之后，再完成孩子的各个方面的教育。

杜宜城老师

孩子不愿意分享，可能是自我意识的萌发，我们不能看成是一个坏毛病，当然这也需要从小就能正确引导。

这里有一个小场景，很多大人逗小孩的时候喜欢说宝宝，能不能分点给我吃啊？孩子分享手中的东西后大人又说宝宝，我不吃，留给你吃吧。也许大人只是单纯的觉得孩子能有分享这个动作就是好的了，大人接不接受无所谓，其实这样会给孩子造成困扰，给你了你为什么不吃啊？是不是不喜欢我给你的东西所以不吃啊？下次再遇到这种情况可能宝宝就不愿意给了。所以说正确的引导很重要。

如果一定要改正这个行为，也可以试试以下几个方面。

1，可以通过看动画，绘本这些生动的故事让孩子懂得分享的意义，现在网络这么发达，这类型的资料一搜就有。

2，平常可以和孩子在玩游戏中懂得分享的快乐，参与者包括家长或者孩子的好朋友都是可以的，在游戏中告诉孩子你有一个玩具我有一个玩具，我们一起分享了就等于拥有了两个玩具两份快乐，比一个人玩有趣多了。

3，需要注意方式方法，不能盲目生硬，要让孩子容易理解接受，他这一次不愿意分享不要强迫，慢慢来，成长也是需要过程的。

4，跟幼儿园老师也可以商量一下，通过家园共育，一起达到更理想的效果。

章鱼妈和小章鱼的

我不知道您的孩子是多大了，不过猜想既然是上了幼儿园的，那必定超过两周岁。

前面的相关回答中有提及“敏感期”的话题。那么，在孩子成长到2周岁过后，有一个特别有意思的敏感期，叫“物权意识敏感期”，这其实是伴随着孩子自我意识的发展而演化出来的。这个时期的孩子最鲜明的表现就是“小气、自私、占有欲强”。这里的描述都是加引号的。

很多父母会苦恼于：以前他可不是这样的人啊，见到谁都愿意分享，怎么突然变得这么“小气”呢？而这恰恰是这个时期孩子的主要特征，他们的内在正进行物权归属的练习，通过对物品归属权的确认，来认知他与物品的关系。所以，他们看到什么都一副神气的样子说“这是我的”。所以，家长要知道这是正常表现，不要给孩子轻易贴上“小气、自私”的标签，更不要因为孩子不分享而指责和数落孩子。

最好的做法是表示接纳和认同，并在偶尔一次小小的分享中及时给予肯定，同时也可以引导孩子感受“当别人分享给他时”的感受。逐步引导，孩子就会慢慢发生改变。

所以，了解孩子比教育孩子更重要。家长要充分了解孩子，了解孩子在不同时期的心理以及行为表现，不要只是看到表象的行为就去评判和指责，这只会让孩子更加逆反和怨恨他人。

扎西老爸说育儿

上幼儿园了，是三岁以上的小朋友，那么我们需要给宝宝足够的尊重。我们可以从以下几个面出手：

1、宝宝们一起游戏时，给宝宝们定时间，每人玩一会，他们会觉得公平些；

2、尊重宝宝，让他们自己决定哪些东西可以分享，哪些不可以分享。定期带宝宝们一起玩耍，让他们把可以分享的玩具拿出来和小朋友一起分享；

3、帮助宝宝理解“分享”的含义。在生活中有分享的事情就解释给孩子听，让他看到，听到；

4、夸奖和鼓励。在宝宝分享时，一定不能吝啬你的夸奖和赞美，让宝宝知道你们为他开心。当然宝宝要是不愿意分享时，宝宝需要的是鼓励和期待，而不是给他们贴上“小气鬼”标签。

总之，在宝贝们分享这个事情上，急不来也强求不来。这是一个成长过程，不要太强求，否则会适得其反。慢慢来，总有一天他们会养成的。

肋骨麻麻王琴

题主问的是如何引导宝宝，居然有人吐槽老师，真是笑skr人。

教育宝宝的任务，父母应是主力军。完全交给老师或顺其自然，只是不负责任的表现罢了。

好了，接下来说说孩子。

首先要知道一点，“不懂得分享”是每个孩子的天性。

孩子在一至三岁的时候是物权意识的敏感期，这个时候的孩子开始对自己的东西都会特别在意，有人碰了他的东西都会发脾气大哭大闹，这是孩子成长的必经阶段，父母并不必过于较真。

宝宝各年龄阶段的“分享行为”

在成年人的眼里，孩子的东西无非就是零食和玩具，这些没了再买或者换新的就可以了。但对小孩来说，这些就是属于自己的东西，而且年龄小，对分享真的理解不了。只有引导孩子分享意识，有了和其他小朋友分享的想法，才会做出“分享行为”。

那么，如何才能正确培养孩子学会分享呢？

1.不要强迫孩子与别人分享

2.让宝宝参与“一起玩”的乐趣

最好的办法是让宝宝体验“一起玩”的快乐，例如把玩具积木放在中间，让孩子和小朋友一起建出一座“城堡”，既能让孩子学会快乐分享，也能让孩子懂得分工合作的意义。

3.不要轻易拒绝孩子的分享

我们经常会看到有的大人会对小孩开玩笑说：“哇，你这件东西看起来真好吃呀，能不能给我吃一口？”孩子把东西递过来的时候，大人却说：“真大方，谢谢宝宝，跟你开玩笑的，我不吃。”久而久之，在宝宝的眼里，“分享”只是一种形式，并不是真正的给予对方，当下次有人真把东西吃掉，他肯定心里很不是滋味，甚至会大哭大闹。

所以，当宝宝向大人分享东西的时候，大人不要拒绝，也不要假意接受，要让宝宝知道自己对他的分享很开心。

4.乐于表扬孩子的分享

当孩子做出把自己的食物或者礼物分享给别人的时候，一定不要吝啬你的夸奖。因为夸奖能让宝宝意识到，“我这样做是对的”。而且有的宝宝也会为了能够得到家长的表扬，从而开始主动地和其他小朋友分享，这就有可能成为一种习惯。

5.以身作则给宝宝做榜样

父母是孩子最好的老师。如果父母也乐于将自己的东西分享出来，宝宝也会跟着父母学的。比如在路上遇到流浪汉将自己的食物给予对方，并告诉宝宝，我们应该帮助有困难的人。

有时间的家长也可以带孩子去参加义工，让孩子学会向他人伸出温暖的双手，学会助人为乐等等积极的分享行为。

总而言之

分享应该是出于内心的，并享受和快乐的。家长不能因为要孩子学会分享而强迫孩子分享。

孩子不愿分享乃是天性，而愿意分享更是难得可贵的品质，对孩子一生的成长受益匪浅。