心理工作者陶尚凤
不能自主完成作业，也就是说逼急了也能完成，就是不愿意主动去完成。不只题主家的孩子这样，许多其他家长也有同样的烦恼。
首先，让孩子承担拖拉、磨蹭的后果。放学不主动写作业，熬夜也要把作业写完，一定要坚持“今日事今日毕”的底线。只有尝到熬夜的痛苦，他们才会在以后避免那么晚写作业。让他们亲身经历，比苦口婆心的说件有用。
其次，在平时的生活和学习中。就要培养孩子良好的学习习惯。作业都是教师根据授课内容设计的，目的是巩固课堂知识，越早做，记忆越深刻，学习效果越好。平时养成及时做作业的习惯，别到最后胡子眉毛一把抓，学习效果也会大打折扣。
最后，劳逸结合，提高做题效率。答应孩子，完成一定的学习任务就可以玩一会。1+1>2，休息是为了更好的学习，适当的游戏可以提高孩子的学习效率。不打疲劳战，痛痛快快的玩，酣畅淋漓的学。
Free呼啦啦
孩子不能自主完成作业是正常行为，家长逼着孩子完作业是不正常心理行为。
第一，孩子不能自主完成作业，恰恰是作业检验的效果。
首先，孩子不愿意完作业，说明孩子对作业的认知不够，没有兴趣，要么对科目没兴趣，要么对作业反感不愿意做。很多家长，甚至老师都没有耐心去找找原因，想想办法去解决孩子的心态问题，而一头扎在教孩子作业如何解答上，甚至去“逼”孩子，尽快改掉孩子做作业的毛病。
孩子的学习首先是心态问题，我们应耐心仔细观察孩子的心态及分析心态表现的原因。针对原因，采取对策，辅助于耐心沟通，经过一段时间去解决。同时，给孩子一个正确的作业认知，告知孩子老师为什么布置作业。在和众多孩子交流中大约有90%以上的孩子不知为何要写作业，有的说不知道，有的说不写作业会挨揍，有的说给老师写作业。朋友，你清楚老师为什么布置作业吗？（我的观点在下面评论中）
只有清楚了老师为何布置作业，我们在耐心基础上边观察边分析，让孩子有个好的作业心态，才有解决孩子自主完成作业的基础。家长们，孩子可是我们一生中最厉害的对手，我们真得“用心”对付才是。
其次，孩子就是不会而完不成作业。这个就好办了，先让孩子复习当天学习的，磨刀不误砍柴工，在如何学习上辅助其掌握方法。刚开始时，家长不妨帮助也做一做。待引上道，再完全放手让孩子自己做。
第二，家长应检讨自己的方法。孩子有时的确需要“逼”，但很多家长根本不管孩子的实际情况，简单粗暴地对孩子提要求、看结果。孩子稍有不好的反应，就表现激烈。其实，心急真吃不了热豆腐，而且有些家长也和孩子的心态一样：给老师完任务。我儿子，也让我很头疼。后来我发现与其管儿子，不如管我自己。要求早上6点听英语，我干脆自己起来听，后来儿子也听，在考了个一百后他信心大增，那天跟我说英语并不难;要求儿子做语文和数学教辅，干脆我有空就拿出来，边念边说做得不亦乐乎，结果儿子有时给我做个纠正，后来提出来给我批卷了。
己所不欲，勿施于人。想想当年，我们就那么自觉完作业了吗？或许，自己没有那么做，才更狠的逼自己的孩子做吧。
生活悟了个啥
儿子正在吵闹不能自己完成第二篇作文。第一篇作文闹着让我帮忙写，我没时间让他自己静下心来写，结果写写停停，停停写写，磨了半个多小时最后还是写出来了感觉写得还可以。这是初稿字写得不好看。
请看图：
笔毛字和硬毛字还得天天练。
第二篇作文今天是写不了了。
，其实给孩子一些耐心和时间作业都能自主完成的。有时因为大人自己事情和情绪会影响到孩子的写作业。其实刚才不吼他的话他就写了。因为我在工作态度不好还得控制自己的情绪。
乐羽妈妈
孩子不能自主完成作业，最主要的原因的孩子独立性比较差，从小没有养成好的学习习惯。
孩子都比较爱玩，学习相对来说比较枯燥，如果没有培养孩子对学习的兴趣，那么，学习和作业也就成了他们每天放学后最头疼的事！
这个时候，一些家长再不会加以正确引导，孩子便不想作业。有的家长甚至通过大吼大叫的方式逼着孩子去书房作业，而他们自己却在客厅看手机或者看电视剧。家长们可以想一想，孩子本身就不情愿做作业，你逼迫他们做不情愿的事情，而自己却在那里看电视，孩子的心里就会产生强烈的排斥感，感觉父母看电视，自己凭什么写作业！
面对这种情况，最正确的引导方式是，孩子作业时，父母也拿起一本书看看，给孩子做个榜样，孩子内心会想，父母这么大了都学习，自己也应该好好学习。久而久之，孩子便会养成良好的学习习惯，习惯好了，做作业当然也就自主了！
我的回答希望对家长朋友有所帮助！
海啸教育集团
学习需要内驱力，自主完成作业是内驱力在学习过程中的一个体现。不论如何，孩子终将自己去面对功课，这是或迟或早的事情。家长的焦虑在于孩子迟迟不能自己去完成作业，在家长帮助下学习，效果也不理想。
如果孩子已经养成依赖父母的习惯，要改掉这个习惯比从最开始培养这种习惯要难得多。但还有有方法可循。
首先，父母要控制自己去帮助孩子的冲动。很多时候，父母的帮助其实是对孩子的打扰，破坏了孩子独立思考的努力。
其次，给孩子规定作业时间。比如要求孩子一小时内独立完成作业，这中间不论遇到什么困难，孩子都不能向任何人求助，只能自己去思考解决问题。一小时后可以由家长来帮助解决一些难题。这样做的好处是给孩子独立完成做的体验，并且逐渐习惯自己解决问题。
最后，家长和孩子要有承受孩子独立完成作业后的遇到的挫折。因为长期有家长辅导，可能孩子的作业正确率会比较高，而当父母松手了，作业质量极可能断崖式下跌。那么这时候父母和孩子对此都要有一个理性客观的认识，要知道真实的成绩比一时的、表面的优秀要更有价值。
三人行写作馆
先观察现象找原因，是孩子学习态度问题还是学习能力问题，还是作业比较难，其他孩子都需要辅导才能完成，不能完成多少比例。
接下来分类讲，学习态度最麻烦，你要做好十年抗战准备，情况复杂，这里说不清楚，总之就是建立孩子学习自信。一般很难改正而且会越来越麻烦。一般出现这些问题，家长在3岁前的教育要负主要责任。
第二，学习能力也麻烦，十年抗战不用说了，但是显性问题比隐性的心理稍微好结决一些，比如挑选题目降低作业难度，巩固基础等等。这也是学校老师主要可以解决的问题。
第三，如果学校同学都有人辅导，那家长你也只能辅导孩子了，不然跟不上，转变为前面两种，你就更加有得忙了
很直接的真话
一、和孩子好好交流一下，找到孩子不爱写作业的原因，如果是想玩儿才不爱写作业，就得立规矩了，告诉孩子：完成作业是作为一名学生必须承担的责任。
如果是因为上课听不懂，感觉作业难度太大才不爱写，就帮孩子先复习回顾每天所学，复习之后再写作业，就降低难度了。
如果是对某位老师有意见才不写某一科作业，也许就需要和老师谈谈。
二、适当的奖励还是要有的。
三、让孩子认识到:对大部分孩子而言，认真独立地完成作业是得到好成绩的必要条件。
四、和孩子一起进步，孩子写作业，家长也给自己指定一定的“作业”，以身作则，潜移默化，千万不要家长看电视看手机，却强硬地要求孩子写作业。
锦凉锦凉
一项技能的形成，必须经过上百次乃至更多次的练习才能“固化”下来。教师根据学生在课堂上对所学内容掌握情况，适当留作业是必须的，也是必要的。因为学生个体上的差异，对作业完成情况不尽相同。部分学生甚至不能自主完成作业。而学生不能很好完成作业，一定是对所学内容掌握不好。若不能及时学会，又不能及时练习，就不能形成能力，将直接影响后续课程的学习。而知识衔接是有內在联系的。这样将恶性循环，久而久之，学生厌学，
甚至弃学。对不能自主完成作业的学生，一定要釆取行之有效、有针对性措施，使学生尽早、尽快赶上来。孩子小，将来有万千可能，绝对不能放弃。个人观点，仅供参考！！！
马井山172
不能一概而论。作业难度知识范围，在学生的能力和认知的范围内，这个问题就是态度和习惯不好。需要家长下功夫做工作和培养良好习惯。如果是作业的知识范围，难度都不在孩子的能力和认知的范围内，就是老师的问题了。如果这个时候，家长正确引导，孩子很好的完成任务。这是最好的结局。当然家长的作用实在是太大了。
李子195815250
真没有什么好办法,
