趣味学数学
确实没有上进心，应该是多数学生碰到的普遍问题。有没有上进心对一个孩子的成长来说是极为关键和重要的。就以孩子的学习来说，积极主动的学习方式和消极被动的学习方式，学习效率是天差地别的，同样学习一个小时，所得的收获可能会差好几倍，甚至十几倍。
那么当自己的孩子没有上进心的时候，家长应该怎么办呢？
多数家长会习惯性的在孩子面前唠叨，想学习怎么怎么重要，其实所有的孩子都会意识到学习的重要性，但是认识到学习的重要性，跟孩子会很努力的去学习是完全两码事。就以孩子犯错误来说，相信所有的孩子在犯错误之前都会明确的知道自己的这种行为方式是错误的，但是他依然会去犯错。所以知和行是两码事，知行合一才会达到最好的效果。
一般来说孩子没有学习动力，没有成长动力，都源于孩子没有明确的学习目标，也就是不明白我学习是为了什么。所以家长要解决这个问题，首先让孩子树立一个明确的学习目标，让孩子有了明确的学习目标以后，自然就会产生充足的学习动力。
至于孩子的学习目标如何来确立，还是要根据每个孩子自己的情况来定，比如为了自己的梦想，为了自己的兴趣爱好，为了让父母过上更好的生活等等。
学习力教育视点观察
找个‘特长’大学生补课一个月，立刻见奇迹！我上大学的时候就是专门干这个的，高三数学十天每天两小时，40分到140分，无悬念！初中生7天满分，小学生5天满分，所补内容十年不会让他忘掉。到我这补课的，都是成绩奇差的，没心思学习，成天贪玩打架，成绩像你孩子这样稍微好点的，进步速度比这还快。找个好点的大学生，对某门课有强烈热爱的，对你孩子的帮助极大，就看你们有没有这个命了，时间不多了，快去找吧。
补课很多人不知道补的什么，补知识那是大错特错，补课补的是对一门学问的爱，补的是对一门学问的热情。如果老师对这门课的爱远远超过自己对自己的爱，那是你的荣幸，学生的各科成绩会突飞猛进，不到一个月各科成绩会出现明显拉伸感，不到两个月会上一个新台阶，再用两个月加固，可成大器。
现在教育功利心太强，我现在也不知道该拿什么去爱了。上有八十岁老母，下有少不更事的孩子，还有一个蛮不讲理的学校领导，一般老师承载不了这一切，教学水平一天不如一天。
使劲呼唤黎明
现在孩子难管，该说不该说的恐怕效果都不太好。有些事得孩子自己悟，开窍的早，可能努力一下就进了211、985。 悟不出来，就像题主说的考个二本，混混。
我的建议是，不要用强迫灌输的方式给孩子压力，比如絮絮叨叨的逼着学习、诉苦大人很辛苦希望小孩争气之类的话都是不合适的。
想必能进入重点高中，您的孩子学习压力平时也不会小，再怎么说现在也是中上游水平，超过了重点高中的大部分孩子，你应该非常欣慰才对。作为理解孩子的父母，我们最好的方式是付出爱、陪伴、鼓励、欣赏他，其实他已经很优秀了。重点高中的中上游，我们还不满意么？那么中下游的家长是不是寝食难安了？
至于在高中能否更进一步，我们只能耐心的等待，看他是否愿意更进一步。如果他需要你的帮助，比如要补课，有短板，需要跟老师沟通等等，你再介入也不迟。
身边很多例子，因为在高中强扭这些已经强弩之末的孩子，造成人生悲剧的事情。也有很多孩子到了高三由于学习的压力、家庭给予的压力，彻底对学习失去了兴趣，厌学。结果高考失利。真的得不偿失。
多鼓励、多肯定，看到孩子的进步。是最好的做法。总之作为一个重点高中中上游孩子的家长，你不应该太多的焦虑，而应该开开心心的跟孩子度过每一天。
杂家小记
看到这个问题，跟我当时很像啊。我初中就不想读书了。觉得读书太简单了。努力一下就考个好分数来。没什么成就感，在初中就对考试有些麻木了。到了高中，是我们这里的重点高中，经常考试，考的后面彻底麻木了。
我当时的情况是认定读书没什么用，当时身边的长辈经常跟我说读书有用，具体有什么用他们也给不了我想要的答案。之所以能坚持到读个二本，一是感觉我去社会上也做不了什么，不如待在学校继续看一看。
说了这么多就是想告诉你，你孩子估计已经失去了学习的动力。找一个他很信服的人跟他聊一聊学习。也可带他去外面看一看，看看外界的环境是否能够触动心弦。我现在能醒悟过来，认识学习的重要性一是在社会上碰壁了，而是找到了信仰。我在大学毕业后看了不少古书。在里面找到了奋斗的目标。可惜时不待我。华罗庚有一本书写的挺好的《聪明在于勤奋 天才在于积累》，买给他看一看也许有一些帮助。
遇到这种情况只能靠你的孩子他自己，看他是否能够从现在迷茫的状态中走出来。外界的刺激顶多也是一些辅助性的作用。这种情况也可以说是一种心理病。希望对你有帮助。
江右易院王老师
从你的孩子能够进入重点高中就读，学习成绩处在中上游水平却不想追求更高的分数，实际上是孩子出现了消极颓废的倾向。
一方面孩子在成长的过程中父母给予过分的关心和保护，孩子的任何需求都能及时得到家长的满足。另一方面，父母对于孩子缺乏言传身教，比如父母年复一年、日复一日的辛苦上班、下班、吃饭、休息的生活，很少有一些积极向上的改变、突破，呈现出来的生活环境就是枯燥乏味、单调无趣，孩子在这样的氛围中容易变得颓废，容易养成：“我躺着睡着也会考上一个二本，不必要那么辛苦的追逐更高的分数、更远大的梦想”。
针对这种情况，首先你要做好和孩子的沟通，告诉他这个社会真实的面目是如何的，充满竞争是社会常态，如果不主动追求更高的分数，未来又如何在竞争中拥有相对优势呢？
其次你要督促孩子制定详细且具体的学习计划，早早树立高考目标学校，不断的向目标靠近，让他了解到自己与高考目标学校之间存在的差距，并清楚如何努力可以消除差距。
然后让孩子明白他能拥有今天的生活，是父母辛苦努力拼搏所换来的，可以把父母如何奋斗、如何面对困难的故事讲给孩子听，彻底打消他消极颓废的念头。
最后当孩子在成绩中取得进步时，一定不要吝惜赞美鼓励之语，这样可以进一步促进孩子向上奋进的自信心。
学习源动力
第一，寒暑假的时候带着孩子到一本大学和二本大学走访一下，问问在读的在校大学生他们对这个看法，相信对孩子的冲击力是比较大的；
第二，弄明白孩子没有上进心的原因，是觉得现在的成绩就满意了还是因为贪玩不想学习，还是孩子再进步的话确实比较吃力，弄清楚孩子的原因然后针对下药，如果孩子是贪玩不爱学习可以让孩子去体验生活；如果是孩子再进步的话确实比较吃力，那么就需要家长进行鼓励性教育；
第三，试着给孩子做个5年规划，规划二本学校的出路和一本学校的出路，让孩子自行的意识到如果我不上进将来可能就是什么样子，如果上进将来就是什么样子，言传身教对孩子的帮助比较大。
第四，可以对孩子进行鼓励性教育，不要一味的进行逼迫，让孩子提起学习的兴趣，或者也可以给孩子找个家教，然后让孩子进行提升；
以上几点建议不知道是否帮助到家长，因为孩子情况的不同所采取的措施还是不一样的，希望能进行再次的交流，如果确实帮助到家长了希望能给个赞和关注。
大大校园
如果成绩在中上，家长需要想办法让孩子把成绩提高到上游水平。中等偏上，想要把成绩提高上去并不难。那么现在需要找出问题所在，为什么成绩上不去？孩子是否有自己的规划？想上什么样的大学？将来参加工作想从事哪个领域？孩子的目标需要帮助他清晰出来，如果没有明确的目标，就难以全力以赴去拼搏，也不用谈有具体的行动计划和时间规划了。
作为家长，孩子如果不在身边，当你着急孩子的成绩的时候，第一步，我们需要先尝试跟孩子进行有效的沟通，当下是否被游戏，被成绩中下的同学影响了。亦或是否恋爱了？找出影响他专心学业的根本原因，才能对症下药去解决问题。
第二，通过沟通后找出具体原因，如果跟孩子本身有建立起信任关系的家长，应该像朋友一样去跟聊时间对于每个人来说的意义，梦想对于一个人来说意味着什么？大学4年时间，如果把时间花在学习上，参加社团活动，让自己多一些兴趣爱好，积极参与体育锻炼。这对于将来步入社会参加工作，会有特别大的帮助。每个都有自己的选择，也都要有自己的人生规划，你清楚自己将来要往哪里走吗？想成为什么样的人吗？考上好的大学，将来会有比别人更好的工作、事业起点，人生轨迹会完全不同！这些需要让孩子清楚，这对他来说很重要，当然，你必须用孩子能接受和听得进去的方式。如果觉得自己没有这样的影响力，建议选择跟他关系比较好的和他比较尊重的长辈来做这个工作，只有从思想去让孩子意识到读书对于他将来人生的意义，他才有可能会更加努力去用功。现在的年轻人跟80.70后的思维都不一样，他们会更有自己想法和个性，当然，从小到大的成长环境，接受的家庭教育和9年义务教育所接触到的老师学校领导、同学也很重要。可塑性强的孩子，通过深刻的交流和沟通，帮助明确自己读书的意义，他就能迎头赶上，做得更好！
ChinaJack859
问题是缺少对一本的渴望，缺少对自己的希望，可能曾经努力过，也曾经不见效，也就失去了坚持努力的信心，于是得过且过，享受现实。现在你可以和孩子交流，让他评估一下自己，时间不多了，该调整了，再不就失去了进步的机会，动员他尝试一下努力，必须有一次大和进步，才能让他重燃希望。
王西海高效学习法
很简单，带他去较差二本的学校去看学校的环境，食堂的环境，再带他去好的学校里边看学校的环境，食堂的环境，。对比一下。
最最最重要的是，带他去看学生，学生的精神状态，宿舍的环境。干净的或是肮脏的。。邋里邋遢的精神状态和充满活力的精神状态，
带他去看那些好学校的学生各种奖状。各种竞赛奖状。
相信，强烈的反差会给他带来非常不一样的感触的。人类本性就是追求美好的事物。从内心去引导改变他，带来的效果肯定是最好的。
当下热点最佳点评
高三的学生，老师督促已经很紧了。不要以自己的外部观察就认为怎么样，孩子其实心里都知道要好，督促急了，适得其反。
二本里也有的是好学校好专业，有的孩子，高中老师家长看得紧，不明白的题背下来，考了高分，上大学后，听不懂课，多门不及格被劝退，上了几年学，连个文凭也没有。这都是教训。
所以，督促孩子学习，激发孩子上进心，都是对的。但是，适可而止。
