忆游忘却
小学生阅读理解其实没有大人想得那么高深，大多考查对文章较浅层的内容理解，对于把握文章中心及分析人物思想情感及形象特点的题型大多考的是知识的迁移能力，即和课本所学文章内容有很密切的联系。因此要提高小学生阅读理解能力应从以下几方面入手。
一、认真学习课本教材中的知识，特别是对课文中的中心思想和人物形象了如指掌，能举一返三，能用课内阅读中学会的知识点解答课外阅读理解题。如下图所示，第二单元中《火烧云》作为写景文章的代表，涉及描写了火烧云哪几方面特点，表现了什么中心思想？在课外阅读理解考查中，写景的文章一般也会问你写了景物的哪几方面特点，表现了什么中心思想，因此在分析课外阅读理解时也要按分析课本的方法，找出中心句，同时写景文章的中心思想往往和课本中的中心思想一致，只要把原话迁移过来就可以了。
再如第二单元的《莫泊桑拜师》和第七单元的《失去的一天》《一棵橡树》《最棒的玉米》共同探讨成功的真谛。记住课文中所表达的深奥的思想道理，当做类似中心思想的课外阅读理解题时可以将相似的道理迁移过去。
很多小学生做课外阅读题时，对于较有难度的“读了本文后，你懂得了一个什么道理？”或者“读了本文，有得到了什么启发？”这样的题如果文中没有明确的提示中心主旨的话语往往不会答，孰不知在他们学习过的课文中早已隐藏了答案。
只要善于利用课本所学体会文章中心，像题主提到的把握文章中心或者理解某句的意思的题就不会失分了。
二、小学生阅读理解题解题能力的提高，关键在于学会把握文章段首、段尾、段中过渡句、重点句，点题句，精彩描写句及修辞句的含义与作用。
题主所说的小学四年级是语文阅读理解难度增加的关键年级，不仅仅停留在一二年级对文章中信息的寻找上，是而增加了对文章重点句段在结构和内容上的作用的理解考查，以及对修辞表达效果的考查，而这些题是有一定的答题技巧的。要引导孩子掌握答题思路，提高规范答题的能力，如下图所示：
以上把握文章中心和理解文章重点句段和描写、修辞等写作手法的含义和作用都是小学阅读理解中最难得分的题型，也是孩子们失分最多的题型。至于其它比较基础的题型的设题方式和解题思路我在前面的悟空问答中也有详细的解析，需要的可以前去翻看。
总之，在训练小学生阅读理解能力时要教会学生认真审题，理解出题意图，并尊重原文，善于从原文中找题目答案，不可以凭主观臆断。
以上指尖教育帝国小徐老师原创，禁止抄袭，听了小徐老师的解析，是否有所启发呢？小徐老师期待您的关注，带您学好语文写高分作文。
指尖教育帝国
小学生的阅读理解相对简单，但是却奠定了整个学习生涯的基础。根据家长您的描述，孩子其实比较爱阅读，但是考试的时候却不善于抓中心思想，也缺乏一定的领悟能力。星火教育王老师根据自身经验，结合多位优秀语文老师的建议，给出以下几点解决方法。
1.有意识地引导孩子阅读
在孩子的兴趣范围内，让他自由地选择喜欢的书籍去阅读。家长要做的，就是引导孩子思考，读过的书中讲了什么故事，或者表达了什么思想感情，或者寄托了作者的什么想法，等等。
另外，阅读一些短篇小说或者寓言故事，可以让小学生学着去复述整个故事，也可以增强他们的阅读技巧。
读完一篇文章，多问孩子几个问题，让他们开动脑筋积极思考，也能提高自我阅读的能力了。
2.学习对文章分析结构，找中心句
在学校的语文课堂上，这个方法是老生常谈的问题了。先对文章整体进行分段、再把每段的中心句找出来标记，关键语句做上记号等等。方法虽然有点老，但是好用啊！
相对高年级的同学，可以让他们学会领悟文章的隐含深意，或者是言外之意。如此，孩子们的阅读能力和思考能力也会迅速的提高了。
3.做读书笔记
阅读的同时，要求小学生做好记录，积累素材。小学生的读书笔记，重点可以放在好词好句好段，简单的进行摘抄。在早读时间，可以拿出来大声朗读，积累多了，时间长了，就成为了非常好的写作素材。
不得不说，阅读是孩子受益一生的好习惯。热爱阅读的孩子普遍知识面更广，了解的事物更全面，理解问题也更加的深刻。虽然有时候，我们也会吐槽学校语文考试阅读出题生硬，死板，但王老师认为，会阅读会学习的孩子一定能很好的应对学校的考试。
星火教育
阅读理解能力这个说起来还是很缥缈的，毕竟看不见也摸不着
既然说语文基础还不错那可以给孩子辅导一些相关的阅读练习，现在网络这方便，找这类辅导教材也很方便，比如说《字词句理解》、《组合阅读训练》、《阶梯阅读训练》。其他的就不多说了，不然都成打广告的了！
其实喜欢看书是好事，但也要让他学习理解揣摩书中的意思，所以练习还是要的，从练习中可以找到很多你在看书时不曾思考的东西，同时也可以慢慢理解出题人的思路，这样答题才能得好的分数。
既然喜欢读书可以让孩子写一些读后感或者日记之类的自己的感悟！
