八卦波弦分形论

孩子学习一直都是父母比较关心的问题。那么，孩子的学习到底是靠孩子自觉自律，还是靠父母管教呢？

一，孩子的自觉和家长的管教都不可缺少

由于低龄孩子一般自我约束力是不够的，所以，家长的管教是必不可缺的。

但是，孩子的学习前提条件是孩子要学会一定的自觉自律。孩子的自觉自律是一种习惯，需要家长培养孩子慢慢的养成。

举个例子，放学后什么时候开始做作业，做作业的时候不能做其他的分神的事情，要在多长时间内把作业做完等等，这些事情都需要父母和孩子进行约定，并且，让孩子慢慢养成习惯，用习惯去约束孩子。

所以，孩子学习自觉和家长管教必不可少。

二，低龄孩子管教较多，年龄大了逐渐放手

孩子年龄比较小的时候，是习惯养成的时候，这个时候家长的管教非常重要。

要帮助孩子建立规则，养成好的习惯。

等孩子年龄大了，规则意识增强，习惯都已经养成，家长就可以慢慢放手了。

这个时候放手让孩子自觉自律，也有助于孩子独立意识的养成，对孩子的成长大有裨益。

欢迎访问我的头条号“睿爸快乐育儿”，浏览更多育儿知识。睿爸和睿妈是一对真诚的爸爸妈妈，本科毕业于郑州大学，睿爸修了工商管理和物理工程双学位，我们育有两子，一个10岁，一个3岁，老大学业优异，我们以亲身经历分享育儿经验。所有回答全部保证原创，欢迎分享、收藏、评论、关注。

睿爸快乐育儿

正确答案是：孩子学习的自律习惯是靠父母管教出来的！

自觉自律是一种习惯，而不是天生的东西。

这种习惯的养成，小时候也没有谁是能够靠自己完成的。

我把这种习惯的养成叫做“开窍”。

一个人一旦养成这种习惯，他就会无往而不利。

既然这是一种习惯，那小时候就要靠父母来耐心敦促了。

将这种自律能够坚持一个月甚至半年以上，才算真正的养成习惯。

中间肯定有反复，父母要必须不停的提醒，不停的做思想工作，如果父母缺乏耐性，这种习惯也很难养成。

自律其实是一种综合素质的体现，包括有时间观念，有计划和长短期目标，有方法，有效率，有好奇心，有想象力，自我管理，自我学习，自我改进。

如果孩子能养成这种习惯，那么父母的焦虑就会消失了。

可见自律是非常难养成的。这种习惯的养成通常女孩子会比男孩子早。

我亲眼见过一个10岁懂自律的女孩子，她有本事连作文都拿满分，语文期末考是100分！

大河向北

最近有个朋友，在孩子写作业这事上犯了愁。

孩子放学回家便撒欢地玩，作业完全丢到脑后，非得等大人发火，才肯乖乖做作业；而且做起来磨磨蹭蹭，一会玩玩手机一会摸摸玩具，好像作业根本不是他的事一样。

朋友说，这孩子太不自律了。

不光孩子，很多成年人也是一样，没人监督就偷懒。

我见过很多大学生，初高中在父母的眼皮底下活动，还能够自我约束，各方面表现尚可；一进入大学得到了自由，便无止尽地放纵自己，熬夜打游戏、追剧、逃课，生活黑白颠倒。

自律这个词总是以各种各样的形式出现在我们生活当中，能做到的人却是少数。

究其根源，还是小时候自我管理不够。家长事事操持，无微不至，把孩子牢牢攥在掌心，根本没有给孩子成长的机会。

很多家长问我，如何教孩子自律？其实最需要做的，就是“能忍”。

1. 忍住样样包办、事事插手

许多父母都想培养出一个自律的孩子，可却从不给他机会。

例如，现实生活中，很多孩子的一天都是在父母的口令中过去的：

“还不起床，快迟到了！”

“别看电视了，该吃饭了。”

“又玩手机，作业做完了吗？”

“怎么还不知道睡觉？”

孩子做得不好时，总是想站出来教孩子怎正确的做法，不给孩子自我探索的时间；孩子遇到挫折时，总想伸出手帮他，不给孩子独立思考，自己想办法的机会。

过度控制孩子的父母，很有可能暗中破坏了孩子自控力的发展。

孩子完全像一个被操控的提线木偶，不知道什么该做什么不该做，对什么事情都缺少自己的思考，一切仅凭父母的指令行事。

等孩子没有了父母的帮助和监督，一下子会感到无所适从，觉得自己什么都做不好，自我价值感低，只会自甘堕落，也就谈不上自律。

自信是自律的基础。

只有当孩子能感受到自己可以控制自己的生活，才会越来越自律，而不是把生活的责任都寄托在父母或其他人身上。

家长要把自主权给孩子，在生活自理方面，孩子能做的事情自己做，学会管理自己的时间，承担自己该承担的责任。

我认识一位妈妈，孩子起床晚了从来不叫他，“因为上学是他自己的事情，自己不定闹钟导致迟到，就接受老师的惩罚，他应该学会对自己的事情负责。”

在处理事情方面，试着去倾听孩子自己的选择，鼓励孩子自主解决问题，而不是武断的做一个发号施令者。

2. 忍住立即满足孩子要求

我们每个人天性上都有劣根性，懒惰、拖延、缺乏耐心······如果不能学会自我克制，与这些劣根性作斗争，最终势必将一事无成，难以掌控自己的人生。

现在的孩子都是家里的宝，要什么有什么，没有节制。

最近热播的节目《妈妈是超人》里，黄圣依的儿子安迪出现在大家视野中，而安迪奶奶对孙子无条件满足的爱更是引起了广泛讨论：

“安迪喜欢去游乐园玩，我就给他建了一个游乐园；安迪喜欢滑雪，我就给他修了一个滑雪场。”

在无数“认奶奶”的评论声中，也有很多网友对这样的教育方式提出了质疑：“这样对孩子真的好么？”

是啊，人的欲望是无止境的。家长毫无原则地满足孩子各种要求，孩子会觉得自己能呼风唤雨，各种欲望甚至会越来越膨胀，于是会渐渐“变本加厉”，提出更多更难以满足的要求。

立即满足孩子要求，长远来看对孩子发展也是不利的。孩子学不会等待，很难培养出毅力、耐力、自制力。

比如孩子每次一说出去玩，家长立刻带孩子出去玩，时间久了如果某一次家长正在做饭没有时间的话，孩子就难以忍受那个等待的过程，变得十分急躁、充满戾气，损害孩子身心健康。

高尔基说：“哪怕对自己的一点小小的克制，也会使人变得强而有力。”

因此家长在适当的时机，可以多对孩子进行延迟满足的训练，让孩子体验等待的过程。

比如带孩子去超市，提前跟孩子规定好只能买规定数量的玩具和零食，超出的部分，再想买也只能下次再买。

3. 忍住轻易妥协，守住原则

孩子心理发展的过程中，到了3岁会进入执拗敏感期，这个关键期特别适合培养自律能力。

上周看到小区楼下一个老大爷带着孙女玩，孩子让爷爷给她买冰激凌，吃完了又要买零食，买完零食还要买饮料，看到爷爷不同意，孩子就大哭，这下老人没辙了，全给孩子买了。

老人已经完全被孙女通过哭闹控制了。

这样的教养方式，往往会让孩子养成很多不好的习惯，

而孩子将来的行为自律，有赖于一开始父母的“他律”。

这就要求父母不仅要从小给孩子立规矩，而且还要能坚守原则，忍得住孩子的“软磨硬泡”。

定好的一天只能玩1小时手机，就绝不能因家里来了客人，懒得和孩子纠缠而允许孩子多玩一会；

说好的每天回家先做作业才能看电视，就绝不能因孩子的撒泼打诨而妥协。

作为父母，要给孩子看到原则的力量。

立得了规矩，家长还要和孩子一起守得住原则，只有对规矩严格的遵守，孩子的正确行为才能随着时间的累积形成习惯，而习惯的力量是巨大的。

到了这个时候，不需要外界的监督和催促，孩子自然而然就知道该做什么，坚守行为的边界，学会自我管理、自我控制。

哲学家康德说过：所谓自由，不是随心所欲，而是自我主宰。

能够自律的孩子，将来才会收获自由快乐的人生。

钱志亮工作室

很荣幸能回答这个问题。

对于孩子的学习到底是靠自觉自律，还是靠父母管教这个问题，我的理解是这样的。不同阶段的孩子采取不同的方式。

第一个阶段。

对于三到十岁的孩子，我觉得主要是靠父母管教。这个年龄段的孩子，天性是活泼好动，喜欢玩耍。如果父母不管教，不引导，他们是不会想到去学习的。这时候就要靠父母引导管教(这里的管教不是指对小孩子进行打骂,是有方法的引导。)，让孩子养成读书学习的习惯，帮助孩子形成自己的学习方法，培养孩子的阅读，思考，观察和计算能力。这个阶段父母一定要做好榜样作用，例如，不要老是玩手机，陪孩子一起阅读。刚开始时候大人带领孩子阅读同一本儿童书，然后慢慢的孩子阅读孩子的书，大人阅读大人的书。

第二个阶段。

对于十一二岁以上的孩子，父母不要过多地管教，当然适当引导还是有必要的。到了这个阶段，孩子已经养成了良好的学习习惯，有自己独特的学习方法，阅读思考等能力也已经养成了。这个时候孩子的学习主要靠自觉自律。

第一个阶段的孩子就好比养小狗，要时时关注。第二阶段的孩子就好比养猫，要懂得适时放手。

冠冠其华

个人认为孩子的学习要靠自觉自律。

一、孩子的学习只有靠自己去努力探索，周而复始的复习和巩固，根据已知的知识，求证未知的知识。许多的父母希望孩子学习上取得好成绩，整天管束着孩子，今天必须学语文，明天必须写数学题。结果孩子在教条的管理下，并不能做到变通的理解问题。考试的时候，换一种模式提问，孩子就会无所适从。

二、著名的数学家华罗庚,于1910年出生在江苏的一个小县城---金坛.其父,开个小杂货店,家境十分贫寒.他从初中毕业后,由于交不起学费而失学了.只好在小店里,帮父亲料理店务. 在他的柜台上,除了账本,算盘外,还放着数学书籍.他每天都要花10个小时,钻研数学.有时,睡到半夜,他忽然想到一个解决数学难题的方法,便立即点亮小油灯,把它写下来. 华罗庚在贫病交加中,刻苦自学,发表了好几篇数学论文.引起了清华大学熊庆来教授的注意.他在熊教授的帮助下,到清华大学数学系当上了管理员。

孩子是一个独立的个体，孩子学习需要孩子自己去钻研，父母唯一能做的，只是用生命唤醒生命，想办法启发孩子的内动力，而不是一味的什么事都包办。

贴心妈妈

我觉得孩子自律与父母管教缺一不可，每个人都有惰性，孩子亦如此，如果没有父母适当约束，孩子很难坚持下去，别说是孩子，就连我们成年人又有多大毅力呢？

所以，我觉得孩子的学习，少不了父母的陪伴、管教。尤其是低年级的孩子，等到高年级，孩子知道学习是有用的，或许自律性更强一些。

当然，孩子的学习不能完全靠父母的管束，不然孩子累，家长也累，那么，如何让孩子自觉学习呢？

一是培养孩子的学习兴趣，当孩子对学习有兴趣时，往往更能自觉地去学，为何孩子那么爱玩游戏呢？因为游戏好玩，孩子感兴趣啊！

二是培养孩子良好的学习习惯，有的孩子一放学就先看电视，看电视看上瘾了，就没有时间了，等到晚上八九点钟才想起做作业，这就是学习习惯没养成造成的。

总之，孩子越小，孩子的学习越需要父母费心，等孩子大一些，自制力强一些，自觉地去学习，父母就可以少省一些心了。

沛泽妈读心理

当然是双管齐下，两条腿走路走的更稳更好。

初期，父母管教占主导。

父母是孩子的启蒙老师，从点滴管孩子的养成，让孩子树立正确的学习观念，学习不是给父母学的，不是给老师学的，而是为自己学的。养成良好的学习习惯和端正自己的学习态度，小小孩童不知道该怎么做，父母还是要反复教育和监督，让孩子在父母的管教下知道学习时干什么的，怎样才能好好学习？怎样付出也能好的成绩等等。所以父母最初的管教是给孩子自觉自律打下坚实的基础的。把孩子扶上马，送一程。

最后，父母放心放手。孩子的自觉自律在父母的管教下不知不觉养成了，父母就可以放手了，孩子的拐杖完全扔掉，自己走的顺顺当当。

父母管教是基础，孩子自觉自律是目的。基础打牢，不怕地动山摇。

铁衣姐姐

我觉得学习靠孩子的自律，还是靠父母管，这有个先后顺序的问题。

首先，孩子是一张白纸，你画成什么样就是什么样。你的家庭环境是什么样，他就会成为什么样！至少孩子青春期之前是这样的。满嘴脏话的家长教不出懂礼貌的孩子;三天打渔两天晒网的家长，教不出持之以恒的孩子。孩子毕竟是孩子，有些大人都不能做到自觉自律，何况是孩子。孩子的习惯养成需要长期而漫长的过程。在这个过程当中家长是起决定性作用的，家长不仅要督促孩子自觉自律，而且要以身作则，自觉自律。

其次，孩子的自律习惯养成以后。家长的作用就是次要的了，但是，是必不可少的;孩子自己的自律占主要方面。在这个过程中，孩子肯定会有反复的情况，家长就要在旁边敲敲边鼓，适当的鼓励，遇到问题帮助孩子一起解决。

目前在中国，我觉得学习的过程还是一个痛苦的过程。要大人和孩子一起熬过这个痛苦的漫长的冬天吧！春天来了，孩子会感谢持之以恒的家长的。

六元255468241

没有天生自觉自律的孩子，都需要父母从小培养。教育的真谛是教会孩子自觉自律。孩子自觉自律跟父母管教是相辅相成的。所以这个问题应该是如何教育孩子自律自律的主动学习。当孩子自己知道什么时间学习什么时间玩耍，那么父母管教起来就省心多了。

经常见一些父母担忧孩子:只知道贪玩，不好好读书，每次作业还得要催着写。甚至有些父母更是采取强行措施，打骂孩子奚落孩子，希望让孩子从玩心转到学习上。但这样的管教根本都是徒劳，不仅起不到好的作用，还会给孩子带来逆反心理。所以父母一定要让孩子学会自觉自律，这样不仅仅是对学习的帮助，对他们今后的人生也将是最大的帮助！

最后送给孩子一段话，知名作家春上村树说的:我们每个人每天都有必须要完成的事项，一旦陷入拖延症，以后的日子会越来越难过。

所以，加油吧，父母和孩子，一起加油！

奋斗者的时代

看到这个问题，我忽然想起一个笑话，一个还不会说话的孩子，他的爸爸每天会不断的冲着孩子说，爸爸，爸爸，目的是让孩子学会说这两个字，而孩子的内心也是在想，等我学会了不知道要叫你多少声爸爸，我就学的慢一点，让你现在多叫我几声。

说这一段话，我想表达的是，最初父母对于孩子的引导是迫切的，希望孩子快点成长，多学习东西，慢慢的父母可能对于孩子的生活，学习就会越来越少的去引导，去关心了(当然，我说的并不是所有的父母)。孩子需要有自主学习的能力，以为总有一天他需要步入社会，去接受现实的生活，情商高的人其中一种表现就是，自主判断能力强，这需要从小培养，父母不要为孩子想的太周到，留有遗漏让孩子来发现，说白了就是不能溺爱孩子。

我认为，让孩子自觉自律跟父母管教引导不是对立面，父母的引导非常重要，举个我身边的一个例子，我同事家的孩子，有次玩的过头，一直没有写作业，或许是孩子忘了，他妈妈是这样对孩子说的，今天妈妈公司领导给妈妈留了一份家庭作业，差点忘了完成，这时孩子跑回自己房间就去做作业了。如果换做一些父母，可能会说怎么还不去写作业，天天就知道玩能有什么出息之类的话，这样只会让孩子失去信心。

教育孩子，多举例，多鼓励，批评要婉转有说服力。没有笨孩子，只有笨方法

關鍵字: 自觉 心理 孩子