著名教育家聂圣哲先生曾说过：优秀是教出来的，家庭教育尤为重要，其实，家庭教育是一个人将来能否立足社会的根本。从人生的教育总量来讲，家庭教育的重要性占80%的比重。
思想家卢梭说过：三种对孩子不但无益反而有害的教育方法是讲道理、发脾气、刻意感动。这三种方法恰恰是现在许多家长和教师最热衷的。
1，讲道理
有位家长说她7岁的女儿特别逆反，不让做什么就偏去做，她经常苦口婆心地给孩子讲道理，孩子却不听，惹得家长常发脾气。她知道打骂孩子不对，但不知该怎么办。
让她举个孩子如何不听话的例子，她讲了这样一件事：
她家住公寓楼五层，没有电梯，走楼梯上下。最近女儿特别喜欢这样下楼：一条胳膊搭到楼梯扶手上，胳膊用力脚不用力地向下溜。妈妈不允许孩子这样做，说楼梯扶手平时没人擦，那样会把衣服弄脏磨坏。
但再一次下楼时，孩子又那样，屡说屡犯，家长终于失去耐心，大发脾气。孩子当着家长的面不敢那样做了，却找各种机会偷偷地那样下楼，衣服袖子下面经常是脏脏的。
陈述完事情后，家长用失望的口气加一句：
“我那孩子，天生就不如别的孩子懂事，我其实挺尊重她的，不知给她 讲了多少道理，可她好像一句也不听。”
我对家长说：
“你既然已经发现讲道理没用，那至少说明在这件事上，讲道理是不对的，发现不对，就应该立即停止。”
家长一脸迷惑，情绪上略有抵触地问我：
“讲道理不对吗？那该怎么教育她呢？ ”
我说：
“很简单，能保证孩子安全的话，回家找两块抹布，你和孩子一人一块，自上而下把楼梯扶手擦干净，既做了公益，又满足了孩子手脚并用下楼的乐趣，试一下，看看效果如何。”
家长一听，恍然大悟！我怎么就光想着给她讲道理呢？
这位家长之所以没想到，应该在于她一直以来只注意了自己如何说得“有道理”，没去想自己做得多么没道理。有气魄的人是有另外一种语言的，他通过这种语言，能说服人心，作出行动。 想让孩子懂道理，家长就要口头少讲道理，行为符合道理，这样孩子才能明白道理。这就是教育的道理。
2，发脾气
记得有一次在坐地铁一号线去故宫的时候，上来母女两人，可以说是“骂骂咧咧”上来的。我以为是那位妈妈上车的时候被别人挤了一下产生了口角，后来发现旁边的女儿冲着她嚷嚷。
原来是母女二人吵架了，火药味瞬间遍布整节车厢。
“你就是觉得我学不好！”女孩大声嚷嚷。
“你上课要是认真听讲，能考成这样吗？”妈妈冲着女儿大喊，声音特别大，车厢里的乘客都将目光转移到母女二人身上。
女儿也毫不示弱，更大声地吵：“你能好好说吗？在地铁上你喊什么！”
妈妈继续喊着：“我就是生气！你为什么不好好听讲！你还能好好学习吗？！”
看这架势，孩子应该是上初中的样子，应该正处在叛逆期。这位妈妈可能本身脾气就不好，也可能是被孩子气坏了才这样吵起来。
看过这对母女，我想到一句话，也是之前一篇很火的文章的标题：教育的死敌，是父母的脾气。
孩子让你失望了或是犯错了。你马上就要火冒三丈，指着孩子一通教训。骂完了，你心理舒服了，孩子呢？
每次发完火，你都回去问孩子知道错了吗？下次还犯吗？其实孩子可能并不知道自己错在哪，怎么才能保证下次不犯错。
他只是不想再听你吼一遍刚才那些话了，才小声说：“知道了”。教育孩子，是细水长流，你要耐心，要知道给孩子更好的言传身教。
3，刻意感动
作家刘继荣说，曾经听到儿子和同学打电话聊天：“我没有幸福感，哪里能笑得出来，人生真正苦……”听到这些话的时候，她打了个寒颤，不晓得儿子怎么会变得如此消极悲观。
于是，她对着老公大发牢骚，抱怨老公常年在外，什么也帮不到她。老公却笑着说，儿子的这些坏情绪都是从她身上学来的。
刘继荣这才反应过来：儿子说的那些话，正是她的口头禅啊！每天下班后，她都是苦着一张脸回家。晚饭后，就与朋友通电话，从小职员的难，说到兼职主妇的累。诉够了苦，这一日也算交代完毕。
天天年年，一成不变的怨妇联播，不经意间，还把抑郁传染给了儿子。没有幸福感的父母，怎么会培养出有幸福感的孩子呢？
相比于讲道理和发脾气，刻意感动是一种由此产生的升级版的不良教育方式，让孩子在内心产生负罪感，这种感觉会在孩子心里长期隐藏、蔓延，并慢慢剥夺孩子的快乐。
起初孩子会特别听话，显得乖巧懂事，但是孩子的情绪总有一个出口，长期压抑之后，一定会寻找时机爆发。这也就是为什么那些做了大错事，甚至犯罪的人，经常看起来很乖巧听话。
长期的心里压抑真的会毁了一个人。
4.正确的家庭教育
小时候听过一个“手端银碗讨饭吃”的故事。
有三位父亲经常到庙里为儿子祈福，天长日久感动了菩萨。有一天他们同时被菩萨请去，允许他们从众多的宝物中每人挑一样，回去送给儿子。
第一位父亲挑了一只镶嵌着宝石的银碗，第二位父亲挑了一辆包满黄金的马车，第三位父亲挑了一把铁铸的弓箭。
得了银碗的儿子每天热衷于吃喝，得了金马车的儿子喜欢在街市上招摇，得了弓箭的儿子整天在山野间狩猎。
多年后，三位父亲去世，爱吃喝的儿子坐吃山空，把碗上的宝石抠下来变卖完，最后不得不手端银碗讨饭吃。
爱招摇的儿子失去了招摇的资本，每天从金马车上剥一小片金子，换点粮食辛苦度日；会打猎的儿子练就了一身狩猎好功夫，经常扛着猎物回来，一家人有酒有肉有穿有吃。
这个朴素的民间故事其寓意是深刻的，作为父母，如果我们留给孩子的只是一些消耗性的财富，是不可靠的；只有给孩子留下一些生产性的财富，才是真正对他们一生负责。
时代发展到今天，金银的概念还基本停留在物质财富的层面，没有本质变化，而“弓箭”的概念则需要重新定义。
父母和孩子，是生命中最深刻的一种关系，我们愿意把世上最好的东西送给孩子。现在大家基本已形成共识，给孩子好的教育就是给他最可靠的财富。
但在“教育”的概念之下，到底我们给孩子的是什么，这方面家长和家长的差别经常是巨大的。
这个差别，主要地不是身份、地位或文化程度的差别，而是教育手段的差别。手段的不同，区分出你给孩子的到底是银碗、金马车还是一副良弓。
所以，无论置身何处，父母都可以把最好的教育送给孩子—培养孩子的学习兴趣，给孩子一个自由成长的空间，为孩子做出良好的表率—这就是每位父母都有能力送给孩子的最宝贵的财富，是生命中最美的馈赠。
閱讀更多 智慧山 的文章
