奇葩史說
前幾天看到一則新聞：南京一位33歲的媽媽陪孩子寫作業的過程中，由於生氣竟引發腦梗不得不住院治療，康復以後還要長期服用藥物。新聞爆出後再網上引發熱議。這幾年因為陪孩子寫作業鬧出的雞飛狗跳屢見不鮮。很多父母都在“自殺式”的陪娃寫作業。
爸爸媽媽們一定無數次的困惑，為什麼我已經拼盡全力甚至搭上老命了，孩子還是那個孩子，毛病還是那些毛病?為什麼我已經拼盡全力的想幫助他，可孩子卻越來越不喜歡學習？是我做的還不夠多嗎？
其實，最大的問題就在於我們做的太多了，管的太多了。我們忘記了，教育的核心任務是激發孩子的主動性。我們忘記了，內因才是事務發展的關鍵。一個人，不管是大人還是孩子，要想做好一件事兒，自我驅動力才是關鍵。你想讓他做好和他自己想做好，完全是兩回事兒，兩個效果。
如果你真的想要培養好自己的孩子，讓他做的更好，學的更好，那就必須從小在日常生活中去培養他的獨立自主。從現在開始改變自己。分享一些建議給大家：
教育孩子要立足長遠，不要只顧著眼前
我們提醒孩子寫作業，他就不會忘記了，我們幫他收拾書包，就不會丟三落四了，我們幫他檢查作業，他就不會錯了，我們幫孩子洗澡，就能洗的更乾淨，我們給孩子餵飯，就不會弄的身上到處都是，我們給孩子穿衣服，就不用浪費時間……我們把什麼都做了，是比孩子做的好，避免孩子犯錯，眼下是效果不錯，可是，我們剝奪了孩子學習成長的機會，學會如何做的更好的機會，而這種機會是最好的機會，畢竟還處在我們的保護之中，還在我們的能力之內，我們還在旁邊呢。
把孩子的事情還給孩子，把孩子的責任還給孩子
絕不要幫助孩子做他們力所能及的事兒。人的能力，人的自信，人的經驗都是在一次又一次的實踐中提升和積累的。也是孩子獲得價值感的來源。即使孩子剛開始做的不好，也不要著急去替孩子做，給點時間，有點耐心，他會總結改進的。
兒子上小學的第一天我就告訴他學習是他自己的事兒，收拾書包，寫作業都是他自己的事兒，他要自己負責。剛開始他不認識課程表上的字，就讓我讀，有一天我讀錯了，他就拿錯了，結果被老師批了，回家就有點生氣的責怪我讀錯了。我就說我有時候就是會讀錯啊，讀錯你也不能怪我，因為這是你的事兒，你可以自己認識這些字啊，就不用我讀了。
結果人家孩子就一天讀好幾遍看好幾遍，把每天上什麼課深深的記住了，還把課表貼在門口的鞋櫃上，又讓我幫忙寫了一份放在文具盒裡。後來就不用我讀了。又有一次，作業寫好了放桌子上讓我簽字，我簽完沒給他隨手放起來了，結果忘拿了，從那以後啊，他晚上睡前再對著課程表檢查一遍，有沒有遺漏。
在孩子遇到困難時，我們可以提供方法，但不能替他去做
我們都知道足球場上有教練和球員。教練教球員技能和方法，但他從來不會代替球員去上場比賽，踢球仍然是球員自己的事兒。我們教育孩子也一樣，我們要成為孩子的人生教練，讓他成為球場上的球員。因為他的人生只有他自己能負責。
如果說孩子眼前遇到的困難或問題，就像一條小水溝，對孩子很難，對你來說輕而易舉，於是你就抱起孩子跨過去了。可是將來孩子遇到的可能有無數個大鴻溝，而你已經老了，抱不動他了，解決不了了，他卻不敢跳不知道怎麼跳，該怎麼辦。可如果在孩子小的時候，面對小水溝的時候，我們沒有抱著他過去，而是教他方法，給他鼓勵，讓他拿著撐杆勇敢的跳過去。當他將來遇到更大更多的鴻溝，他仍然可以自己想辦法勇敢的跳過去。
孩子最需要的是我們的鼓勵，最不需要我們的脾氣
兒子今年剛上一年級，剛開始寫漢字，寫的那叫一個沒法看，又慢的像蝸牛，寫數字也是難看。但是我沒有批他也沒有催他，而是仔細的尋找那個稍微寫的好一丟丟的那個筆畫或者數字，然後誇獎它們哪裡好，誇獎他的進步。就這樣，孩子寫的時候就會想著我誇過的那個筆畫或數字的樣子，努力的把每一個都寫好，慢慢的真的就進步了，寫的也快了。鼓勵產生的是積極的心理暗示，讓孩子保持積極的行為，而發脾氣指責批評會產生消極的心理暗示，讓孩子變得消極，甚至破罐子破摔或者對著幹。
陪娃寫作業引發的問題絕對不只是寫作業的問題，只是大家都比較關注成績，矛盾集中在這件事情上爆發。實際上這就是一個縮影，家庭教育的縮影。反映出的是家庭教育的問題。我們必須學會如何放手。讓孩子獨立，讓我們自己解放，讓孩子更好的學習成長，讓我們體會到更多養兒育女的樂趣。孩子會越來越好，家庭的幸福感也會越來越多。
小晗晗愛閱讀
我的孩子今年小學六年級，對於陪娃寫作業這個問題，我很有發言權。
根據我的經驗，這個陪伴的過程至少分成三部分：
第一部分，低年級——全陪
孩子剛入學的階段，尤其是一年級的時候，建議家長能夠全心的陪伴為宜。這個時候的孩子還沒有養成寫作業的習慣，通常會“寫”和“玩”一起進行，所以需要有家長在旁邊監督。
家長需要陪伴的是在孩子寫作業的時候，糾正他不正確的坐姿、握筆姿勢，這樣形成好的習慣，不僅對眼睛有好處，也給高年級打下基礎，提高寫字速度。
孩子寫完作業了，家長最好能夠幫助檢查一下，是否有落下沒完成的。至於數學的錯題以及語文的錯字等問題，家長可以引導孩子一起檢查，逐步養成習慣。
第二部分，中年級——半陪過度到不陪
上了三、四年級，如果已經打下好的習慣，這個時候的家長，就可以稍微輕鬆一些。孩子已經在學校經歷了2年的學習生活，基本上可以做到自覺的完成。家長更多的要起到監督的作用。
這個時候可以適當給孩子規定時間，比如家長了解了作業量以後，可以和孩子建議應該用的時間長度，如果孩子也能認可，那麼就可以準備一個鬧鐘。這樣做的好處是，避免孩子一邊做一邊玩，也為了孩子能夠抓緊時間，以備高年級時更多的課業。
幾次計算時間完成作業之後，家長和孩子就可以逐漸總結出作業的速度，適時的調整，孩子也慢慢的可以自己總結，掌控時間的能力會大大提高。
這個時候，家長就可以逐漸的抽身了，只是在每天作業結束的時候檢查一下作業的工整，作業數量就可以。至於對錯的問題，還是交給孩子自己完成。
第三部分，高年級——徹底放手
如果到了五、六年級，還需要家長陪伴寫作業，或是全程監督，這樣對於今後升入初中也是不好的前兆了。10歲多的孩子，基本上可以做到自主學習，並且能夠主動學習薄弱項，能夠找到自己的學習方法。家長完全可以站在一旁，不參與，適當的需要配合的可以，比如默寫這類的不容易自己完成的。
這個年齡段的孩子開始逐漸步入青春期，她也不喜歡家長過多的參與她的活動。家長放手的同時也要掌握好方式。比如孩子用手機的時間家長就要有所掌握，不能放任孩子隨便使用，要在家長有效監督之下才可以。
家長只要掌握好這幾個階段，就可以適時的抽身了。只有大人主動的退出，孩子才可以總結自己的方法。比如我的孩子在需要默寫的內容上，她會先讀一遍要默的內容，錄在手機裡，然後默的時候就播放。這樣既不用我的幫忙，她自己還可以掌握時間，尤其是英語，我的發音不標準，她經常聽不明白，自己讀了再錄下來，就沒有這樣的問題了。
另外有幾點需要注意：
孩子寫作業最好有一個固定的位置，能有自己的房間最好
相對安靜些的環境，尤其是低年級的時候
有固定的人對孩子的作業進行監督
家長要保持平常心，不要看到孩子不會就自己先著急，學習是有過程的
我是“舒真2018”，因為養育了孩子而學習心理學的媽媽，有很多經驗想要與你分享。歡迎大家在評論區留言探討，與更多的媽媽一起，致力於寶寶的健康和幸福。
泡泡育樂園
先說一個實例:我一同學，每晚都陪孩子寫作業。她女兒上四年級。因為老師佈置的家庭作業多，每天孩子都要寫到十一點左右。
一個十歲孩子，寫那麼晚，白天怎麼能集中精力聽好課呢？結果可想而知，功夫沒少花，孩子負擔重了，反而成績越來越差了。我給她提了幾點建議，讓她不要再做得不償失的事了。
陪孩子做作業，要注意以下幾點。
一，根據孩子的作業情況，限定時間完成。不會的先放下，等做完一科再對不會的題目加以講解。講每一步多給孩子講為什麼這麼做。讓他充分理解。這樣就在解答中發現孩子的不足和需要提高加強的重點，難點。限定時間做題很重要，會慢慢改掉有些孩子拖拉的做題習慣。
二，做完題目後，自己檢查一篇，有利於孩子對知識點的再記憶。
三，在做完作業後，對第二天要講的內容預習一下，有個大致的瞭解。讓孩子在預習中把看不懂的地方做記號，到第二天聽課時多注意這些問題，讓孩子帶著問題去聽課，會加深記憶，課堂上弄懂了，做習題也就不會有多少困難。還一點點培養了他的自學能力。
四，注意做作業的時間。不要讓孩子打疲勞戰，讓孩子有充足的休息，特別是小學階段的孩子，正在長身體。長時間熬夜肯定對孩子成長很不利，又影響孩子白天上課集中精力。課堂上聽不好，作業做著吃力，刑成惡性循環。
這幾點注意好了，對於孩子提升做作業的效率和效果，會做到事半功倍。孩子學習成績當然會提高。
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目前這個問題確實比較常見了，孩子作業對父母心理的幾大常見“殺招”：
1、不會做題2、講了幾遍還是聽不懂
3、說懂了，可是第二天還是錯
4、做作業磨蹭
5、經常犯低級錯誤：看錯題，看漏題，各種粗心
6、父母乾著急，孩子無動於衷
7、不能說，一說就哭，哭完了完全呆住
8、老師催著家長，家長催不動孩子
9、和別的孩子一比較，發現自己的孩子毛病一大堆
10、應付式寫作業，一檢查錯一大堆
有人說，陪孩子寫作業，已經成為中國父母的一項高危任務。
忍不住的，打罵孩子是經常發生的事；
忍得住的，內傷每天都在變得更嚴重；
不管是成績好的，還是成績差的，總之，娃總有讓父母不順眼的地方。
找我諮詢的家長，經常說的一句話是：翼翔老師，我的孩子在學校聽話，經常得到老師的表揚，也是很多家長眼中別人家的孩子。可是為什麼一回到家，我都會被ta氣得半死呢？
如果：
你的孩子考試得了98分，還是前幾名，但是錯的那兩分是你認為他應該做對的，你會上火嗎？
如果：
你的孩子這段時間作業都很好，就是最近一次考試成績不理想，你會心慌嗎？
如果：
你的孩子這段時間做作業都很及時，就是今天有點磨蹭，不想寫作業，你會忍不住罵孩子嗎？
你的高期待在把孩子往厭學的路上逼：
1、你期待孩子上課就應該聽懂
2、你期待孩子回家能自覺完成作業，而且還要都對
3、你期待孩子不會的題目，你講了就能懂
4、你期待孩子說懂了，下次就一定能做對
這些期待讓你每天都受到挑戰，因為現實是絕大部分孩子都無法做到。於是每天的作業都變成了戰鬥，你只能逼著孩子，孩子跟你鬥爭。
很多時候孩子一年級很不錯，可是到了二年級就開始厭惡作業了；
很多孩子一年級能順從地聽你講題，二年級開始不願意聽了；
很多孩子一年級題目基本都會，二年級開始就有點不知所措了；
......
這些事情多了，你對孩子的學習感到越發地無能為力，這種由希望到失望，最後到絕望的事情，每天都在現實中上演。
前幾天，一位家長跟我說：翼翔老師，我對孩子絕望了！這次考試只考了88分。
這是一位二年級的孩子，考了88分，並不是特別差的分數，但是媽媽的感覺是陷入了絕望！
我只能說，是該調整我們家長自己的心態的時候了！
放下自己的高期待，讓自己迴歸現實。允許孩子有10%的錯誤，讓自己和孩子都有一個緩衝的空間。這個允許，不是任由孩子的錯誤而不理睬，而是說：面對最終的結果，我們想辦法改變，但是前提是先接受。
陪娃作業三部曲：
1、預習
2、鞏固
3、解惑
適當地放手是必須的，如果孩子不願意做額外的作業，那麼就先把額外的作業停一停。跟孩子商定，試著自己獨立去做作業。遇到作業情況不好的時候，不要輕易地打罵孩子，一旦打罵多了，孩子的腦子就呆了，以後會更麻煩。
孩子作業的過程中，千萬不要頻繁打斷孩子。給孩子一個安靜的環境去完成ta的作業，除非孩子主動求助，否則儘量別干擾ta。
當然，如果孩子經常遇到很多題意不明的情況，你可以在作業前先和ta把所有題目過一遍，確保孩子理解每道題的要求。
如果遇到需要給孩子糾正錯題的情況（這也是家長最痛苦的一個點），請遵循一個原則：你邊說邊做，把自己的做法說出來，不是教孩子的那種。讓你的孩子看著，然後模仿你，也是邊說邊做。如果不行，就再換個數字或者題目，再來一次。
希望大家都能在輔導孩子時，能夠儘量地心平氣和！歡迎提出您的看法！
翼翔老師的兒童教育
我專職陪女兒讀書到現在，如今女兒在省重點讀高二了。其時，陪讀並沒有網上傳的那麼邪乎😄。小的時候，她寫字，我忙我的，寫完了按老師的要求檢查一遍，錯了就指出。不過提前有約定，錯了罰寫五遍。這樣可以提高她認真的態度。記得小學時的作文，經常是我替她代筆。還被我同學找了問話😂（她老師是我同學）。
到了中學，基本是自己完成作業了，甚至於，她反過來給我上課，還留家庭作業給我😅。我也裝著很積極的配合她。
如今啊，就真的成了陪伴了，陪她玩，陪她逛街，陪她看喜歡的綜藝，陪她聊未來。。。。。。就是沒辦法陪她學習了😂😂😂。
或許，說了你都不信，她現在的高考目標，都是小時候我們都訂好了的，她也在努力向著這個目標挺進中。
其時，只要我們換位思考下（畢竟我們都曾經小過，不是嗎？），不過分要求，陪讀是很快樂的。😊😊😊
李霞
自從女兒上一年級後，我再也沒有應酬了，公司有些接待我能推就推掉，朋友相約能不去就不去，目的是陪她做作業，不想錯過最佳學習習慣的養成。我來談談自己的感受：
都說一年級，二年級是好習慣培養的最佳時機。我也是鑑於這個觀念，我女兒剛上一年級時，拼音最讓我火冒三丈，每次讓她讀都能讀錯，比如“mei”能讀成“wei”真的氣的拍桌子，氣的❤️痛，後來我給她定了學習計劃，每天早上早起讀拼音10分鐘，晚上睡覺前讀拼音15分鐘，慢慢的，她不僅會拼，而且讀的很標準。我女兒還有一個不好的習慣，一放學回來不做作業，問其原因，她回答說怕有些題不懂的做，所以等我回來再做。於是我給她又定了規矩，在我下班回來前自己先完成作業，不懂的空在那裡我回來再教，結果，我下班回家時問她作業做完了沒有，她都說做完了。有時我會給她多做幾樣練習，不懂得給她講解，孩子接受能力很快。
回顧這一年，第一學期很出色，不僅當了班長，學習更是沒得說，獲得“學習標兵”“最美學生”的榮譽。這學期馬上要結束了，很開心我女兒能被評為“縣三好學生”，作為媽媽我陪她做作業，主要是培養她的學習習慣，過程肯定是痛苦的，沒有不好的孩子，只有不負責任的家長，只要孩子習慣養成，適時跟孩子溝通，也許孩子會給你帶來“回報”。
涵超二寶
我估計在中國有百分之九十以上的父母中了，這樣自殺式陪娃寫作業的招。
我之前就中過，後來學習專家的一些教育方法，吸取了一些比較科學的教育方法，感覺非常有效果。
舉例子。
以前孩子他媽都是在孩子寫完作業之後，給孩子檢查一下，然後把錯誤的問題給孩子指出來，但是後來發現孩子學習還是比較馬虎。後來我在一篇文章中看到，關於小孩子作業的問題，不應該由父母來幫孩子檢查，即使檢查也應該在孩子自己檢查之後，再檢查。
如果孩子不願意自己檢查，那就告訴他，自己不檢查錯誤的多，那時候要自己承擔做錯題的後果，比方說老師會懲罰批評。然後要告訴她自己檢查有很多的好的結果， 可以提高自己做作業的認真度可以提高考試成績。剛開始的時候，我家孩子還不願意自己檢查，但是後來還是堅持了，讓他自己檢查。到現在，孩子考試的時候都會仔細檢查，所以說每次考試基本上都是第一第二名。
關於教育小孩子，其實很多的問題不是出在小孩子身上，而是出在了父母的身上。
很多的父母在教育觀念上，教育知識比較匱乏。而且很多是受中國棍棒教育的影響，以及男權主義的影響。以及現在社會缺乏平靜心態的情況下，往往對孩子實行暴力教育。我自己也有好幾回用棍棒教育過孩子，其中有一次對他特別狠，手裡拿了一根細棍，在他後面，如果他不認真去做題的話就敲了一下，本來他會的題，就是因為粗心，思維散漫，不認真，作業寫不好，我特別生氣，相信很多父母也是一樣，我給他十秒倒計時去認真思考這個題，前兩次沒有做出來，打了兩次，第三次的時候他做出來了，我現在想想這麼高強壓力對孩子，不知道是不是有學習幫助，雖然那是為了督促他的學習，因為他實在太粗心了，太不用心了，但是從那次之後，我感覺她的性格也發生了一些變化，更加叛逆。
所以從那次之後，我心裡面有點後悔！而且在以後我慢慢思考，研究發現，棍棒教育是不行的。對孩子的心靈創傷太大！
在輔導他寫作業的時候，我相信有很多的父母會因為孩子做作業非常的粗心，非常的懶散，甚至一些簡單的問題都不會而在心裡面有很大的，怒氣，很多時候會控制不了自己而暴打孩子， 雖然棍棒教育能在短時間內對孩子的學習能起作用，不過在孩子心理方面起到的負面作用肯定是會更大，所以相比較來說，最終我選擇了放棄棍棒教育，我對兒子說，爸爸把棍子扔掉了，以後不用棍子打你了。因為我深深的思考，這樣棍棒教育的方法，我也進行了換位思考，現在的小孩子可以說是每個家庭裡面非常重要的一個成員，而且是獨立的一個個體，如果換成自己被暴打的話，你會有什麼樣的想法感受呢？ 再仔細看看自己的孩子是多麼的可愛，就因為孩子的粗心，不會，成績不好就對孩子暴打嗎？前段時間看到一個小姑娘很懂事，但是她寫了一封信，錄了視頻給自己的父母，說謝謝父母的教育養育之恩，平時雖然會打罵自己，那是為了自己好，為了學習好，所以她不記恨父母，她說她要走了，想去天堂看看，看到這的時候，我眼淚都要快流下來了，後來小姑娘真的自殺了。我再次淚奔。
從那之後，我現在採取最多的方法就是懲罰椅子，如果他犯錯了，我就要讓他坐在懲罰椅子上，然後靜思自己的過錯，和他進行一次談心教育。基本上他能想到自己的哪些錯誤，從而進行改正，達到一定的良好的教育效果。
超級育兒師節目中就有這樣的方法，超級推薦！
中招不可怕，可怕的是沒文化或者是教育思想太落後，這樣苦的就是孩子。
所以說建議中國的父母都應該提高自己的一些教育思想和觀念，多學習專家的一些教育方法。另外，在孩子教育問題上，應該綜合考慮，不要把學習成績視為一切，在體育，思想，智慧方面，更應該，提高。
從小的時候，我就對兒子進行了英語教育，對孩子的英語語感培養，記得很清楚的是，兒子在一歲左右的時候他能夠聽懂，我說的英語。除了英語方面，在游泳，溜冰，打羽毛球，籃球都對他進行了一些親子教育訓練，這些項目都是我自己陪他訓練學會的，有些我不會的，我會去學習，和他一起學習進步，除了溜冰之外，其他幾個項目都是我比較擅長的，對於孩子的童年成長最為重要的就是孩子的父母了，所以不要讓自己的孩子童年缺失很多親子感情，作為父母，更多的時間應該陪陪孩子。所以相比較同齡人兒童來說，他的運動項目還是會的挺多的。現在這些項目他都會，雖然會了一些簡單的基礎，不過在後期再培養的話，肯定會很省心的，良好的基礎對孩子非常重要。
還有一點做的欠缺的就是，最近才開始培養他的親子閱讀，包括中文的和英文的。中文是基礎，沒有好的中文，是學不好英文的。鑑於有這樣的思想，所以說我會，把他的中文閱讀培養好好，養成一個良好的中文閱讀習慣。 大家也可以借鑑我這樣的做法。
另外最近孩子學校裡面開家長會，然後和很多的家長交流之後發現一個問題，就是現在每個家庭的一個問題，就是手機問題。
很多的時候，每個家庭裡面的大人，孩子的父母都會拿著手機看，而讓自己的孩子看電視，或者是玩手機。現在的手機問題不僅是影響到，家庭裡面成員的問題，夫妻的問題，甚至父母和孩子的問題，對於孩子的成長教育問題，也是產生了很大的負面影響。所以說做父母的都應該思考自己的行為對孩子的影響，其實父母才是孩子最重要的老師，父母的舉止言行都會影響到孩子。當然，我也是中招過，不過我已經慢慢在改變自己的這一個不良習慣。目前基本上已經沒有手機這個問題了。
希望對大家有所幫助，在教育方面，父母都應該亡羊補牢，為時不晚。多重視家庭問題，多重視孩子的教育問題，多重視自己本身的問題。我相信，通過自身的改變，孩子的教育，孩子本身健康的發展一定會變得更好。
家庭幸福，孩子才幸福，國家才能夠更健康的發展。
藝方親子英語
別再陪孩子寫作業了，那是死路一條！
原因有以下兩種：
1、能力有限，不能堅持到底
一年級你能陪，三年級能對付，五年級也湊合，初一咋辦？高一咋辦？語文你行，數學湊合，物理化學你還都記得？鬼才信呢。
既然你一直陪下去是不可能的，總有一天會因為能力有限不得不放手，那麼為啥不在一開始的時候就想辦法去放手呢？
2、情緒失控，容易破壞關係
很多家長在陪孩子寫作業的時候，都會因為孩子磨蹭、錯誤多、心不在焉等諸多原因發火。總覺得這麼簡單的事情為啥就幹不好呢？幾個拼音就能折騰一晚上。情緒失控後，父母難免會大聲呵斥甚至動手，為了個作業，破壞了親子關係真的不值當。
降服熊孩子
所謂""自殺式""的陪娃寫作業，應該是指那些虎爸狼媽的嘶吼式陪娃，不僅娃娃懵圈，家長自己也處在崩潰的邊緣。
隨著對教育觀念的深入和重視，中國的父母將越來越多的精力放在孩子身上，陪娃寫作業幾乎成了家長從入學之初就開始的必修課。
根據2017年年底發佈的《中國中小學寫作業壓力報告》顯示，在中國，91.2%的家長有過陪孩子寫作業的經歷。
其中每天陪寫的家長高達78%，其中有75.79%的家庭曾因“寫作業”發生過親子矛盾。
這些發生過親子矛盾的家庭，""自殺式""陪娃寫作業，是絕大多數家長的狀態。
所有""自殺式""陪娃的家長，都知道自己培養孩子的目標在哪裡，卻未必知道自己問題出在哪裡。下面，我們就來分析一下：
1，家長不能換位思考，根本不瞭解兒童的理解力。
孩子在加減法或拼音等基礎知識上掌握不好時，家長拍桌子瞪眼或者嘶吼是起不到任何作用的，家長只是站在成年人的角度覺得簡單，完全不懂孩子的心理和大腦發育程度。
亂髮脾氣，只會讓孩子懼怕學習，將學習和這種很差的體驗聯繫在一起。
這時候只有一個辦法，就是儘快客觀地認識自家孩子的理解力，和對數字的敏感度。然後持之以恆地去訓練。
有書君自己的孩子，一天一頁心口算，整整堅持了六年。
2，工作壓力大，身心勞頓一天後。
責任心雖然可以壓倒懶惰，可陪寫過程中看到孩子磨磨蹭蹭的樣子，依然有無名火冒起。
對於小學高年級學生，知識有了難度，一些吃老本的孩子已經沒本可吃，成績會下降。
如果家長不明就裡，覺得自己每天付出辛苦很多，孩子成績沒有提高，心裡憋著火去陪寫，只會越來越糟。
這時候要做的就是，及時幫助孩子調整學習方法和複習方法。
3，忽略了陪寫的最終目的。
陪娃寫作業，不僅僅是幫助孩子消化當天的學習知識，更重要的培養孩子有自己的學習習慣和複習方式。
自殺式陪娃寫作業不僅僅限於小學，對於上初中的孩子，有的家長依然在陪。這時候孩子對陪寫態度會很反感，更容易和家長起衝突。
其實這個階段，家長重點是在檢查和督促孩子作業糾錯，不用再過多幹涉孩子寫作業的順序、時間安排等問題，這時候最好的""陪寫""，也許就是家長手捧一本書默默地在旁邊陪伴。
每個孩子都有自己的特點，在學科上也會表現出此長彼短的存在。
家長要做的，就是在陪寫中鍛鍊孩子的自信，監督孩子對作業的完成度和準確度。
對於自制力強的孩子，尤其一些懂事較早的女孩，在四年級以後家長就可以逐漸放手。
對於有些比較皮的男孩，陪寫必不可少，最晚到初中畢業，家長陪寫任務都會結束。
做家長的也許自己曾經是個高分學生，但絕不代表就能當一個好的老師，就是個可以把自己孩子，也培養成高分孩子的家長。這中間的轉換，還需要不斷地思索和學習。
中國""自殺式""陪娃寫作業，其實是家長責任心的體現，但有書君希望大家能調整心態和方法，找出最適合自己孩子的獨特的陪寫方式。
有書君語：對此問題你有什麼不同的見解呢？歡迎在下方留言評論，別忘給有書君點個贊哦~關注有書君，私信回覆句子，有書君送你一句特別的話！
有書共讀
確實，太多父母即使不是“自殺式”陪娃作業，也是“歇斯底里”式陪娃作業。
雖然孩子作業的過程讓他們憤怒、絕望，但是最終總會給自己臺階下：孩子都這樣。
真的都這樣嗎？未必，許多孩子作業過程根本不用家長操心，最多需要家長籤個字就好。
為何差距那麼大？還是學習習慣問題和能力問題。
我班有個孩子，從小班開始我就反覆強調注意習慣培養，不要什麼都包辦代替，家人全部自以為是，總感覺誰的孩子都不如他的孩子聰明，誰都不如他們會養孩子。
現在大班了，明年年齡不夠建議他選擇中班，家長脫口而出：小中班又學不到什麼！
我也挺無語的，現在即使租房子帶孩子上學的也極少這種觀念，他們也算家庭環境較好的吧，竟然還有這種認知，卻沒想過：別人家的孩子會畫畫他的孩子不會；別人家的孩子會剪紙了他的孩子剪刀也不會拿；別人家的孩子可以專注拼搭一件作品他的孩子只會說“我不會”……
這些說明什麼？說明他的小手肌肉群發育不好，精細動作完成困難，將來寫字肯定有問題，寫字困難自然作業完成更困難。我似乎可以看到將來他們全家上陣陪孩子作業的場景。
如果家長們不想“自殺式”陪娃寫作業，建議家長們從小重視孩子興趣、習慣及生活能力各方面的培養。
“自殺式”陪娃難有美好未來。
